不要浪费男生的天赋，每个父母都要坚信自己的孩子是有天赋的，聪明的男生不完全是天生的，更多要靠后天的发掘和培养，所以，父母要留意男生的天赋，发掘孩子的天赋，不要让自己的小天才变成小庸才。
1.男生的智商一半是天生，一半是靠后天发掘
人的智商到底是不是天生的，一直是一个备受争论的话题，最近，据《每日科学》网站报道，美国密歇根大学和瑞士伯恩大学的科学家发现，人的智商并非完全是天生的，训练“工作记忆”同样可以提高智商。很多父母抱怨自己的孩子不够聪明，却一直不能科学地看待这个问题。其实，孩子的智商一半靠先天的基因遗传，一半靠后天发掘培养。父母如果不想让孩子输在起跑线上就必须双管齐下。
谁都希望自己孩子聪明一点，智商高一点，但是绝大多数的家长可能还不知道，高智商需要一个重要的先天基础。不要单纯地以为在怀孕时，和孩子说说话，讲讲故事，进行胎教，或者当孩子会说话了，教孩子说外语，背唐诗；然后上幼儿园，上小学，送进重点初中、重点高中就是对孩子智力最大的发掘。家长这么做，只能说做对了一半。只知道在怀孕后去努力做好，为孩子的前途尽心尽力，心情和心意是可以理解的，但有一半没做在点子上，试想一下，有多少父母在怀孕前，系统地学习过优生优育的知识呢？
孕育生命是父母神圣的职责，要想生一个聪明的宝宝就必须明白以下几点：
第一，夫妻间的地缘关系很重要，地缘距离越远生育的孩子越聪明。有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是省内异地者平均智商106.17，而隔省婚配所生子女的智商则高达109.35。
第二，父母要在最佳生育期生育孩子。专家推荐24～29岁为育龄女子的最佳生育期，而男士，30岁左右当爸爸为优，太晚生育会影响孩子的智商。另外，父母在准备怀孕的前一年，最好调理好自己的身体，戒掉一切不良习惯，如抽烟，喝酒，否则对胎儿的影响极大，甚至会把不良疾病遗传给下一代。
第三，要给孩子喂母乳，英国剑桥大学营养学家对300名7～8岁的儿童做了智商测验，并与他们婴儿期的食谱相对照，发现吃母乳长大的儿童智商普遍较高，比吃代乳品长大的同龄儿平均高出10分之多。
孩子的智商除了受这些先天因素的影响外，后天的培养也是不容忽视的。《哈佛教子聪明书》中，斯宾塞认为：除了极少数有智力障碍的孩子和天才、神童之外，绝大多数的孩子只存在智力特点的区别，而不存在智力高低的差别。即使是少数智力和身体有残障的孩子所表现的不足，也多半是因为现实条件所限以及教育方法不当而造成的。
大多时候，不是孩子智商不高，而是家长不会发掘孩子的潜力。如果仅靠智商测试来判断一个孩子的潜力，那么将有70%有创造力的人才可能被我们埋没。因为我们不能在还没开采石油的时候，就说这里的石油不好；在还没有发现孩子的潜力的时候，就说孩子的智商不高。所有的父母都应该坚信自己的孩子和别的孩子相比，仅仅是特点不同而非智力水平有高低。坚定自己对孩子的信心不但可以改变自己，也可以改变孩子。
一个名叫琼尼·马汀的小男孩在学校的成绩一直很差，很多老师都认为他的智商很低，并劝他退学。他的父亲是个木匠，母亲是个家庭主妇，为省下钱来让琼尼·马汀以后读大学，家里的生活非常简朴。
终于，在琼尼读到高中二年级的时候，学校的心理老师把他叫进办公室，对他说：“琼尼，我一直在研究你的考试成绩……”
“我已经很努力了。”琼尼说。
“这就是问题所在，你很努力了，但你的成绩还是提高不了。看来你是不适合继续你的学业的。在我看来，继续读高中对你来说是浪费时间。”
