5.及时强化孩子的“热心”行为
孩子扶起倒在地上的自行车，孩子给上坡的三轮车助上一把力，孩子把自己的新书送给贫困地区的友伴，孩子为正在发愁的妈妈送上一杯茶，当孩子出现这些“热心”行为的时候，父母应及时给予表扬、鼓励。父母在强化孩子热心行为的同时，就抑制了孩子“冷漠”心态的生长。
点燃孩子助人的热情，需要父母在日常生活中一点一滴地教给孩子。培养出一个热心助人的孩子，这个世界就会多一份温暖和关爱。
教孩子懂得感恩
父母箴言
如果你想让孩子成为一个懂得感恩的孩子，就要给他做出榜样。不管在什么时候，都不要忘记说一些感谢的话，或者做一些表示感谢的动作，比如拥抱、握手等。许多人对父母缺少关爱，不能善待老人，这些都会给孩子带来极其严重的不良影响。
一个人在与人接触的时候，别人不可能很快了解其人品、学识与能力，然而却能从其待人接物是否诚恳、有礼上看出其为人。如果孩子没有形成良好的礼貌习惯，会直接并且严重地影响到他的社会生活以及个人事业的发展。
父母应从日常生活中一点一滴的小事情做起，重视培养孩子的感恩意识，在家里经常对孩子说“你好、请、谢谢”之类的礼貌话语，并且在社会的交往活动当中也很注重孩子对别人表达感激之情。如果孩子得到他人的帮助，父母就会让孩子表达谢意。
教孩子学会说“谢谢”，其实就是在培养孩子常怀一颗感恩的心，教会孩子“滴水之恩，当涌泉相报”的道理。很多人都发现，现在的孩子自私、霸道，为他们做事情都没有回报，他们不懂得感激，更不知道珍惜。因此，品德教育就显得尤为重要。
那么，作为父母，应该如何教孩子懂得感恩呢？
1.通过生活小事引导孩子懂得感激
首先让他学会感激亲人给予他的一切，就会懂得感激在他成长过程中支持和帮助过他的每个人。懂得感恩的孩子，会更加珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活，他的脸上会洋溢着甜蜜和喜悦，做一切事情都会开开心心，不会产生抱怨情绪。试想一下，一个充满着激情活力、笑口常开，而又懂得感激的人，谁不愿意与他交朋友，并帮助和支持他呢？
2.给孩子创造表达感谢之情的机会
当家人过生日或节日时，提醒孩子说一句祝福的话，鼓励孩子为亲人准备礼物，比如自制贺卡、用自己的零用钱购买小礼物等来表达祝福与谢意，让他感受到能给别人带来快乐的同时自己也是非常快乐的。还可以在节假日里布置一些有关家务劳动的作业，让孩子独立地去完成，让孩子体会到父母维持这个家庭的不易，从而提高孩子的责任心，培养他们与父母之间的感情。
3.帮孩子回忆他人对自己的帮助
选择一个合适的时机，冷静地和孩子谈论一下，在这段时间里，家庭中的每个成员是如何互相帮助、互相关爱的，每一个人都为彼此做了些什么，让孩子能感受到每个人对别人的贡献有多大，帮助孩子更好地认识到，只有相互帮助和付出，才能得到自己需要的东西。
4.教孩子理解他人的情绪
父母要教孩子从小就应心存感激，对人体恤，能站在别人的立场上理解他人的情绪，使他小小的心灵存有一份真与善，从而使他内心变得更富足和美好。父母要让孩子在生活的物质条件上有些不足，这种些许的匮乏感，会激起他珍惜物力与福分之心。而感恩之心的最佳培养方式就是要从身旁小事做起，教孩子习惯说“谢谢”。
最后，请父母们牢记一点：孩子并不是天生就懂礼貌的，礼貌源于言传身教。孩子行为不端常常并非有意的，而是出于孩子的天真幼稚。当遇到这种情况时，如果你能耐下心来而不是大发脾气的话，你就能心平气和地教育孩子了。
让孩子快乐起来
父母箴言
一个乐观的孩子，会从容地面对生活中的悲伤、不幸、失败和痛苦。生活在快乐中的孩子，对未来会充满信心和希望，对生活也会心怀感恩之情。
一天早上，一位母亲把3个未成年的儿子叫到身边，分别给他们每人1块钱，希望这些钱能够帮助他们过得快乐，母亲还要求孩子们，在天黑以前都必须讲讲自己的快乐故事。三个儿子答应了，各自去寻找快乐。
不一会儿，大儿子捧着两只蝈蝈回来了，每只蝈蝈都待在用竹篾编成的小篓子里，清脆地叫。妈妈问：“怎么这么快就回来了？讲讲你的快乐吧。”儿子说：“我一出门，看到一个乡下人在卖蝈蝈，5毛钱一只，我用1块钱买了两只。听蝈蝈唱歌蛮有趣味的。”母亲点点头。
