青春期是多梦的时节，青春的梦纯洁透明，却未必梦想成真。网络时代里，青少年将梦做到了网上。
一、网络深深深几许
夜已经深了，我端了一碗饭敲开了儿子小伟的房门。
“小伟，吃点饭吧”，我心疼地看着才16岁的儿子说。“知道了！”儿子不耐烦的声音闷闷地传了过来。照例，他头也没抬，手指飞快地在键盘上敲打着。我厌恶地盯着屏幕上那一堆争先恐后地闪跳着的“小人”，感觉它们就像一个个邪恶的魔鬼，俘获了儿子稚嫩的心灵！“你怎么还没走？出去！出去！”愣神间，儿子不满地推着我。“好，好，我这就出去。早点休息，别忘了吃饭！”我忙不迭地说。掩上了门，鼻子一阵发酸：眼睁睁地看着孩子玩物丧志走向毁灭，做为一个母亲来说，是何等的悲哀！
儿子上网是一年前的事。最初是玩联网游戏，后来又迷上了网上聊天。开始还只是放学后再玩，后来发展到逃课玩。家里控制他用电脑他就去网吧。我们想尽了办法，换来的却是儿子的吃药自杀！从此我和他爸只有顺着他，再也不敢提有关网络的只言片语。他旷课太多，我们只好给他办了休学。这一年来，儿子完全改变了，越来越离谱：他白天睡觉，晚上通宵上网。除了上网，对别的事情似乎一点都不感兴趣，跟他说什么他都会说烦。他也很少出门，特别害怕见生人，连出去买东西都害怕。而且脾气越来越暴躁，见我们越来越没话说，偶尔说两句，也像是吃了枪药一般。与原的同学也断了联系，整天只是窝在自己的房间沉迷在网络那虚幻的时空中……
相信不光是上文中小伟的妈妈，现在好多家长都在为孩子过于迷恋网络的问题而深感苦恼和焦虑。那么，究竟为什么网络会对孩子有如此巨大的吸引力，孩子在有众多爱好可供选择的情况下，为何会对网络情有独钟呢？
“有人总说我们是幸福的一代，可又有谁能比我们更懂得孤独呢？”一个孩子在论坛上发出这样的感慨。的确，如今的孩子大都是独生子女，在家中比较孤单，从心理上说最渴望能与同年龄的伙伴交流。物别是进入青春期后，对父母的逆反，对教师的抵触，对同学的不信任，使他们最终将目光投向了网络。网上聊天则是种相对真实的交流，可以宣泄自己内心真实的快乐、烦恼、孤独、痛苦。在网上还可以根据自己的喜好扮演不同的角色，真实生活中的缺憾可以通过上网制造出的虚拟来弥补。这种亦真亦幻的状态格外受孩子们的青睐，这还可以使来自学校和父母的压力得到释放。这种吸引力无疑是巨大的。
但是，长时间沉溺的虚拟的网络世界中，人与人之间的交往毕竟存在着机器的阻隔，这种交往与真实社会情境相去甚远。而且，网络上的交往范围大多只限于同辈的交往，青少年与成人之间的社会互动较少，两代人之间的学习、互动明显不足。这种在网上驰骋万里、叱咤风云的“小网虫”，往往只是“网呆子”，一旦离开网络走向现实社会，绵延不断的沮丧、困惑、孤独感将会一齐袭向这些身心尚未成熟的孩子们。于是，有意无意地他们失去了对社会交往的兴趣，将虚拟的交往当作逃避现实的避风港，自我封闭，对他人漠不关心。久而久之，低质量的网络人际关系自然而然地取代了高质量的现实的人际关系。
因为网络，孩子变了，做父母的也不知所措，他们交网络视为满水猛兽，恨不能一气围追堵截，将网络赶到地球以外。他们不准孩子上网，也不让孩子玩游戏，结果越来越拉远了和孩子的距离。家长的焦虑与粗暴，反而将孩子推向了网络的怀抱，更加深了他们对网络的眷恋与依赖。
面对这种情况家长该怎么办呢？
家长既不可强行限制孩子，也不可赌气地说不管他。倒不如来个欲擒故纵，以毒医疗毒。在一定条件下，放手让孩子玩去，顺其自然。利用孩子对电脑游戏的强烈兴趣，提出一些条件，比如完成多少作业啦，比如要做什么家务啦，等任务完成后再安心去玩游戏（当然任务不要太重）。如此一段时间，家长会发现这样反而会达到采用一般手段达不到的目的，使孩子不知不觉间改掉了很多坏习惯。而孩子都是有逆反心理的，你放手让她玩了，他反而不好意思老是玩。
此外，家长还应该认识到，玩游戏也并不一定全是害处。通过玩一些健康的游戏，可以培养孩子对电脑的兴趣，学习电脑操作，同时锻炼他们的挑战精神、反应速度及分析能力、统寿能力等等。为了防止孩子沉迷于一些不健康的游戏，家长可和孩子一起玩，或让孩子教你玩。这样，不仅可以起到监控作用，防止孩子玩一些暴力和血腥的不良游戏，还可以增进与孩子之间的感情。
