小志还小的时候，爸爸妈妈就出国了，小志是由爷爷奶奶带大的，老两口生怕小志吃不好、穿不暖，更别说让小志干家务活，一双袜子也是小志奶奶洗好了放在床头，长到15岁，小志没伸手洗过一个碗。
有一次，初三年级组织野炊，老师让小志炒个菜，小志没办法，就准备清炒黄瓜，拿起锅铲，看着升起的火，小志吓哭了，让好多同学笑了半天。
那天，回家后小志闷闷不乐。推开家门，发现爸妈居然回来了，他并没有表现出十分的欣喜，因为习惯了没有爸妈的生活。但还是礼貌地说：“爸爸妈妈，回来了呀。”
在父母看来，小志是长大了，但看见儿子满脸愁容，小志妈妈问：“怎么了？跟妈妈说说好吗？”看着妈妈诚恳的眼神，小志把野炊时发生的事情一五一十地说出来了，说完，爸妈都长叹了一口气，爸爸说：“或许我们当初的决定是错误的，再苦再累，也应该注意孩子的教育问题啊。”
“是啊，小志今年初三了，也是个关键时期，我们要不，就待在国内了，把生意暂时交给别人。”小志妈妈说。
接着，她又对小志说：“小志，你要记住，你是一个男子汉，不能让爷爷奶奶永远照顾你，他们已经老了，我和你爸爸也会老的，你要懂得承担，懂得负责了。”
“我知道，可是我要怎么做呢？”
“从现在起，你要开始学着自立，只有自立，才会自强。一个男子汉，不仅要丰富自己的知识，还要学会独立，同时，还要练就一些品质。你已经长大了，不是爷爷奶奶怀里的小男孩了，知道吗？”
“我知道了，长大虽然烦恼，但长大了，就要成熟了。”青春期的到来，很多男孩和小志一样，渴望自己长大，但实际上，这些男孩几乎都是家中的独生子，衣来伸手、饭来张口，这对于男孩的成长是极为不利的。
青春期男孩，必须开始懂得担当。青春期是过渡时期，男孩要逐渐地担当起由成人该担负的工作，虽然不断地加重了你们的负担，但这些负担是你们成熟所不可缺少的。
同时，青春期是一个变化的时期，这决定了你们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。
青春期的男孩们，除了克服自身的一些缺点、学会自立外，还必须培养一些品质。成长的过程本来就是需要付出的，但男孩不要太害怕，要知道父母永远是你坚强的后盾！
成长路上，这些缺点
要克服
青春期的到来，表明男孩开始慢慢成熟，人生观、价值观，做人做事方式等方面开始慢慢形成，但正是这样一个过渡期，很容易养成一些做人做事的缺点，比如，以貌取人、做事三分钟热度等，成长的路上，克服这些缺点，你的人格、品质才会更完善。
1.“三分钟热度”要摒弃
王刚原本就是个很淘气的孩子，也不怎么爱学习。但升入初三毕业班以后，他好像认识到了学习的重要性，也开始有了很多爱好。但令他爸妈头疼的是，他很不稳定，很善变，经常改变自己的目标，今天想超过张三，明天想超过李四；今天想在语文上努力，明天又想补习数学……在爱好上，今天想参加学校的文学社，明天又想回到篮球部；今天迷上了架子鼓，明天又开始喜欢乡村音乐……王刚的这种情况，就是典型的“三分钟热度”。“三分钟热度”这种情况是符合青少年的心理特点的。兴趣是他们心理发展的结果，他们对社会环境和自然环境有了一定的接触和认识，广阔的外界环境令他们好奇，因而对新鲜事物产生了比较明显、集中、相对稳定的心理倾向，这就是兴趣。
一个人的兴趣对他的成长起着很重要的作用，但由于男孩心理发展尚未成熟，所以兴趣很不稳定，容易变化，什么都想试一试、学一学，转移目标快，就出现了“三分钟热度”现象。这在男孩的任何阶段都可能存在，但青春期的男孩，是长知识和见识的时期，一定要克服这种浮躁的缺点，否则将一事无成。同时，这个阶段也是做事习惯形成的阶段，事事“三分钟热度”，没有毅力，在今后的人生道路上，也必将无法长期坚持目标并为之努力，很容易被挫折和困难打倒，因此，“三分钟热度”要不得。
那么，青春期的男孩们，该怎样克服“三分钟热度”呢？
首先，要找到自己真正的兴趣所在。兴趣是后天因素促成的，其中最主要的因素便是教育和环境。可是由于对新事物、新知识的接触太多太广，男孩们又往往难于专心于某一事物、某一领域。所以，男孩要避免盲目跟随社会上的“热”，要根据自己的实际情况形成稳定、正确的兴趣。