琼尼伤心地掩面低泣，说：“这对我父母亲是个很大的打击，他们一直在等我去读大学呢。”
心理老师把手放到琼尼的肩上，安慰他说：“人都有不同的天赋。有对乘法表一点都不懂的画家，有五音不全的工程师，但每个人都有一种特长——你也不例外，以后你会发现你的特长，你会让你的父母为你骄傲。”
自此，小男孩就再也没去上学了。镇上的工作很难找，但琼尼不愁没工作，他忙于帮别人修剪草坪，修建花坛。渐渐地，人们都发现琼尼动手修整过的草坪和花坛非常漂亮，大家都称他为“绿拇指”。琼尼还给人们建议教大家怎样把院子改造得更漂亮，他对各种花的搭配非常在行。
有一天，琼尼经过镇政府后面时，发现有一块很大的空地，上面堆满了垃圾，非常不雅。正好，镇政府的一位官员走过，琼尼跑过去，跟他说：“如果你允许的话，我可以把这块布满垃圾的空地变成一座花园。”
“对不起，我们镇政府没有钱来做这样的改造。”那位官员说。
“不用你们出钱，我就是想这样做而已。”琼尼说。
那位官员非常奇怪，竟然有人想做工却不要钱。但是，他还是把琼尼带进了办公室，帮他弄了改造那片空地的授权书。于是，琼尼开始在那片空地上松土，撒种，有人给他送来了树苗，有人给他送来了花苗和树篱，还有人提供长凳。没有多久，那片曾经遍布垃圾的空地变成了一个小公园，有茵茵的绿草，弯曲的小石径，供人休息的长凳，给小鸟住的小木屋。小镇上的人都赞扬琼尼为改进小镇景观作出了贡献。小公园也成了琼尼展现自己的窗口，人们发现了他这个天生的园艺师。
那是25年前的事了，现在琼尼已经是一个大型园艺公司的老总，他的顾客遍及加拿大各个省份。虽然现在他仍然不会讲法语，不会翻译拉丁文，不会几何。但是，他在光和色彩、结构和景色的搭配技巧方面却表现得非常出众。
相信上帝在赐予我们每个人生命的时候，都会赐予我们相应的本事。只要你肯去发现，其实每个人身上都有无限的潜力。就连《阿甘正传》中智商只有75的阿甘，到最后我们也发现他才是真正的智者，真正的英雄，他的天赋不仅表现在超长耐力的奔跑上，在乒乓球、生意场上、战场上也同样是好手……所以，很多父母在认为自己的孩子不擅长某某领域时，为什么不试着让他尝试一下自己感兴趣的领域呢？也许在那里才是他绽放天赋的地方。
父母要相信男生，坚信自己的孩子是聪明的，只是智力开发得早和晚的问题，父母要做的就是帮助男生找到自己的定位，找到打开他潜力之门的钥匙。
2.天才是培养出来的
不要浪费孩子的天赋，每个人刚生下来时都是一样的，只是由于环境，特别是幼小时期所处的环境的不同，有的人可能成为天才或精英，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。所以，只要父母重视孩子后天的教育，即使再普通的孩子也会变成不平凡的人。
著名的教育家爱尔维修说：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”固然，人与人之间的禀赋是有所不同的，孩子的天赋也是千差万别的，但是，每个孩子的禀赋能不能得到开发，开发多少，是决定孩子成功与否的关键因素。
现代孩子接受的教育大都属于不完全教育，也就是说，他们很多禀赋不能完全发挥出来，比如，禀赋100的孩子，可能就只发挥出50；禀赋60的孩子，可能就只发挥出30。如果我们可以发挥孩子禀赋的八到九成，即使禀赋只有60的孩子也比禀赋100但却只发挥了三到四成功效的孩子更聪明。