进入青春期的男孩，在情感上应该有自己独立的见解。知道学习知识的重要性，就要认真学习，即使你不喜欢某个老师，也要认真上课，要知道学习是自己的事，老师不可能适应每个学生去上课，把握好学习的心态，才会有学习的劲头。另外，你也可以主动和老师交谈，打开自己的心结，这也是增进师生关系的好办法。
4.寻找适合自己的学习方法
小伟、王刚和李波三个人被称为班上的“三剑客”，因为他们很要好，几乎是形影不离。然而，他们三个人中，李波的学习成绩最差，是班上有名的后进生，学习成绩在班级第10~24名波动。上初中跌到班级第29名，但实际上李波学习很努力，有时候爸妈看着都很心疼。面临中考，他经常加班加点，做很多练习题，可是成绩就是上不去，父母担心李波最后连普通高中都考不上，就来学校找老师。
老师说：“李波是个很努力的男孩，可是似乎他在死读书，我平时教的学习方法他都没用。要知道，学习的努力程度与学习成绩并不一定成正比的。”李波爸妈这才知道儿子的症结所在。
回家后，小伟爸妈找来小伟，让小伟开导开导李波，李波一直以小伟为榜样，听了小伟的话，才知道原来自己一直是学习方法用错了，努力加正确的学习方法才会有好的学习效果。于是，在接下来的几次月考中，李波奋起直追，成绩上升很多，分数一次比一次高。
李波的这种情况，很多青春期男孩都遇到过，努力学习却没有预期的学习效果，一般这种情况就是学习方法不正确的原因。当然，学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：
（1）注重基础，一步一个脚印——学习不是能一蹴而就的，基础牢靠，才能讲求技巧，任何投机取巧、好高骛远的学习态度都是不正确的，只有一步一个脚印，打好基础，学好每个知识点，才会有成效。
（2）多思考，帮助记忆——很多学生不知道自己为什么总是记不住某个公式或者某个英语句式，这是因为你没有真正理解，记忆与理解是密切联系、相辅相成的。只有理解透彻，才能记得住；也只有多读、多记，多思考，才能帮助理解，这也就是理解记忆。
（3）充分发挥学习的主动性和积极性——学习是主动的，任何强制性的学习都不会有好成果。
（4）将书本知识转化成实践活动——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来。
5.要自信不要自负
蒋亮和小伟在数学这门课上都是尖子，小伟稍微比蒋亮更拔尖一点，被同学称为“数学天才”。
一天，教室里静悄悄的，只听得见时钟“滴滴”的声音，同学们都屏住呼吸……怎么回事？
原来，数学老师在发数学的月考试卷。“蒋亮，100分！”数学老师喊到。蒋亮？同学们都认为自己的耳朵出了问题，不一直是小伟拿满分吗？
听到老师喊自己的名字，蒋亮便趾高气扬地走上去接了试卷，再看看数学天才小伟，也许是改错了题，老师居然在他的试卷上打了个鲜红的“79”！
下课后，蒋亮边得意地向小伟显摆他的分数边对小伟说：“哈哈！你这个大笨蛋，这次的试卷这么简单，你居然才考79分，还称作数学天才，简直就是数学蠢材，哈哈哈！”
终于，在蒋亮的各种讽刺下，小伟心里想：为什么？为什么我只考了79分？
从此，每次放学后，他都到数学老师那补习功课，蒋亮看到后，心想：再补也追不上我。但小伟就跟没看见他一样，照样认真地听着数学老师的讲解，而蒋亮却去球场尽情地玩耍。
一次，刚好是星期天，小伟特地来教室写作业，蒋亮却把球踢进教室，还玩得大汗淋淋，并且边玩边对小伟喊“喂，你别再做作业了！快点来玩吧，很好玩的！”可小伟正在专心地做着作业，哪听得见呢？过了几天，小伟的学习效果突飞猛进。
一个月过去了，又是新一次的月考。小伟沉着冷静地走进了考场，蒋亮也若无其事地跟了上去。“铃声一响”，考试结束了，小伟自信地走出了考场，而蒋亮走出考场时差点哭了，因为他有一大半张的试卷不会做，这次他还能得100分吗？当然不能，天上哪会有掉馅饼的事情呢？考试成绩出来了，这次小伟变成了100分，蒋亮却变成了79分。下课后，小伟对蒋亮说：“学习不能骄傲，一骄傲，成绩肯定会下降。”听了小伟的话，蒋亮惭愧地低下了头。
