3.保护孩子可贵的问号
好奇、质疑是孩子的天性。孩子年龄小，知识有限，面对大千世界会产生强烈的好奇心和求知欲。因此，在生活和学习中，他们常常提出“这是为什么？”“那是为什么？”等问题，孩子的这种质疑正是他产生创造力的源泉。孩子的好奇、质疑是自发的，是星星之火，引导得好，就会燃烧起来，形成熊熊烈火。因此家长要做“助燃剂”，切莫当“水龙头”，要把握孩子的心理，保护孩子的好奇心和求知欲，妥善解决他们心中的问号。
4.不要怕被孩子问住
睡觉前，一位母亲在给儿子讲一个成语故事——掩耳盗铃。“古时候，有一个小偷，用手捂住自己的耳朵去偷人家门上的铃铛。他自己听不见铃响，就以为别人也听不见铃响……”还没等母亲说出故事的引申义，儿子迫不及待地问：“妈妈，小偷是用一只手捂住耳朵还是用两只手捂住耳朵？”妈妈顺口说：“当然是两只手了。”孩子疑惑地望着妈妈说：“既然是两只手捂着耳朵，那他怎么去摘铃铛呢？”
做父母的听到孩子提出这样的问题，应该感到高兴。因为您的孩子正在进行富有创造力的思考。
5.亲子共学，其乐融融
家长对孩子提出的问题是不能马虎的，要用他们能听懂的语言不厌其烦地讲给他们听。在丁丁的眼里，爸爸是无所不知的“大学问家”。丁丁上学以后，问号更多了，而且更“专业”了，爸爸真有点招架不住。因此，爸爸给孩子买了一套《十万个为什么》，里面不仅有天文、地理知识，还有信息科学知识。这下可好了，丁丁再有什么问题，爸爸就说：“我们一起看看书中是怎么说的。”于是父子俩就一起看书，一起找答案，就这样做到了“孩子解疑难，爸爸长知识”，真是共学相长，其乐融融。
让孩子体验爱的力量
这是一个贫寒的家庭，一家人相依为命。父亲辛辛苦苦地工作，养活一家子，儿子也知道生活的艰辛，一直都很懂事。
有一天，儿子眉头紧锁，郁郁不乐，显得心事重重。
父亲把一切看在眼里，关切地询问儿子，儿子怎么也不肯说，他不想难为父母。后来经父亲一再追问，他才吞吞吐吐地说：“同学们都有自行车，只有我没有……”
父亲沉默了，因为家里实在没有多余的钱。
过了几天，儿子惊喜地跑回家，对父亲说：“爸爸，给我两块钱吧。我要玩转盘游戏，奖品中有自行车。”
父亲看着儿子渴望的眼睛，没说什么，把钱递给了儿子。儿子欢天喜地地去了，不久便垂头丧气地回来了。
“我是世上最不幸运的人。”儿子忧郁地嘟囔着。父亲意识到自行车对儿子的重要性，若有所思地转身走了。第二天，父亲让儿子再去试一次运气。
儿子有点迟疑，但在父亲鼓励下，还是拿着钱去了。这回，大喜来临，儿子一蹦一跳地跑回家，对父亲说：“我中了，我有自行车了，我是世上最幸运的人，再大的困难也难不倒我了……”
若干年后，儿子事业有成，拥有了不薄的家产。那辆自行车他一直保存着，每当他受到挫折时，都会想起自行车，想起他是世界上最幸运的人。
而那位父亲呢，一直保守着一个秘密。父亲临终前，把儿子叫到床边：“儿子，你知道那辆自行车是怎样得到的吗？”儿子困惑地看着父亲。“那辆自行车是爸爸买的。我从亲戚朋友那里借钱买了那辆自行车。因为，我不想破坏你的感觉，让你觉得自己是世上最不幸的人。为此，我辛苦了10年，才把钱还清……”
没有爱的世界是冷酷的，没有爱的世界是悲惨的，没有爱的世界是阴暗的。作为父母，应当通过自己不懈的努力，让孩子感受到自己深深的爱。
父母深深的爱，恰似大江大河的源泉，当孩子生命面临干涸时，给孩子希望；父母深深的爱，恰似不灭的灯塔，当黑暗袭来时，给孩子光明；父母深深的爱，恰似激昂的旋律，当孩子意志消沉时，给孩子鼓舞；父母深深的爱，恰似激越的号角，当孩子感到烦恼时，给孩子力量。