当数字化生存已成为人类无法选择的生活方式时，我们不可能因噎废食，而应该帮助孩子积极地利用网络，让孩子在网络时代健康成长。当您急于寻找指导孩子良方的时候，一个重要的前提是，能否有效地和孩子沟通。如前所述，“泡”在网上的孩子，最初大多都是因为在现实生活中受到挫折，感到沮丧，而和父母又无法进行良好的沟通，网络这才“乘虚而入”，成了他们的“精神家园”。十几岁的年龄是孩子的黄金年华，但也是多事之秋，因此，父母应有意识地和孩子进行沟通。不仅要对孩子的成绩感兴趣，对孩子感兴趣的事也要是个好的听众；当和孩子看法不一致时，能够耐心地倾听孩子的见解：有想法时，是和孩子商量，而不是强迫孩子执行，要经常问问孩子“你会有什么感觉？”“别人会怎么？”孩子会觉得在解决人生疑难问题上，他有了同伴。孤独、不安等情绪得到了释放。网络的诱惑力自然会降低。
有人说：“呼吁社会不如呼吁自己，只有你自己，才能给孩子最好的帮助”。如果父母对网络一无所知，却不时地对孩子提出一些“外行”的要求，或者生硬地剥夺上网的自由，又怎能让孩子服气，让孩子接受正确的教育呢？家长应该学着与孩子一起上网，了解网络，学习驾驭网络。补上这一课不仅仅是为了孩子，对于提高自身素质也是必需的。而且，通过与孩子共同的学习，不仅能够掌握网络知识与技能，还能给孩子树立一个好的榜样，更能改善亲子关系。所以，作为父母首先要转变观念，改变单纯的教育者的角色。要帮助孩子，最好先弃实自己。下面的例子就很好地说明了这一点。
且说方萍给女作游戏好友们的家长打电话。一问，人家成绩的确很好，总是班上的子，为什么人家也爱玩游戏，却没影响学习呢？原来，人家能分清主次，善于控制，知道先把作业做完，学习搞好，再去玩。方萍又翻看了《轻轻松松上哈佛》一书，书中的陈元果然也受玩游戏，并且从中得到了很多益处，比如电脑操作水平因此提高，比如通过玩游戏丰富了想象力等等。
看着每天仍疾迷于游戏，正在虚拟世界里闯关的女儿，然有了一个想法。她想起女儿的一系列毛病：懒，不愿做力所能及的家务，连自理能力都很差：磨蹭，动作出奇的慢，没有时间观念，导致做作业效率不高。何不来不欲擒故纵，以毒攻毒呢？
于是方萍对女儿说：“今天你赶快做完了作业再玩游戏吧！”女儿一听高兴地说：“太好了！方萍：“不过嘛，你的小房间实在太乱了，要是你在玩游戏之前能花很短的时间把房间收拾好那你想玩多长时间都可以，玩得昏天黑地都行，让你玩个饱。”女儿有些将信将疑地说：“真的？”“当然是真的了。我什么时候说话不算数了？”
说完方萍就去睡午觉了。按以往的情况，女儿绝对趁她睡午觉的时间偷偷玩游戏，可那天等她起床后一看，女儿正在收拾屋子。女儿说：“妈妈，我的作业做完了，但屋子还没收拾好。”
“喔，你真棒！赶快收拾吧，收拾好就去玩。”方萍说，一会儿，女儿把房间收拾好了。方萍一看，床上、书桌上、暖气台上都已被女儿整理得井井有条。方满萍高兴地夸女儿：“看来你是很懂事嘛！”
一、作孩子的“网络教练”
网络是现代高科技的产物，在求新求异的网络世界里，永远是年轻人领导着新潮流。
家长应该给孩子们把好这道关。
媒体专家塔斯格特在《网上一代的兴起》一书里指出：孩子们在人类历史上第一次对社会至关重要的问题成为权威。人才济济的微软公司聘请了两位少男少女做顾问，在家庭里，孩子们在许多方面也可以充当父母的顾问。
现在，学校已经在推广研究性学习，在这种学习模式下，电脑网络将在孩子们眼里变成无限的知识探究之源，网络的学习研究和培养孩子创新精神的功能将被开发来。
那么，在对于网络这个问题上，家长应从哪些方面入手解决为好呢？
首先，要确定何时买电脑为好。家长朋友可以参考下列几点建议：
一、对孩子的自控能力进行评估
比如，了解孩子的学习情况、交友情况，以及闲暇时的娱乐情况，看看孩子是否能控制自己的欲望，是否能分清主次轻重，是否重视老师和父母提出的要求……
