青春期的孩子被异性所吸引是极其正常的，但早恋对孩子的健康成长其弊是远大于利的，父母此时的家庭教育至关重要。同时亦要注意，不要把孩子之间的正常交往扼杀了。
晓晓小学临近毕业。有一次，妈妈在洗他的衣服时，发现口袋里有张纸条，上面写着“我爱你”，以及几点在什么地方约会之类的话。妈妈一看，立即意识到是有小女生向儿子示爱，怕影响孩子学习，急了，气得劈头盖脸地数落起儿子，然后又贬低那女孩。可晓晓非但一句也听不进，反而很坚决地示威：“我就是喜欢她，怎么样？”母子关系一度陷入僵持状态，妈妈十分苦恼。
早恋是现在很令家长头疼的一个问题，并且有低龄化的趋势，不闻不问吧，总觉得会耽误孩子的学业；过问吧，又怕逼急了，孩子离家出走、自杀，弄出什么事来。
这里需要提醒家长的是，不要把男女青少年的正常交往，如相聚聊天、结伴游玩、一块儿看书、做作业等误认为是早恋，从而加以指责孩子。本来孩子还不懂什么叫真正的恋爱，被家长一说，反而愈发按捺不住，急欲一试，不免真正坠入情网。
随着孩子第二性征日益明显，他们的心理状态也随着出现变化。经过初潮或遗精，少男少女在对异性和自身的惊异之后，心理上会有某种羞怯和惶恐感，于是在他们之间会有一段短暂的疏离异性期。稍加适应之后，会产生新奇感和神秘感，特别是异性的美感会给自己带来刺激与诱惑，性别上的差异产生了相互间的吸引力。
如何把好青春激情的大门，如何使他们形成稳定的心理定势，保持心理平衡，这是很重要的问题。从医学上讲，性的本能冲动是可以通过大脑皮质来调节控制的。有的孩子能很好地调控，有的孩子由于经不起第一次的感情激荡和心理波动，而产生了早恋。
早恋是性成熟过程中，在两性间出现的一种现象。由于他们无论在心理、思想和判断人的内在能力和品质能力方面都不成熟，将来有什么变化，生理情况如何，都是未知数。凡此种种，会使早恋走向失败。有的早恋者会吸取经验教训，调整自己的心理，使自己性心理、性意识都向健康迈进一步。但也有个别孩子心理极易失控，不能从失败中醒悟，又走向更大的情场游戏，拿自己的青春，甚至肉体去做赌博。
早恋不是一种成熟的恋爱，它是建立在一种单纯的好感基础之上的，它本身是极其纯洁而美好的。大多数孩子是极为珍视这段感情的，他心中的“恋人”是完美无缺的，因此他们容不得别人轻视或玷污这份感情。如果父母采取讽刺、挖苦、谩骂或贬低“恋人”的做法会极大地伤害孩子的感情，结果往往是更加坚定了他们的感情，而且很可能敌视父母，认为父母根本不懂他们的感情。
早恋大多会妨碍青少年的主要任务——学习，所以不宜提倡。但由于这是一个涉及孩子情感的问题，父母应十分小心谨慎。
要正确处理孩子的早恋，父母要采取正确而有效的方法：
（1）父母对孩子的感情要持宽容、理解的态度
要想赢得孩子的心，明智的父母应该首先理解和尊重孩子的感情，承认它是美好而纯洁的。同时，父母要以一个朋友的身份告诉他（她）们：青春期是一个人学习的最佳时期，错过了这个时期对今后的成才是一个很大的障碍。而真正的恋爱意味着一种对自己、对他人、对社会的一种责任，如果自己不独立、不成才，怎能承担起这种责任？而且爱意味着奉献，为对方着想，孩子这时谈恋爱，不仅会荒废自己的学业，也耽误了别人的前程，这难道是爱吗？父母可以通过自己的亲身经历和体会告诉孩子什么是真正的爱情？怎样正确对待爱情？只要父母晓之以理、动之以情，不说空话、不讲大道理，孩子还是愿意听父母的教育的。
（2）教孩子正确处理异性交往
有些父母错误地认为男女同学在一起就必定是“早恋”，因而忧心忡忡，疑神疑鬼，不让女孩子随便出去，平时也不让女儿与男同学一路说话回家，这势必会造成对女儿心灵的伤害。
父母应该相信自己的孩子，在一般情况下，男女同学的接触是很正确的，不敢接触才是不正常的。如果发现孩子与某一孩子交往过密，就应巧妙地加以引导，让孩子懂得，异性交往不要太集中于某一个人或一个小范围，否则会失去与多数同学、朋友接触的机会。现代人多交朋友或多交几个性格志趣各异的朋友，能更深切地体会人与人之间纯洁的情谊，取长补短，共同进步。
（3）利用孩子的兴趣，转移孩子的注意力
有位妈妈的做法很值得借鉴，她发现孩子早恋，不仅没有斥责儿子，反而比过去更关心儿子，知道儿子喜欢语文，便鼓励儿子参加年级朗诵组，还启发儿子写日记，老师在评语里提出人生的意义和目的……。于是，儿子的习作频频出现在班级的墙报上。儿子开始由一对一的交往转向了集体，常为班级做好事，被选入班委。一年后，期末考试全年级第五名，被评为三好学生。学习、集体活动成了儿子的主要活动，当初对异性的爱慕心理渐渐平息、淡化。
孩子的早恋往往与生活单调、没有目标有关，因此充实孩子的生活，帮助孩子寻找生活的意义，可以有效地转移孩子对“早恋”的注意力。
（4）父母还应创造和谐、宽松的家庭气氛
父母应多和孩子沟通、交流，开展一些家庭集体活动，增进父母与孩子之间的感情，以便能及时了解孩子的心理和情绪变化，及时教育；同时也增强家庭对孩子的吸引力和父母在孩子心目中的威信，避免孩子过多地从外界寻求关怀与理解。