其次，对于由于没有恒心而导致“三分钟热度”的情况，男孩克服意志上的弱点，具体做法是：
（1）做事专心致志。例如，在学习前，你不妨拉上窗帘，将课本、文具摆放整齐等。这能有效地抵挡外界的干扰。
（2）认真制订学习计划和目标，然后按部就班地完成，你会发现，坚持学习，并不是难事。
（3）自我鼓励。你要经常告诉自己，你可以做到。
（4）享受喜悦。你可以把一个大的目标分解成为若干个小目标，然后分阶段去完成它。比如把一学期的目标分解为若干单元，把初中的目标分成几个学年，把人生的目标分成几个阶段等。当你完成了阶段性的目标时，你要告诉自己，你很棒，长期下来，你就可以成功了。
2.虚荣心害死人
虚荣心就是以不适应的虚假方式来保护自己自尊心的一种心理状态。心理学上认为，虚荣心是自尊心的过分表现，是为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感。在虚荣心的驱使下，人往往只追求面子上的好看，不顾现实的条件，最后造成危害。在强烈的虚荣心支使下，有时会产生可怕的动机，带来非常严重的后果。同时青春期是男孩人格、心理的完善期，虚荣心更是要不得。
青春期的男孩为什么也会有成人世界的虚荣心呢？
（1）价值观的错误导致虚荣心。这些男孩毕竟处于青春期，所有的价值观还处在形成期，如果受到一些不良因素的影响，势必会导致价值观的扭曲。也有一些男孩，根本不清楚品德、人格的重要意义，不清楚最受人尊敬的往往是人格，而去盲目追求或显示虚荣，但遭到的往往是鄙夷的目光，而不是受到他人的尊敬。
所以，青春期男孩，应该重视自我品德和人格的修养，清楚一个人修养好、品行高尚，内心才是真正幸福的，高尚的理想情操才是人的真正生活追求。如果清楚了人生的真正意义，在人格与虚荣之间，理所应当要选择人格，那么虚荣心就不会抬头了。
（2）所谓面子观念的驱使。面子在中国人的眼中很重要，尤其是在男性的眼里。男孩也是要面子的，为了顾及自己的面子，他们会说出很多虚荣的话，做出许多虚荣的事情来，甚至害人害己。
（3）盲目攀比产生虚荣心。盲目攀比，与人比较，如果在某些方面不如人，就可能造成心理失衡，这会促使男孩的虚荣心越发强烈。
（4）不良性格品质因素的影响。生活中，有一些男孩，性格内向，很自卑，但又怕别人瞧不起，于是说出虚荣的话，做出虚荣的行为来；也有一些男孩，学习成绩不好，便想通过另外的方式获得这种心理上的平衡，于是，就借助夸耀自己的家庭来获取这种满足感；有一些男孩性格外向，处处喜欢表现自己，喜欢出风头；也有一些男孩，受到不良社会因素的影响，学来了不良习气，喜欢拉帮结派，来显示自己的能力等。
无论如何，解决虚荣心的根本途径就是要不断提高自己的修养，完善自己的人格，这是关键所在。所以，青春期男孩应该学会重视自己的人格，清楚一个人的修养好、品行高尚，内心才是真正幸福的，高尚的理想情操才是人生的真正追求。
因此，青春期的男孩要树立崇高理想，很多人能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，就是因为有自己的理想。如果清楚了人生的真正意义，自然就会摒弃虚荣心了。
3.不要以貌取人
小伟的同桌蒋亮是个不受同学欢迎的人，蒋亮的爸爸是个局级干部，母亲也在文化部门，家里环境很优越，因此，他平时在班上总是趾高气扬，把别的同学都不放在眼里，甚至还欺负一些家境贫困的同学。
有一天，蒋亮放学回家，看到客厅坐着一个衣裳朴素的老爷爷，胡子拉碴，心生厌恶，妈妈正在给这位老爷爷倒茶，蒋亮说：“妈，你今天不是又发善心，把公园无家可归的乞丐老人带回来了吧？”蒋亮这句话倒是有来源的，蒋亮的妈妈心地善良，总是会帮助一些可怜的、无家可归的人，蒋亮的爸爸也是个受人尊敬的人，他们经常感叹不知道蒋亮到底像谁。
这时候，妈妈对蒋亮说：“快叫爷爷。”蒋亮才不搭理妈妈，丢了一句：“他是书记还是部长？我才不会叫一个乞丐爷爷呢？”