二、对家长自己的控制能力进行评估
比如，家长中是否有一方的休息时间与孩子同步，平时家长的要求孩子是否很重视并且努力做到，家长中是否有一方懂得一点电脑和网络知识等。
三、制订一份电脑使用规则
如果以上两点都可以达到，那么，还须在电脑进家门之前，开个家庭会议，大家把自己所了解的关于电脑的好处和可能带来的坏处摆一摆，再制订一份电脑使用规则，在这份规则里，应当要求孩子定期汇报使用电脑的情况，以及如果违反了规定应当受到的处罚，并指定家长中某一方作为监督人。
而且现在电脑更新换代很快，同样规格、品牌的电脑，两三个月价钱就掉一大截，基本会用了以后再买比较合算。
第二，具体规定这个家庭电脑使用规则。
比如说：
1.使用电脑以学习为主、娱乐为辅；
2.电脑放在客厅里，没有特殊情况不得移位；
3.平时每天使用电脑不得超过半小时，双休日、节假日和寒暑假每天不得超过两个小时；
4.不论是网上下载的游戏还是买来的游戏软件，都要经过父母审查；
5.未成年人上网要有成人陪同，尽量上适合青少年的网站；
6.不把有关家庭的信息暴露给网上的陌生人；
7.在网上遇到他人骚扰等麻烦事立刻与父母商量，如果父母不在家，就立即关闭浏览器。
8.如果使用者违反上列规则，视情节轻重，处以减少使用电脑时间或在一段时间里停止使用电脑的处罚。
第三，注重网络道德和自卫
网络道德和网络自卫是家庭教育的新课题。但是，学校和家庭往往比较重视教给孩子们学习电脑技术和上网技术，而比较忽略网络道德和网络安全的教育，所以，伴随电脑的普及和互联网的迅速发展，出现了许多道德失范现象，而青少年是最容易受到侵害的群体。很多触目惊心的案例提醒我们，必须重视网络道德建设，必须加强青少年在网上的自我保护能力。
在网络道德方面家长应给孩子一些具体的指导。
首先，预防在先。在孩子刚开始上网时就预先告诉孩子“网上有陷阱，网上并不是一片美妙”，并采取措施，为孩子选择适合他的网站，不是等出了问题再亡羊补牢；
其次，结合操作。很具体地教给孩子应该注意的事项，而不是空洞抽象地发一通禁令；
最后，把上网规则编成顺口溜，这样便于年龄较小的孩子记忆。
家庭网络道德教育就应该这样，生动、具体、循序渐进，当然，还应当经常检查孩子遵守得如何。
第四，父母也要避免自身陷入困境
很多家长有这样的烦恼：不让孩子学电脑，怕耽误孩子现代化；让孩子学电脑，又怕孩子掉下陷阱难以自拔。互联网时代降临，令许多父母措手不及。
那么面对这种情况，家长该怎么做呢？
1.面对网络时代的到来，父母应该比孩子更主动
很多父母往往认为信息化、现代化是孩子的事，自己年纪大了，家庭工作重担在身，没有精力再去学。这样的想法是不正确的。
现代化、信息化是社会的必然趋势，生活在现代的每一个公民都应当努力去适应。不要说三四十岁的人，就是五六十岁学电脑、甚至电脑玩得很精通的也大有人在，父母们要勇于接受互联网的挑战，走在孩子的前面，或者和孩子一起学。
切莫只让孩子学，而自己只做个旁观者，最终被孩子甩在一边。
最近一项调查显示，在新加坡，近30％的学生表示曾到访过色情网站，有些还是“常客”。我们在上海市郊的一所初中调查，承认自己在网上看过色情等不良信息的占会上网学生总数的27.6l％，占被调查学生总数的12.66％，实际比例可能更高。不少父母都不会使用电脑，也不懂得怎样去引导孩子认识互联网世界。
2.孩子迷恋网络，更要加强情感联络
孩子沉迷网络，父母采用的方法一般比较强硬，比如训斥、切掉电话线、砸掉电脑等等，而处于叛逆期的青少年，父母越强硬，他们越叛逆。他们会想：反正外面有那么多网吧，大不了就到外面去上网。而一旦把孩子推向网吧，就更加难以教育管理。
互联网家庭问题的解决原则，其实就和所有父母与孩子之间的家庭问题一样，要主动去了解孩子的世界，引导他们，而不是一味指责。比如，正处于青春期的孩子，对性肯定有很多疑问，自然也会“光顾”色情网站。网络世界很自由，你说什么都容易得到认同，如果家庭环境也很自由，有说话的空间，或许孩子就不会上网去寻找答案。