苏丹以坚强的意志和无比的毅力勇敢地面对生活、面对一切她爱着和爱着她的人。
第一次见到苏丹是在一个月色朦胧的夜晚，也是我来到洪湖苏区的第一个晚上。我在田埂上散步，举目看到挂在芦苇上的圆月下，有一个小姑娘手中正挥动着一根细长的竹竿，吆喝鸭群。好一幅水乡牧归图。我正赞叹，突然，几只鸭子窜到我的脚下，我帮她赶了回去。在浅浅的月光中，我见到她微笑的面容。“太谢您啦！”
我淡淡一笑，因为在这种情形下，谁都会帮的。
“噢，我怎么不认识您？”她打量着我，“是省城来的老师？”
我点点头。
“啊，我们又能上课啦！”女孩儿兴奋得提高嗓门，惊得鸭群“呷、呷”乱叫。
我被她的情绪感染，当晚我就请校长给我安排工作。第二天，我走进教室，发现有张座位空着。我一打听原来是一名叫苏丹的同学未到。晚上，我寻着她学籍卡上的地址，来到一幢低矮的农舍前，轻轻敲门。
“谁呀。推门进来吧。”屋里传出一个妇人沙哑的声音。
我推开门，一股中药味夹杂物品的霉味扑面而来。
“啊！您是老师吧，快坐。昨晚苏丹唠了您一晚。”我觅着声音，看到一张破旧的躺椅上靠着一个浑身肿胀的中年妇人。
“那……今天她……”
“唉，怪我。她说到镇上卖几只鸭为我抓药。”
“妈，我回来啦！”随着一声疲惫的声音，门口闪出一个拎着大藤篮的瘦弱身影。
“是你？”我惊诧起来。
“老师。”苏丹立在我的面前，像一只受惊的小鹿。
“唉，是我拖累了她。”苏丹妈摇摇头，移动了一下身子，“这个家靠她撑着……”
“妈……”苏丹责怪道，“您又唠上了。”
“不唠，不唠。”苏丹妈扯起肿胀的面肌笑了。
回到学校，我向校长谈起此事。校长叹了一口气，用无比赞叹的口吻给我提供了一份苏丹的时间表：早上，四点起床，放鸭，做饭，给母亲喂饭，喂药，搽身子。中午、晚上重复一次。除了学习任务之外，家里的柴米油盐她都得管。这担子，怕是一个体格健壮的成年汉子也难担得起啊！
我被苏丹的事迹感动了。第二天，我出了一道作文题——《我爱我的母亲》。收回作文本，我翻开苏丹的作文，一行行秀丽的字映入眼帘：我母亲不是我的生母。听说我是一个被遗弃的女婴，母亲在医院门口把我抱回家，并和父亲商定再不要孩子。
在我三岁那年，父亲去世了。母亲本可再嫁，但为了我，她放弃了很多机会。现在母亲病了，照顾她，不是报恩，而是我爱她……是她用无私的爱给了我第二次生命，更使我懂得去爱人……
读着苏丹的作文，我的眼睛湿润了，我仿佛看到一棵火红的山丹丹花，把她的红色缀满大地……