青春期是一个感性的年纪，行为处事不会有太多的考虑，很多男孩取得一点点成就就沾沾自喜，这就是自负，而当自己失败的时候就抬不起头，这都是不正确的。青春期，应该自信而不自负。自信与自负是两个不同的概念，但它们之间只有一步之遥，太过于自信就成了自负。你要经常在成功时告诉自己——不要骄傲，我的成功不是理所当然的，是自己付出努力的回馈，别人没有成功，只是他们付出的不够而已！没有自信，就不能奋进，不能成功；而不从自信中剔除自负，抑或让自负代替了自信，奋进就有了累赘，成功了还可能失败。“水惟善下能成海，山不矜高自极天”，青春期的男孩应该以这句话自勉。
认清考试的真正意义
有一天，小伟的表弟小雷拿着他新的游戏机来找小伟玩，小伟一看，这台游戏机价格应该很高。果然，小雷对小伟说：“我这台游戏机价值2000块呢，很高级哦，等一下给你试试看。”
小伟很纳闷，表弟怎么会有这么贵的游戏机？小雷看出了哥哥的疑惑，就主动把事情的原委说了一下：“是这样的，我跟爸妈打赌，说我一定能拿满分。他们不信，许诺要是拿了满分就用价值2000元的游戏机作为奖励。于是我就在考试的前一天弄到了考卷的答案，并用一夜时间背熟，轻轻松松地拿了100分，自然，就得到了妈妈的奖励。对了，哥，这事不能跟我爸妈说啊，要知道我是弄到了考题才拿满分的，他们肯定饶不了我。”
小伟听到弟弟的叙说以后，感觉真是不可思议，他知道弟弟这种做法不对，可是也不知道怎么跟他说。他突然感到，其实自己也不知道考试是为了什么，难道真是为了得到父母的奖励吗？
事实上，很多青春期的男孩都不明白考试的意义所在，他们只是随大流地学习、考试，然后学习，于是为了拿到高分，甚至有些男孩不惜抄袭、改分。其实，这些都是错误的。常听人戏言：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”此话虽不能当真，但从另外一个角度也可以看出，在学校里特别是中学阶段，考试对于男孩们乃至所有学生的重要性。所以如何面对考试，如何调整自己对于考试的心态，对青春期男孩而言有着重要的意义。那么，考试究竟是为了什么？是为了家长的奖励？是为了同学们羡慕的目光？是为了老师的表扬？显然都不是，考试只是为了检测学习效果，是为了告诉学生应该如何冷静地面对成功，进而能更好地准备迎接下次挑战！
青春期男孩用正确的心态面对考试和分数，才能用积极的态度去学习，也才能真正学到知识，而不是为了分数而学习，为了分数而考试！
1.做好平时的积累
新一轮的月考又来了。这一天放学回家，王刚没有来找小伟打球，小伟觉得奇怪，就去王刚家找他。没想到，王刚正趴在桌子上背单词，还一本正经的样子，小伟一看，扑哧一声笑了，而王刚居然都没看见小伟，等回过神来，对小伟说：“今天我们的球免了啊，明天就要考英语了，好多单词还不会背呢，听说这次试卷大部分都是单词部分的考察，你平时那么努力，肯定能考好，哪像我，哎！”
“这会儿知道平时积累的重要性了吧，做好积累，考试前心里就有底，不仅有实力，还有信心，这自然能考好。”
“我知道了，不管这次考得怎么样，我以后都会好好学习，不然整个初三，大考小考那么多次，要是每次都像现在这样，我岂不是要被折磨死了。”
“是啊，哈哈，以后做好积累就行了。”
有句话说：“平时不努力，临时抱佛脚。”很多男孩一面对考试就紧张兮兮，担心考不好，临考前仍然“开夜车”、“搞题海战术”等，如此会使大脑负荷过重，导致考试时大脑兴奋与抑制失调，影响水平的正常发挥。所以在平时的学习中，一定要做好积累，才能在考前心安理得地合理安排学习和休息，不对自己求全责备。这样，既会学习，又会放松，有张有弛，才能保持身心的平衡。
那么，青春期男孩在平时的学习中，应该怎么样做好知识的积累呢？
（1）认真完成老师布置的作业。做作业是为了什么？是为了获得老师的表扬？有的男孩平时总想得到老师的表扬，因为得到表扬之后家长会给他很多奖赏，可他却又总是得不到。于是，每次做作业之前，他都会去找学习好的同学借作业，然后一阵狂抄。这样，第二天，作业全优的他就会得到表扬，自然回到家就可以领取梦寐以求的奖赏。