知心姐姐卢勤曾说过：“爱是一个口袋，往里装产生的是满足感，而往外掏产生的是成就感。”的确，如果让孩子时时刻刻成长在爱之中，那么孩子就会生活在快乐与满足中，就会用一种深深的爱意去感悟生命，迎接挑战，健康地成长。
用爱心去关爱孩子，就能发现孩子的闪光点，保护孩子的自尊心，树立孩子的自信心。每个父母都应该懂得：爱是教养孩子的基础，没有爱就没有资格谈教育孩子。
教育孩子是一门科学，而关爱孩子则是一门艺术。研究表明，把“关爱”强加于孩子，极易扼杀孩子的天性和童真，导致孩子性格上的缺陷和心理上的障碍。教育专家认为，对孩子过度的关爱与对孩子采取棍棒教育如出一辙，只不过后者的伤害是从肉体到心灵，前者的伤害是从心灵到肉体。
为了孩子的健康成长，每一位父母都应该正确适度地爱自己的孩子，让孩子体验爱的力量，引导孩子走向成功。
亲子正面沟通秘诀
教育专家指出，父母爱孩子一般有以下五种方式。
1.身体接触
身体接触是最易于使用的爱的语言：常被人握着、拥抱和亲吻的孩子，比那些被人长期甩在一边且无人碰触的孩子更容易发展出健全的感情生活。
2.言词肯定
作为孩子，再也没有比听到父母在口头上肯定的话，更能使他们感受到被爱的了。每个父母都应该每天对孩子说几句夸奖和赞美的话，即使觉得自己掌握不好夸奖的尺度，那最起码也要做到不再挖苦、数落、讽刺孩子。
3.时刻关注
时刻关注就是给予孩子全心的关注。这种关注向孩子传达的信息是：孩子你很重要，我喜欢跟你在一起。这会使孩子觉得他对父母来说是世界上最重要的人。他觉得真正被爱，因为他完全单独拥有父母。
4.赠送礼物
赠送礼物是表达爱的有力方式，其表达爱的效果常常会延续到好几年以后。最有意义的礼物会变成爱的象征，那些真正传达爱的礼物，则是爱之语的一部分。赠送孩子的所有礼物，最终都会成为展示父母的爱的东西。
5.行动支持
父母对孩子的行动支持，不仅是对孩子表达爱的一种方式，还是给孩子以身作则的人生示范。父母为孩子所做的服务行动，最高目的在于帮助他们成为成熟的人，并学会借由服务的行动去爱别人。服务不单包括帮助自己爱的人，也要服务那些根本无法回报或偿还这些爱的人。
父母的爱是无私的，但并不是每一个子女都能感受到的。有的父母不愿娇惯孩子，就采取一种很严格的方法对待孩子，使孩子处于负面阴影之下。这样的结果，常常会引起孩子自尊心的缺失。自尊心是一种很难培养的德性，而独有爱可以培养它。
发现和放大孩子的优点
小龙是个聪明且调皮的男孩，经常会出现许多“小问题”，制造诸多“麻烦”。
这一天，妈妈刚刚回家，听到爸爸正在生气地指责小龙：“没收拾好自己的物品，就跑出去玩！说你多少次了，你怎么老是爱摆个烂摊子啊？”
说到气头上，爸爸又开始批评小龙的其他诸多错误，如粗心、脾气不好、贪吃等。
妈妈瞧瞧小龙，正满不在乎地嘟着嘴，满脸的不服气和不情愿。为了缓和僵局，妈妈若有所思地说道：“小龙身上是存在缺点，我想他自己知道那样做不对。每个人都有缺点的，可每个人身上也是有优点的啊！”
爸爸领会了妈妈的意思，定神后说：“是啊，有缺点不要紧，只要改正就好。其实小龙身上有许多优点，比如很爱劳动，喜欢主动帮助朋友。”
妈妈接着说：“还有呢，做事情很认真，学本领很聪明呢。”
小龙本来以为妈妈也会批评自己，谁知竟然夸奖自己。他被爸爸妈妈夸得都有些不好意思了。
最后妈妈说：“小龙有这么多优点，我们也很为你骄傲，如果能将自己的缺点改掉变成优点，那么小龙会是个了不起的人，大家会对你另眼相看的。”
听了妈妈的一席话，小龙轻轻点点头，仿佛若有所思。
从此之后，小龙的很多“毛病”果然都改掉了。
美国成功学励志专家拿破仑·希尔曾经说过：“每个孩子都有许多优点，而父母却反而总是盯着孩子的缺点，认为只有管好孩子的缺点，才能让孩子更好地成长。其实，这样做就像蹩脚的工匠，是不可能造出完美的瓷器的。”
