如果你的孩子是女孩，你可能会发现当孩子玩得非常兴奋或投入时，她们会无意识地用手把裙子撩起来，让内裤和肚皮露出来。此时的孩子性别意识并未完全形成，他们不知道这样做是不文雅的。但是无论他们226是否太小，大人始终要教她们把裙子放下。因为大人需要让孩子们学会一件事——端庄。“端庄”的目的是什么呢？它可以保护你的孩子，使她更安全，使她明白选择什么人分享她的身体的美感是一件不寻常的事情。
当她把裙子撩到头上时，大人要告诉她：“在公共场合，我们不撩裙子。”
然后，轻轻地帮她把裙子放下来。如果她穿裙子时跷起腿，那么大人也要提醒她不要这样，因为这样做很不礼貌。如果她在操场上玩得正尽兴，而此时裙子飞了起来，那么，大人先不要去管她，因为这个时候，她正全身心地投入玩耍之中。过后再建议她下次去操场时，还是穿短裤较为方便。如果大人直接给她穿上一条皱皱的短裤而压根儿就不告诉她关于穿裙子的注意事项，也就忽略了这一课。很多时候，女孩子都是喜欢穿裙子的，因为她们觉得这样更美。但是在运动时，为了孩子的安全和健康，大人还是应该建议女孩穿短裤。
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纪律必须通过自由而获得
我们发现，一向活蹦乱跳的孩子背上书包就显得心事重重，天真烂漫的孩子一进学校就显得无精打采。这是为什么？只因为孩子们遭遇了纪律问题：他们感觉自己好像笼中的小鸟，被穿鼻的小牛，被安上马辔的小马……小学生们被囚于教室，定于课桌，囿于书本，孩子渐渐变得胆小怕事，唯唯诺诺；或者虚浮油滑……这是我们的教育存在的严重问习惯养成篇227题。如果你是一位对自己的孩子有信心的开明家长，你应该懂得：纪律必须通过自由来获得。教育，最大的成就应该是尽可能开发孩子的智力和情感品质中的潜能，而不是扼杀孩子的童真乐趣。
蒙台梭利发现，如果能够培养孩子良好的纪律性，就能轻松地让所有孩子在同一个房间里进行有益而自觉的活动，他们能够开动脑筋、很好地合作，而没有粗野的举动。只有这样的房间才是一个真正有良好纪律的教室。可是这种纪律性又如何养成的？蒙氏教育法以儿童自由为基础，但是这种自由却又与散漫不可等同，它能够通过自由来获得纪律。
奉行旧教育法的人也许不以为然，因为在一间孩子各行其是的教室，执行纪律几乎是不可能的事。大人首先要弄清楚的是，这里说的纪律概念与一般所说的纪律并不完全相同。因为纪律是建立在自由的基础上，所以纪律对孩子们来说是积极主动的。如果你认为当一个人一声不吭或者一动不动时才是守纪律，那你就大错特错了。此时的孩子只不过是一个失去了个性的人，而不是一个真正守纪律的人。只有当一个人是自己行为的主人时，他才会在需要遵从某些生活准则时，积极主动地去节制自己的行为。此时的人因为有了主动性，所以是一个真正守纪律的人。
这种积极的纪律概念，当然不易理解，而且很难形成。但是这种纪律性却与旧时代那种绝对的、不容讨论的、高压下的“不许动”的教育截然不同。如果你希望自己的孩子不是一个唯唯诺诺的“木头人”，你一定不能用严酷的强制的纪律来扼杀他的童真。对一个成功的教育者来说，他必须具备引导孩子沿着这条纪律之路前进的特殊技能。在这种教育中，孩子是在通过学习活动来开发智力、培养能力，而不是一动不动地学习静坐；幼儿教育的最终目的，大人一定要清楚：它不是为上学做228准备，而是为生活做准备，我们之所以教育孩子，是为了通过养成习惯和实践，让他们获得在社会或集体生活中轻松而正确地完成一些简单动作的能力。孩子们所习惯的纪律并不仅仅限于家庭和学校的环境，它必须包括社会。
那么，究竟什么样的自由才是适当的而且可以形成纪律呢？这种自由就其限度而言，应在维护集体利益的范围之内；而就其行为方式而言，应该具备我们前面所说的、被大众所认可的良好教养。因此，这里的自由并不是一味地纵容，当你的孩子冒犯或扰乱他人，或者做出一些不礼貌或粗野行为，大人仍然应该立即制止。而其他的一切有益于儿童身心的各种表现，无论是什么行为，无论它以什么形式表现出来，大人不仅要允许，还必须细心观察，这才是纪律培养的关键所在。因此，在蒙氏教育体系中，教育者（包括家长和教师）更多的应该是一个被动的观察者，而不是主动的施加影响者。这种被动观察包含了对观察现象的绝对尊重。
