父母要教育孩子学会与人友好相处，不要捉弄他人。引导孩子认识顽皮的害处，并从小事中学会体谅他人，领会与人友好的窍门。
一位妇女说她姐妹夫妻俩都很有教养，生了个儿子却是“捣蛋鬼”，到处捣乱。东邻的小朋友在玩积木，他窜进去，“这房子有多难看”，话犹未了，就一手把人家好不容易搭好的“宫殿”推倒；西舍的小朋友在玩娃娃家，他冲上去，把人家的东西搅得杂乱不堪。这处捣乱完了，又跳到别处去捣乱，人们视为“瘟神”，避之惟恐不及，大人拿他也没办法。
孩子为什么会不停地恶作剧，有两个方面的原因：
一是他自己笨手笨脚或没有耐性，游戏玩不好，作业不出众，对别人的成功与快乐心怀妒忌；因为没有人同他玩，“你不叫我玩，我也叫你玩不成”；因为“有趣”，看到别的小朋友被捣乱后，哭的哭，气的气，心里满足，“我要把所有的‘敌人’都打败了”，这就是他被扭曲的心灵写照。
二是有恃无恐，孩子捣乱，人家为什么不反击呢？之所以敢怒不敢言，把孩子视为“瘟神”，避之惟恐不及，道理明摆着，碍于邻里关系，大家都愿较那个真。
对于孩子的恶作剧，家长可以从以下几个方面引导孩子纠正：
（1）对孩子进行道德观的引导
破坏别人的作品，搅乱别人的游戏，是不道德的行为，会遭到别人的讨厌和谴责。理所当然，对这类孩子，有必要对他们进行道德观念的指导。怎样指导？《灵枢·师传篇》指出，关于“人之情，莫不恶死而乐生，告之以其败，语之以其善，导之以其所使，开之以其所苦，虽有无道之人，恶有不听者乎！”这是对成人的办法，但其精神亦适用于这类孩子。
“告之以其败”，即指出其行为的危害性；“语之以其善”，即指出必须接受教育；“导之以其所使”，即指出应当如何改变自己的行为；“开之以其所苦”，即了解孩子的苦烦所在，给孩子创造机会和小朋友和睦相处，共同嬉戏，共同欢乐。
（2）把教育与奖惩结合起来
孩子有所进步，诚心祝贺，给予奖励；反之，依然如故，必须严肃惩罚，不能姑息。要知，爱捣乱的孩子，其恶习是长期积累的结果，具有某种“扭曲”性质，所以奖必诚，足以引起正强化作用惩必严，足以引起负强化作用。
孩子的一面是孩子，孩子的另一面就是父母。爱捣蛋的孩子，背后都有其父母教育不当的影子，或父母的教育态度不一，或父母纵容放任。
“欲正其子，必正其亲。”这句民间俗语，蕴含着千百年的教子真谛！