多年未见的初中同学，意外相遇，笑望中，多少岁月，都飘成过往。昔日那个蹦蹦跳跳的少年呢？淡黄的底片上，影像模糊。却清楚地记得，有那样一个李姓老师，身上散发出慈悲的光芒。
教我们那年，他已很老很老了。满头银丝，戴副金边眼镜。镜片透明，可以清晰地看见镜片后他那双眼睛，小小的，一条缝儿似的。或许不是小，而是他看人时总是眯着双眼。说话语气温和，慈祥得很。
他第一次进课堂，一群年少轻狂的孩子，就试出他是好欺负的。讲台前横七竖八躺着笤帚、簸箕，都是我们这群孩子干的——打闹玩斗，这是少不了的工具。其他老师进来看到这场景，一定大为恼火，而后我们中的某一个同学，或某几个同学，便会灰溜溜上去把“战场”收拾好，课后，还得认真写一份检查，在全班朗读。
他没有这样做，而是笑眯眯看着我们，说了声：“你们这些调皮蛋啊。”他自己动手收拾好散乱一地的工具，转身看黑板，黑板上全是我们的涂鸦，杂草丛生的荒野似的。我们以为他就要发火了，却没有，他宽容地笑笑，认真地评价哪幅画画得不错，然后拿了黑板擦仔细地擦，一边吩咐我们朗读课文。我们读得如同鸭叫，他却听得很陶醉，下了讲台，在教室里来回走，眯了眼，把我们一一亲切地看过。
再上他的课，我们胆大起来，公然拿了课外书放桌上看。说话的，唱歌的，都有。课堂如同开茶馆。他手足无措站在讲台前，请求般的说：“孩子们，可以安静一会儿吗？”这话听得人心里柔软，纵使我们再年少轻狂，也因了这句话，怔一怔，教室里有片刻的安静。
我们的班主任却与他相反，是个血气方刚的年轻人，班上最调皮的男生都怕他。班主任每次遇到李姓老师，都会谦恭地叫声李老师好，而后关照：“班上有谁不听话，你告诉我就行了。”他每次都摇头，笑着说：“孩子们听话着呢。”这话被我们听到，到班上学说，引起一阵哄笑。轮到他上课时，我们变得更是有恃无恐了。
又一次上他的课，有两个学生，在课堂下斗嘴，斗着斗着，竟动起手来。教室里很快乱成一锅沸腾的粥。他走过去拉，脸都急红了。混乱中谁听他的？他突然挤到两个动手的学生中间，眼泪从镜片后流下来，他说：“你们要打，就打我吧。”
所有的喧闹，一下子沉静下来，空气凝固了。那坠于他腮边的泪，一滴一滴，滴在我们年少的心上。从此，再没有学生在他的课上调皮捣蛋。那一滴一滴晶莹的泪水，教会了我们什么叫善良，什么叫仁爱。
感悟心语
老师应是一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，却时刻出现在学生心中，播撒真的种子，充当善的信使，高举美的旗帜。
青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。