“你这孩子，怎么这么不懂礼貌？”妈妈把蒋亮拉到一边，说：“这位爷爷是我大学老师，是作家协会的会长。”蒋亮一听，真是觉得不可思议。赶紧过来赔礼道歉，可是老人却不高兴了，说：“小王啊，你和你丈夫一直是模范夫妻，孩子怎么这样呢，你们不能只抓工作，不抓孩子的教育啊。”蒋亮妈妈连连称是。
老人走后，妈妈对蒋亮说：“老师说得对呀，我们一直忽视你的教育了，你知道吗，人不可貌相，海水不可斗量。你这么小小的年纪，怎么就学会以貌取人了呢？”
“可是，他那身打扮的确不像个有身份的人啊。”
“你还狡辩？任何人和事物都是处于不断变化之中，既可能向着好的方向发展，也可能向着坏的趋势转化，所以我们在对待人和事物的时候，不能够仅仅盯住眼前的这么一点点表象，因为它只反映了这个人或者这件事目前的状态。我们要懂得美丽的白天鹅是从丑小鸭变来的，美丽的蝴蝶是从丑陋的蛹变来的，你应该将目光放得长远些，对人和事从本质上进行分析、判断，只有掌握了这种能力，才可能做出正确的、符合自己利益的决策，否则就要犯急功近利的错误。你明白吗？”蒋亮若有所悟，妈妈说得好像很有道理。
的确，人都是在不断变化着的，人的命运也是在不断变化的。青春期的男孩们，一定要学会用长远的眼光观察人和事，不要以貌取人，不以贫贱取人。这无论对于男孩结交朋友，还是对其价值观的形成，都有一定的帮助。相反，以貌取人，只会使得自己的人生路越来越窄。
4.下结论不要武断
小伟和蒋亮都是班上的尖子生，但临近中考，在实力的比较上，老师比较看好小伟，因为他沉稳，无论遇到什么习题，都会反复推敲，从不武断下结论。一次数学测验中，就体现了这一点。
那次，数学老师将试卷发下来后，蒋亮先大致看了一下，然后就面露喜色，因为这些题目在他看来，完全是将他平时做过的简单的习题再重新做一遍。这次测验，大部分的习题是三角形方面的，刚好是蒋亮数学学习中最拿手的部分。
于是，不到半个小时，蒋亮就将习题做完了，看着同桌小伟还在慢慢算，他暗笑起来，自认为这次测验自己肯定是第一名了。
做完习题以后，小伟还是按照往常做题的习惯，好好地检查了几遍，才把试卷交了上去。
第二天，试卷发下来了，数学老师念道：“蒋亮，75！”蒋亮一听，懵了，怎么可能？老师加了一句：“你下课后到我办公室来一下。”下课后，蒋亮看到了老师课桌上的成绩排名表，第一名是小伟，满分，而自己，已经到二十名了。
“知道自己错在哪儿了吗？”老师问。
“不知道。”
“你看你这些题，看上去都是做了一半，你应该考虑清楚，一个初三年级的数学试卷怎么会那么简单？你不把题看好，就急着下笔做，怎么能考好？你的同桌就不是，他对每个题目的过程都分析得很清晰，你要向他学习。”蒋亮觉得老师说得很对，回去后，他好好想了想，觉得自己总是那样武断，必须改掉这一缺点。
青春期是个烦躁易动的年纪，做事冲动、武断是很多男孩们共有的缺点，这也正是他们不成熟的表现，这种武断表现在很多地方，如学习上、人际关系的处理上，甚至烦躁易怒也是因为武断的缺点引起的。青春期的男孩们要想改掉这一缺点，可以从以下几个方面努力：
（1）后果演绎法。当你准备做一个决定或者做一件事时，你不妨考虑一下，你这样做的后果是什么？于是，你就能清楚地看到你的做法正确与否。长此以往，就会形成一定的正确做事的标准。
（2）榜样学习法。青春期的男孩，并不是都是冲动武断的，小伟就是一个沉稳的男孩。生活中的男孩们，你也可以给自己找一个榜样，当然，这种榜样最好是生活中的，比如学习优异、做事稳重的同学。榜样的力量是无穷的，树立先进榜样是男孩自我矫正缺点的一种重要方法。活生生的榜样，直观、具体、形象，标志着进步的方向，不但对你产生强烈的激励作用，而且在日常生活中会对你产生潜移默化的积极影响。
（3）自我激励法。在改正武断这一缺点的过程中，青春期的男孩们，一定要经常自我激励，自己鞭策自己，自己鼓励自己。在取得哪怕是一点小小的进步时，自己也要肯定自己，争取以后取得更大的进步。同时，你还可以通过写日记的方法，把自己改正武断做事这一弱点的过程一点一滴地记下来，经常比较、分析，从中看到进步。这样，就能慢慢变得成熟、稳重。