让孩子听话的教育，不是好的教育。完全听父母的话，孩子就不能做自己人生的主人。这样的孩子，只能成为父母的傀儡，无法创造自己的人生。
一些父母错误地认为，掌控不了孩子，就做不好教育，要想做好教育，就要控制得住孩子。为此，他们会采取各种措施，文力兼武力，威逼加利诱，黑红脸合唱，奖惩一起用，使孩子永远逃不出自己的手掌心。
周末，我带着桐桐去商场买东西。桐桐在一个月内坚持帮助妈妈做家务，没有耍过脾气，没有找过理由，我为此奖励她自由挑选一件小礼物。在挑礼物的过程中，桐桐总是拿不定主意，一会儿想要一套芭比，一会儿又看中了一个玩具工程图，一会儿想买一条裙子，一会儿又看中了一支钢笔。
桐桐在商场里左右徘徊着，而且选择的东西越多，她就越犹豫不决。我在一旁指点道：“桐桐，芭比，你已有一个；工程图，你现在还看不太明白；裙子呢，咱们买回一条裙子去，你妈妈肯定会说咱们没有品位，我觉得这支钢笔不错，你正在练钢笔字，正好能用得上。”
我刚说完，桐桐就很不高兴地对我说：“是我买东西，还是你买东西？你就不能不扰乱我作决定吗？”
旁边的售货员看到这一幕，不禁笑起来，搭讪着说：“好有主见的小姑娘啊，将来一定能成大事。”
一句恭维的话，说得桐桐心花怒放，她振振有词地对售货员说：“阿姨，我爸在家里天天讲民主，现在却想要左右我，不公平！”
售货员连忙打圆场：“你爸爸也是为你好嘛。”
“哼，我又不是木偶，凭啥受他左右？”
“哎，闺女啊，我可不想控制你，别冤枉我。我只是怕你作不了决定，才给你提点建议。”我连忙澄清道。
“那我要是完全听你的，不就成了木偶了。”
“那你也不能完全不听别人的意见吧？爸爸这么大人了，人生经验很丰富，又很了解你，给你提点建议，也是帮助你提高分析能力。”我说道。
“错，那是你的分析，不是我的。我就想要芭比，家里的那个芭比和这个芭比意义不同。”
我想了想，既然桐桐这么明确地表达了她的意见，我就只能随她的意了。
当孩子表达自己意见的时候，父母一定要认真倾听，别一味按照成人的经验拆解孩子的想法，让孩子的想法得不到实现，这会影响父母和孩子之间的关系。
学校艺术节，桐桐和同学表演话剧《半夜鸡叫》。妻子一听就笑了，说：“你个小孩子，经验不足，能表演好吗？”桐桐最受不了别人否定她的能力，撅着嘴说：“就你能表演好？哼！”
妻子连忙改口说：“当然，桐桐的语文很好，又善于表演，能掌握人物心理，肯定能演好。”桐桐这才转怒为喜。妻子又问道：“那你表演哪一段呢？妈妈能不能先睹为快？”
桐桐很喜欢在我们夫妻两人面前表演，所以一听妈妈如此说，立刻摆好姿势，一会儿演长工，一会儿演周扒皮，一会儿又演地主婆，忙得不亦乐乎。妻子看着看着终于忍不住了，摆着手对桐桐说：“地主婆的表情不对，周扒皮的声调也太柔和了。长工底气又太足了。应该这样，这样，这样……”说着，就长篇大论起来。
开始桐桐还听着，后来终于不耐烦了，说道：“我认为周扒皮就是这样的！你就是看我干啥都不好！”说完一赌气扭身走了，再也不听妻子那一套了。
指导孩子提高认识时，一定不要在孩子兴趣正浓时批评孩子，而要允许孩子有自己的看法。不要强求孩子接受成人的看法，给孩子慢慢体会的时间，以免引起孩子的反感。
艺林是一名教育心理咨询师，也是我的网友，因阅读我的博客而与我相识。我们经常在网上讨论教育问题，还介绍自己的孩子相互认识。艺林家有一子，叫艺智，和桐桐同岁，两个人很快成了朋友。
我和艺林聊天时，桐桐和艺智经常会加入聊天。为了不冷场，我会告诉桐桐怎么跟叔叔说话，怎么跟哥哥说话。艺林也会指导艺智怎么跟我们聊天。
那天，我告诉桐桐，跟艺智说说学校里的事情，互相介绍一下和自己关系最好的小伙伴。桐桐很听话，马上就跟艺智说起学校的事情来。
那边艺智不愿意了，他说：“叔叔，我们都是大孩子了，为啥聊个天还得受你的控制。我们难道没有说话的自由吗？”
我一时无言以对。
孩子在玩耍、交友、学习或做其他事情时，如果没有想法，父母可以为孩子提供思路；但如果孩子有自己的想法，那就要让孩子自己做主，父母不要想去控制孩子，否则会引发矛盾。
父母人生经验丰富，作计划和决定都趋于成熟。当听到孩子的幼稚想法或者看法时，父母会忍不住对孩子进行指导，并强迫孩子按照自己的意见去执行。而年幼的孩子很难理解父母的想法，这样，两代人必然会发生矛盾。其实，成长是一个漫长的过程，父母要耐心地等待孩子在幼稚中慢慢成熟，给孩子自己成长的机会。