父母应该善于发现孩子的优点，让孩子在自信中成长，充分发挥其正面、有效的教育作用。面对孩子，父母应竭力发现和放大他们的优点、闪光点，并进行真心地赞扬，引导其成为改掉不良行为的动力，使孩子建立自信，迈向成功。面对“坏”孩子，更需要竭力去寻找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕那些闪光点微不足道，父母都需要出自真心地去赞扬、鼓励和引导他们。
每一个渐渐长大的孩子，如果父母爱他，他也会认为自己是可爱的，会感觉到自己是天地间的宝贝，自己生命的存在就是一个大优点。假若父母打他，奚落他，那脆弱的生命，就会被利剪截断双翅，从此萎靡不振。
亲子正面沟通秘诀
很多父母也想表扬孩子，但往往觉得找不出其值得表扬的优点，这该怎么办呢？身为父母的你不妨按照下面的方法来做做看。
1.用全面的眼光看待孩子
不只是盯着学习成绩一个方面。孩子的性格，孩子的文明礼貌，孩子的劳动表现，孩子的交往情况，孩子的文体才能，孩子的兴趣爱好，孩子的动手能力，孩子的卫生习惯等，都是评价孩子的因素。父母考虑的面宽了，就不难找到值得表扬的内容。
即使对学习本身也应全面地去分析，不能只看分数。学习的认真程度，预习复习情况，各门功课情况，写字是否工整，卷面是否干净，会不会使用工具书，愿不愿向老师请教，有没有自己检查作业的习惯等，都可以思考一下，也会从中找出优点。
总之，父母不可对孩子“只攻其一点，不及其余”。
2.用发展的眼光看待孩子
不要把孩子看“死”了。只要细心观察孩子，就会发现孩子有进步的地方。如孩子可能对某些问题的认识提高了、分析问题的能力增强了，可能某方面科学文化知识增加了，可能一次作业或者一次考试进步了，可能在劳动或公益活动方面表现较好，可能文艺、体育取得好成绩，可能有什么小发明、小制作，等等。
关键是要拿孩子的今天比昨天，比前天，而不是跟别的孩子比，哪怕发现一点微小的进步，也应及时肯定。
家长不应该由于横着比或高标准要求而看着孩子的点滴进步不起眼儿，认为不值得一提就将其漠视、忽略了，应该想到优点是一步步发展的。
3.对孩子要具体事情具体分析
事物都是多因素的，看孩子的任何问题都应从尽可能多的角度去了解分析，避免以偏概全，笼统否定。
比如说孩子的某次作业没做好，错误较多，应该看看哪些题错了，出现错误的原因是因为马虎不认真，还是根本不懂。如果不懂，是老师讲解时没听清楚，还是做作业前没有复习。还有的孩子可能抄错了题，抄错了答案。这样从不同角度、不同因素一分析，就会找到问题的根儿，也就有了解决的办法。
在分析过程中，该肯定什么，就肯定什么，该否定什么，就否定什么。只有表扬与批评是从实际发出的，孩子才会服气。
4.夸孩子的优点要讲究科学方法
关于表扬，父母应该注意要中肯、适度，不过分夸大，也不无端缩小；要有分析地表扬，不能太笼统，让孩子清楚表扬的是哪一点，为什么表扬；要注意时间、场合，根据孩子的个性特点和年龄特点，宜及时讲的及时讲，宜阶段讲的阶段讲；宜当面表扬的当面表扬，宜采用暗示的就采用暗示，该向老师汇报的就告诉老师；对有骄傲情绪的孩子应适当减少表扬的频度，提高要求；对缺乏自信、有自卑感的孩子要通过肯定点滴进步培养其自信心；要讲究表扬的方式、方法，口头表扬，手势动作表扬，书信表扬，庆贺式表扬，物质鼓励，依孩子特点和该表扬内容而定。
总之，父母需要用“放大镜”去观察孩子，当父母为孩子的缺点烦恼时，不妨静下心来，从头到尾，认真回味一下孩子身上至少不会令你烦恼的地方，你总会发现孩子身上的可爱之处。或许，孩子的一个小动作、一个微笑，都可能打动你的心。