大儿子刚说完，二儿子也回来了，他两手端着一只小瓷皿。按照约定，他给妈妈讲述道：“我往集市那边走，看到有一群人逗蟋蟀，我就围着观看。最后一只大红蟋蟀把所有的蟋蟀都打败了。我好说歹说才从摊主手里买下它来。”说着他掀开盖，让大家瞧。果然大红蟋蟀神采飞扬，活蹦乱跳的样子着实惹人喜爱。妈妈看了也很满意，点头微笑。
临近中午，大儿子听蝈蝈叫的兴致渐渐衰退，二儿子逗蟋蟀也觉得乏味了。可小儿子还没有回来。日薄西山了，还是不见他的踪影。当夜幕降临、万家灯火的时候，他才气喘吁吁地走进家门。他满脸的汗水，浑身的污垢，简直成了一个泥巴人。
“怎么会如此狼狈？我的孩子。”母亲关切地问。
“嗨，这一整天简直是倒霉透了。”小儿子便对母亲诉说他的倒霉事情，“我用您给我的钱租了一根鱼竿，买了一些鱼饵，要去郊外的湖边钓鱼……”
“我不记得你会钓鱼呀？”母亲说。
“是的，我不会。所以我想利用这个机会学会钓鱼。”
“学会了吗？”
“没有。我拴好鱼饵，下好竿，可我总是把不准起竿的时机，不是早了就是晚了。好几次，我挑起竿一看，鱼饵都吃光了，该死的鱼却逃跑了。最后一次我把鱼饵全部放上去，要钓一只大鱼。这下子倒真的钓着一只大鱼，可惜我拽不动，结果我被拉下了水，大鱼把鱼竿也拖到湖中央去了。”说到这里的时候，两个哥哥都哈哈大笑起来。
“鱼竿可是租的，你怎么办呢？”
“是呀，我打算下水捉鱼。弄几条大鱼给鱼竿主人，他或许一高兴，就不叫我赔钱了。”
“捉住了吗？”
“摸着不少，可一条也没有捉住。那些鱼都很油滑，刚触到鳞片，它们就像精灵一样溜掉了。”
“我猜想，你肯定在浅水里摔过很多跟斗。”
“可不，一尺多长的大鱼在水面掀起浪花，很有冲劲呢。我有好几次被它们掀倒。”
“给我讲讲你跟鱼竿主人交涉的情况吧。”
“我跟他一五一十地说了，请他原谅。可他最后还是让我做了四个钟点的小工，才算了结。”
“人家还是优惠你了呢。”这时候，母亲也忍俊不禁了。
“是这样的，他说再遇到这种情况，就不仅仅是扫地、倒垃圾、整理货架，还要……”
“肯定是这样，这很公平。不过现在让我关心一下你们兄弟的快乐故事吧——哥哥们用钱去买快乐，但你们买到的是玩物，不是快乐，你们几乎没有什么过程可以回味；弟弟虽然一无所获，但快乐的过程却回味隽永。孩子们记住：快乐是不能购买的，快乐不是玩物，而是丰富的人生体验。”
父母都希望自己的孩子能够过得更好，可以快乐、开心地生活，因此父母就会尽自己所能，让子保持乐观、开朗的情绪。作为父母，想要孩子开心、快乐地生活，首先应该为孩子营造一种快乐的家庭氛围，这是父母最基本的责任。其实，营造这样的气氛不一定非要有太多的钱，也不要求父母有多高的学历，只要父母用心就可以。
快乐地生活，乐观地面对人生，使孩子保持乐观的心态是很重要的。父母在培养、教育孩子时应该以身作则，或者用其他方法来教育、引导孩子拥有一颗快乐、乐观的心，让孩子成为一个开朗的人。父母的情绪很容易影响到孩子，如果父母烦恼，那么孩子也快乐不起来。因此，在与孩子相处时，父母应尽可能让自己快乐起来、乐观一点，为孩子做好表率作用。
乐观是一种性格或倾向，使人能看到事情比较有利的一面，期待最有利的结果。儿童心理学家马丁·塞利格曼认为，乐观不但是迷人的性格特征，还有更神奇的功能，它能使人对生活中的许多困难产生心理免疫力。乐观的孩子不易患忧郁症，他们也更容易成功，身体也比悲观的孩子更健康。
一般说来，教育孩子学会乐观地面对人生，除了多与孩子交流、培养孩子的自信心之外，父母还要相信自己的孩子，给予鼓励和支持，帮助孩子克服一些自己克服不了的困难。只有这样，才能教会孩子以正确的态度和措施保持乐观。父母在努力营造乐观氛围时，还应注意教导孩子时的心理，注意一些消极心理现象对孩子的负面影响。父母的言谈举止对于孩子的成长产生着很大的影响，父母积极心理现象可以促使孩子乐观积极、奋发向上，反之也会让孩子变得消沉、忧郁、萎缩。引导、教育孩子以乐观、积极的态度去面对一切，不仅需要各种活生生的事例让孩子心悦诚服，也需要父母自身能够以平静的心态对待一切，“不以物喜，不以己悲”，尽量消除掉各种消极心理的负面影响。