孩子产生恐惧心理，久而久之对孩子的健康极为不利。聪明的父母应该用孩子乐于接受的方式、方法引导孩子战胜恐惧。
王小寒7岁了，是南京某小学学生，他聪明可爱，好学又好问，经常独自一人饶有兴致地看他的卡通，妖魔鬼怪，千姿百态，看得入神了，还禁不住模仿它们的动作。当然，王小寒对这些神奇的形象也是极为佩服的。
这天，王小寒和往常一样按时去睡觉，妈妈关上灯，轻轻掩上门。没多久，王小寒突然惊叫道：“我怕魔鬼抓我，我不睡觉了。”他从屋里冲出来了，神色紧张，立即依在妈妈怀里。父母对小寒的行为感到诧异，以为他做噩梦了，急忙劝道：“寒寒听话，魔鬼不会抓你的。”可小寒却不断地说：“我怕，我不睡觉了！”以后的好几天，王小寒睡觉的时候都会有相同的反应。
王小寒的反常行为几天以来一直困扰着父母，在百思不解的情况下，爸爸突然想起了一件事情。那是个星期天，一家人去了爷爷奶奶家，爷爷奶奶很娇惯王小寒，每次王小寒的表现都令爸爸妈妈极为不满意。这不，王小寒又不好好吃饭了，爸爸气极了，就把他关在漆黑的房间里，并说，魔鬼要抓走不好好吃饭的孩子，王小寒吓得大哭了一阵。
爸爸终于明白了事情的起因，甚至王小寒当时的哭声似乎也回荡在他的耳边。片刻的思考后，爸爸便在王小寒面前忙碌起来了：只见爸爸拿着一根木棍，告诉孩子这是金箍棒，然后学着孙悟空的样子，边舞木棍，边一本正经地说：“各路魔鬼听着，我，齐天大圣孙悟空来也！我的宝贝今天很听话，谁要敢动我的宝贝一根汗毛，我定让他有来无回！”然后，把木棍递给了王小寒并说：“有金箍棒在，魔鬼就不会碰你了，你就放心地睡觉吧！”孩子看着爸爸的神情，手握“金箍棒”勇敢地回到自己屋里睡觉去了。
由于王小寒的爸爸曾对孩子采用不当的教育方式，导致孩子对魔鬼的极度恐惧。不过值得庆幸的是，他及时地认识到自己的错误及可能造成的不良后果。他也能理解孩子的心理，懂得孩子的感受，及时补救，才没有使不良影响延续下去。
每个人都有不同程度的恐惧心理，处在发育过程的孩子，会对某些事物产生恐惧，如怕动物、怕黑暗甚至怕人，不少孩子看见医生、注射器时，恐惧反应更为强烈。恐惧有其积极的一面，恰当地运用儿童的恐惧心理，可以实施教育，使他们的行为规范化。如儿童对做错事会产生恐惧，可以因势利导，利用孩子对不及格成绩的恐惧，鼓励孩子认真学习。但是，如果孩子经常处于恐惧状态，整天提心吊胆、谨小慎微，这对孩子的身心发育极为不利。
儿童在发育过程中可能会对各种各样的对象产生恐惧，如对身体损伤的惧怕、对自然事件的惧怕、对社交的恐惧等。六七岁的孩子最关注虚幻型的事物，所以神话故事、妖魔鬼怪就是他们的话题，也是他们的理想。在他们的心目中，孙悟空是真的，忍者神龟是真的，各种魔鬼天神是真的。不同年龄的孩子有不同的恐惧对象，下面列出孩子在不同年龄段所惧怕的事物供家长参考。
0～5个月：害怕巨大的声响，突如其来的声音，害怕身体失去支撑。
6～9个月：害怕陌生人，害怕生疏的环境。
1岁：害怕与亲人分离、受伤、排便。
2～5岁：害怕黑暗、狗、孤独、想像中的怪物、强盗、医生。
6～12岁：害怕上学、受伤，害怕打雷、闪电、火灾、洪水等自然灾害，害怕社交、亲人去世。
13～18岁：害怕受伤、社交、死亡与社会隔离等。
通常孩子恐惧的情况较为短暂，很少对孩子产生严重影响，但当孩子恐惧表现严重而持久时就应引起家长的注意。
有些父母面对孩子的恐惧，试图采取强制手段使孩子放弃恐惧，甚至指责奚落：“你怎么这么胆小？我像你这么大的时候，什么也不怕”，“我不喜欢胆小的孩子”，“摸摸小猫，它不会咬你的”，“老虎是关在铁笼子里的，它又跑不出来，你为什么还这么害怕？”这些方法往往是无效的，有时不仅无效，反而还会加重孩子的恐惧。
面对孩子的胆小，每个家长都应当巧妙引导，用科学教育的方法，使孩子战胜恐惧。
（1）不要大惊小怪，甚至嘲笑、惩罚孩子
家长要耐心解释，并鼓励孩子参与一些能有效消除恐惧的活动。家长要尊重孩子的感受，但不要表现得过分热切，过分关心和注意，否则不仅鼓励了孩子的恐惧，而且还可能使孩子的恐惧感增强；也不能轻视恐惧，不要试图借助嘲笑或生气来改变孩子的畏惧态度，有时孩子在表面上可能不再抱怨了，但恐惧依旧有存在的可能。作为家长，尽可能让孩子按自己的节奏面对和克服恐惧，让孩子描述他的恐惧经历和情感。你了解孩子越多，越能帮助孩子对付他的恐惧，如果孩子害怕黑暗，给孩子解释为什么会有黑暗，以及黑暗并不可怕的道理，或者带孩子走进黑暗的屋子里去开灯，然后说：“你看，你已经进了黑屋子，你并没有害怕呀！”反复多次，孩子的恐惧就会逐渐消失。
（2）给孩子树立良好的榜样
儿童的恐惧多源于观察与模仿，看到别人对某一事物害怕，他们也会对某种事物感到恐惧。如打针时看到别的孩子恐惧、哭闹的样子，他也会哭起来，如果旁边打针的孩子很放松、若无其事，他也会受暗示，从而减轻对打针的恐惧。孩子对某种事物的害怕，可能是模仿来的。因此，在孩子产生恐惧心理时，家长有必要检查一下自己的言行，看看有没有粗心大意地把焦虑不恰当地传染给孩子。另外，通过让孩子模仿，也可以减轻孩子的恐惧，如孩子怕狗，让他观看年龄相仿的孩子同狗一起嬉戏，多看几次后，有意识地安排孩子逐步靠近，多次反复，孩子的恐惧就会减轻。
（3）采用正确的教育方式
向孩子讲科学、讲道理，不要采用各种恐吓手段随便吓唬孩子，要从孩子小的时候就培养孩子勇敢、镇定的情绪，不过分保护孩子，也不勉强孩子做不愿做或不敢做的事。同时，注意丰富孩子的知识面，扩大视野，让孩子多接触自然、社会、多参加有趣的活动，让孩子明白了其中的道理，一些无端的恐惧也就很容易消除。