也有一些男孩做作业是为了应付老师的任务。下午回家之后，有的同学想玩电脑，不想写作业。可是不写作业就会被老师批评，于是，胡乱写几笔了事，也不管做的是对是错。
更有一些男孩做作业是为了同学们的羡慕。一些爱慕虚荣的男孩最喜欢被其他同学羡慕，于是，他们每天四处寻找作业答案，问问这个，又找找那个。经过一番“努力”之后，第二天作业全对的他们望着同学们羡慕的眼神，心里别提有多高兴了。
其实，做好老师布置的作业，是为了巩固自己的知识，让每一个知识点了然于心，考试的题目也不过就是日常学习中某些习题和知识点的再次回顾。
（2）多思考。一些男孩很想得到老师的表扬，于是他就每天一大早到教室假装读书，可只是“小和尚念经，有口无心”，实际上，这是在欺骗自己。其实，思考的目的在于更好地理解知识，万变不离其宗，只要你真正理解了，你就能应付所有同类知识。同时，思考还能让你学习到更多新知识，了解更多新东西，接受更多新事物！
（3）认真复习。复习是考前准备的重要部分，也属于平时积累不可小觑的环节。考前复习，可以根据考试大纲的要求进行全面细致地复习，不要过多地抠偏题难题。要注意知识之间的联系，避免孤立地强记硬背。复习充分全面，就会增强自信，减轻考前心理压力。
2.考试是手段不是目的
学习是学生的天职，每一个青春期的男孩都对自己的学习成绩尤其是考试分数很在意，毕竟这从一定程度上反映了学习效果。但男孩要明白，考试只是一种检验学习状况的手段，而不是目的，老师让学生们考试也不是为了把学生考倒，也没有哪一个老师希望看到学生一蹶不振的样子，所以，青春期男孩一定要摆正考试的心态，才能轻松应对，这就要求男孩做到：
（1）理性看待分数。的确，学生很在意分数，毕竟这是学习效果的一个重要体现，但这不是唯一的体现。如果考试成绩较好，自然值得高兴，但如果考试成绩不佳，也没有必要自责或者伤心，毕竟，学习成绩不是判定一个人智力或者能力的唯一标准。
（2）正确面对父母。现在，很多孩子都是独生子女，因此，只要孩子好好学习，父母是孩子要什么给什么，对孩子的照顾更是无微不至，于是，那些懂事的男孩，很想考到好成绩来报答父母。因为考不好而有所内疚，是可以理解的，但是长时间郁郁寡欢并不代表对父母的孝敬，没有哪个父母会希望自己的孩子因为一次考试失误而丧失信心。所以，即使考不好，也可以与父母好好谈谈，他们一般都会理解你的。
（3）无论考试失败还是成功，都要善于总结经验和教训。如果考试失利，不要简单地把原因归结于粗心或者其他某个单一的原因，而应该认真分析，在下一次的考试中要规避类似的问题再次出现，找到了不同的原因才能对症下药。
用这样的心态面对考试，即使考试失利，男孩也一定能投入到新的学习生活中去，争取下一次的成功。
3.以平常心对待考试失利
蒋亮是个得失心很重的男孩，他和小伟虽然是同桌和好朋友，但在学习上却明争暗斗，如果考试成绩比小伟好，就沾沾自喜、自鸣得意，如果成绩比小伟差，就情绪低落。正是因为每次都想着要超过小伟，蒋亮经常发挥失常，考试失利，而失利后，他也没有反省自己，总是找外在原因，比如老师偏心、小伟抄袭、自己身体不舒服等。
像蒋亮这样的男孩，生活中是很多的，他们平时学习不错，往往考试时由于发挥失常而考砸了，这些男孩会在一段时间内情绪低落，以致影响正常的生活和学习。那么，青春期男孩该如何面对考试的失利呢？
（1）调整心态。老师让学生考试，并不是为了把学生考倒，而是要检测某一阶段学生的学习情况。如果你考试失利了，正说明你还有不足的地方，应该庆幸自己及时发现了这一点；而如果考试成功了，也说明你在近阶段学习状况不错。总之，考试是一把尺子，这只是用来衡量我们平时学习的工具，应该以平常心来对待。
（2）总结经验教训。考试失利并不可怕，可怕的是你停留在那个成绩上不肯总结经验教训，从而得不到进步。要知道，一次失利并不代表次次失利，只要你从这次考试中找到自己失利的原因，你就能在下次考试中规避类似问题，避免再出错，也自然会取得好成绩。
（3）学会调节情绪。考试失利后，你要及时从坏情绪中走出来，不然会影响到下一阶段的学习，甚至可能造成恶性循环。