每年的农历新年是孩子最兴奋的时候，不仅是因为节日气氛浓厚，满满的红包更可能是他们一年收入的主要来源。趁着新春佳节，父母大可与孩子上第一堂亲子理财课，因为孩子还没有得到零用钱之前，已每年有“压岁钱”入账，父母可借此教导他们如何善用“压岁钱”，培养正确的金钱观。
对大部分孩子来说，“压岁钱”不是一个小数目，总额过千的大有人在。我更曾听闻有些小学生收到近万元的“压岁钱”！试想一个对金钱管理毫无认知的孩子，如何能抵抗眼前的物质引诱，甘愿将大部分的“压岁钱”存下？这就与正确的理财教育有莫大关系。如果运用得宜，便是最好的生活教材，也减少一些亲子之间不必要的摩擦和争执。到底家长应如何从旁协助呢？
“压岁钱”拥有权在孩子
首先，我们要肯定红包的拥有权在谁的手上。父母在孩子年幼时，习惯为他们代为保管红包，部分会用作补贴自己派“红包”的支出。等到孩子大了，这一做法已不可行，我们必须尊重孩子收红包的拥有权，并要从旁灌输正确的理财观念。
到底如何运用金钱，民间父母各施各法，但其实不外乎是依据“3S法则”——储蓄（Saving）、购物（Shopping）及捐助（Sharing）。当中的分配比例人人各有不同，不少专家建议父母应将孩子的“压岁钱”全数存入银行，教他们养成储蓄的美德。另一方面，也有父母采取“无为而治”的方法，让孩子自行决定如何运用整笔钱；近年来也有不少父母开始鼓励孩子捐赠玩具衣物，甚至部分“压岁钱”来帮助其他孩子或向慈善机构定期捐献，学习与人分享。
若不想孩子一下子花光所有“压岁钱”，我建议父母在农历新年前与他们约法三章，一同定下一套双方同意的理财方案。譬如说，究竟如何花掉“压岁钱”？比例上又如何分配呢？父母可从旁引导，但要避免使用高压手段逼孩子屈服。若彼此在最初阶段的沟通已足够，父母得到孩子的认同，便已成功了一半。其中一个可行的办法是，将“压岁钱”总金额按比例分为数份，除储蓄外，部分留作购物及捐献，也可简单地以“红包”的数目计算，如五封作捐献，十封作消费，余下的全数存入银行。
全数存入银行不合时宜
一般情况下，“3S法则”之中储蓄应占最大部分，父母可以为孩子开立儿童存款户口，直接存入“压岁钱”。从前的理财教育多鼓励孩子节省、储蓄等概念，但在现实生活中，单靠储蓄致富似乎有点不切实际，特别是目前银行利息低得可怜。父母也可根据实际情况，向孩子灌输一些基本的投资概念和市场操作，然后通过参与投资来提升回报。
父母鼓励孩子消费也同样重要，其中有不少学问，如我们在第一章提到的“想要”和“需要”的区别、灵活运用有限的资源、比价的技巧等，都是一些从生活实践中得来的经验，更重要是要培养正确的价值观，而“压岁钱”正是个学习的好机会。
当孩子打算花“压岁钱”买东西时，父母应给予自由度，让他们享受购物的乐趣。假如父母要禁止孩子购买某个物品，如游戏机或名牌商品等，应事先沟通清楚，有助避免争执。
我在第三章曾提到，对这一代的孩子来说，与人分享是不容易学的功课。当然，分享是一种生活态度，父母的身教和内在价值观的影响可以让子女感到“施比受更有福”的道理。作为理财教育的开端，父母不妨鼓励孩子将一些红包捐助给海地灾民或奉献给教会。
除了以上三大原则外，部分较成熟的年轻人也可考虑将部分“压岁钱”用来投资，既有机会赚取较高的回报，也可通过实际参与来认识投资市场的运作以及风险与回报的关系。事实上，不少孩子在学校的通识课上已经对投资的概念有了一定的认识，只是没有实践机会，新春红包正好为他们预备投资本钱。作为第一步，父母可事先筛选出三至四只蓝筹股票，让孩子先做一些分析功课，然后再建议哪一支最值得投资，将投资变为一个亲子沟通的机会。