这是大人首先应该给自己的定位，大人必须理解和时时感觉到自己作为观察者的角色。
一位受旧式教育理念熏陶的教育者，一开始看到自己无法维持孩子的秩序也无法让孩子安静下来时，可能会不知所措。因为他长期以来所履行的职责，就是抑制孩子的自发活动和主动性。其实大人要知道，开始没有秩序是必然的，因为真正的纪律是需要孩子们逐渐自发地形成。
每个孩子都有自己的性格特点，大人最好的做法就是看着孩子什么也不必做。不要认为这对一个教育者来说是非常失败非常空虚的，大人可以在孩子需要引导的时候提示孩子一下，更重要的是大人的工作是细心地去观察孩子的 情感变化。
其实，纪律不需外求而人人自得。大人要让孩子意识到纪律给自己带来的好处，同时告诉他们不守纪律会给自己和别人带来坏处。因为违反纪律不但妨碍了别人，也影响了自己。尤其对于有一定的自我控制能力的较大孩子来说，一个让他全身心投入的玩具可以让自律意识深入人心并将持久地发挥作用。重要的是，大人要找到这样的玩具，创造这样的氛围。相反，如果依赖于三令五申式的说教，对于年龄小的孩子可能根本起不到任何作用，对于年龄较大的孩子来说也只能枉费口舌甚至使他不厌其烦。
所以，为了让孩子愉快地遵守真正的纪律，大人需要尽力使每一项工作都显得富有趣味而具有挑战性。这样，才会使孩子在各项活动中不知不觉地守纪自律。要知道，真正的纪律是积极、主动、自由的，而不是消极、被动、屈从和强制。家庭不是军营，大人必须毫不迟疑地取消那些不近人性，不合人道的条文规矩。在这一点上，大人必须给予自己的孩子充分的自信，相信每个人都有向上、向善的天性，每个孩子都能充分地发展并且主动自律，只要大人留给他足够的而又适当的自由。
生活礼仪训练
即使是很小的孩子，也要让他们进行日常生活礼仪练习。一个有礼有节的人，在进入社会以后，更能够被社会认同，同时对自己的身心陶冶也是有好处的。不过因为这些礼仪是针对孩子的，我们要尽可能地简化，而不要用大人的要求来强制孩子。
1.在家就餐的礼仪
告诉孩子，在吃饭之前，要养成大人先上桌自己再上桌的习惯，我们可以教孩子在饭菜准备好之后，去叫家中的大人来上桌吃饭。这样会让孩子形成一种“不要独自坐在桌前先吃”的意识。对于大一点的孩子，更应该叫他们学会在吃饭之前先让长辈，然后自己再上桌。这一点对孩子成年以后的交际应酬很有好处。
如果在吃饭过程中需要暂时离桌，告诉孩子应该将筷子轻轻搁在桌子上的碗边或碟边，如果插在饭里或放在碗上，则是不礼貌的。不要用自己的筷子或勺子指别人，更不能拿着筷子在餐桌上舞动。夹菜时要安静文雅，不要让自己的筷子挡住邻座，也不要把盘里的菜拨到桌子上，小心不要把汤打翻。
对自己爱吃的菜，也不要换到自己的面前独自霸占，而不让别人下筷子。
如果吃到了沙子或者自己感觉不好的东西，不要吐在餐桌上，而应该去卫生间吐出。要让孩子养成不挑食、偏食，而且珍惜粮食的习惯。孩子在吃饭时，嘴角容易沾有饭粒，大人要告诉孩子用餐巾纸轻轻擦掉，不要用舌头去舔。
孩子在吃饭时很难保持安静，大人也应该提醒孩子，咀嚼时不要发出响声，口中含有食物时不要讲话，尤其是很小的孩子不要在用餐时打闹玩笑，以免口中食物喷出，或者呛入气管，造成危险。
很多家长为了让孩子安静吃饭，在吃饭时会打开电视，这是很不好的习惯。吃饭时应该精力集中，不能一边看电视，一边吃饭，这样既不卫生，又会影响食物的消化吸收，还会损伤视力。
如果孩子与小伙伴在一起用餐时，大人要提醒孩子相互礼让，不要在吃饭时打打闹闹或抢夺自己爱吃的菜。餐桌上可以谈一些人们都感兴趣的话题，不要讲一些让人倒胃口的事。
2.出门就餐的礼仪
在外面用餐时，孩子最容易在等待上餐期间感到无趣。有些餐厅会安排一些适合孩子的活动和配套设施，这样等待食物的时候孩子就不会无所事事了。但是你不能指望每一间餐厅都提供足够的儿童书籍和蜡笔画。因此外出就餐时，可以携带一些玩具和画笔，这样孩子就可以很好地打发等待上餐的时间了。如果你忘记带玩具和画笔，也可以和孩子即兴地做一些小游戏，比如在座位和桌子之间捉迷藏。最后，无论你有多累、多饿，都必须确保孩子在就餐过程中保持良好的礼仪。如果他打算从椅子上爬下来，或者想要同坐在旁边的一对夫妇说话，你必须马上制止。也许你觉得他非常可爱、聪明，但是就餐的同伴并不一定这样认为。如果你的孩子已经就餐完毕，想在座位周围转转，你必须向他解释：餐厅里面并不允许跑动。如果他不能安静地坐着，餐后可以带他到外面散散步。如果那样仍旧无法让他保持安静，你只能将剩下的食物打包带回家，以防孩子变得越来越不耐烦，影响餐厅里面的其他人。
如果你带着孩子外出就餐，必须懂得如何保持孩子的礼仪才是主要的，这并不是和伴侣享受轻松就餐的时刻，除非你请个保姆一起外出。
3.良好的电影院礼仪
这一点可以先在家里练习。当你在家里看电视的时候，必须时刻注意孩子的行为。看电视的时候，他有没有在周围跳来跳去或者大声说话？当你在家里和其他人一起看影片的时候要轻声地交谈。这样当孩子和你一起去电影232院的时候，他就能够很好地理解为什么需要低声交谈了。此外，还有一些看电影时的注意事项，遵从这些规则，能够确保孩子不会破坏别人看电影的好心情：首先，坐在自己的位置上（除非孩子需要上洗手间）；其次，当他需要和你说话的时候，要保持低声交谈；再次，教孩子不要踢前面的座位，会让前面的人觉得不舒服；最后，告诉他要安静地吃东西，而且不要因为电影情节而大声喊叫。
4.操场上的友爱
操场是孩子们可以自由自在地活动的地方。在操场上，父母期待的是充满活力的孩子。但是很多时候，孩子总是不愿意同别人分享玩具，而有的孩子又非常迫切地想得到别的孩子的玩具，从而引起纠纷。因此，大人要慢慢地引导孩子养成分享以及不抢东西的好习惯。还要告诉孩子，不要长时间霸占某一个玩具，如果他玩秋千好长时间了，而另外的孩子也想玩，那么请告诉孩子应该让其他孩子也玩一玩秋千，然后把他抱下来。他可能并不喜欢你的决定，也可能会产生很不满的反应，但是如果你不坚持这么做，他就无法养成分享的习惯。当你在操场上遇到霸道的孩子和你的孩子抢玩具时，你必须制止这样的行为。下次再遇到这个霸道的孩子再抢你孩子的玩具的时候，站起来告诉其他孩子霸道的行为是不受欢迎的。保护自己的孩子并不是粗鲁的行为，你并不需要为此感觉不自在。
5.去超市购物的练习
当你不得不带着孩子去购物时，你会发现孩子总是想要货架上的每一样东西，然而父母不可能一直满足他们的要求。但是对许多娇惯的孩子来说，如果你没有立即满足他的要求，他可能会在通道中间赖着不走。那么，在去超市之前，你应该和孩子讲清楚，如果他今天想买东西，只能买一件，再多的，只能等下次再买。如果孩子已经在超市或者商店里不依不饶地吵闹，你应该试着讲道理让他平静下来。孩子的年龄越小，越不容易讲道理。这时大人千万不要把讲道理变成谈判，最终在孩子的哭闹中屈服。这不是练习的目的。因为这只会告诉孩子他只要大发脾气就可以达到目的。最好在去超市之前就告诉孩子，如果你表现得太不听话，我会马上带你离开商店。当孩子在这些场所发脾气时，家长不要试图用吼叫让孩子安静下来，最好是冷处理，将孩子晾在一边，当他感觉无趣时自然会好。
6.在飞机、汽车和火车上的礼仪练习
作为成年人，大家都深有感触：如果在这样的场所有孩子不停地哭闹，或者一直踢别人的座位或者疯狂地跑动，是让人很心烦的事。所以大人必须教育孩子们学会判断同他人一起旅行时，哪些行为是对的，哪些行为是不对的。在日常生活中，从孩子使用儿童汽车座椅开始，大人就应该让他知道踢座位和大声尖叫是不礼貌的行为。在外出旅行的时候除了要让孩子注意礼仪外，还要确保他在旅行途中不觉得枯燥，你需要额外携带一个背包，用来放孩子的玩具和食物，这样可以给孩子安排一个他喜欢的节目让他不觉得无聊。
不过也要考虑到孩子的娱乐项目可能会影响其他旅客，所以大人应该告诉孩子看动画片或者玩游戏的声音不要太大，否则会打扰坐在你们旁边其他乘客的休息。总之，安静，对于旅途中的孩子来说，是最需要注意的礼仪。