在观察孩子的时候，我会思考很多问题，那就是有关“人”的不可思议。
没有什么人生经历、受环境影响较少的新生儿，对于思考“什么是人类所继承的遗传基因”而言，是很好的观察对象。在思考各种问题时，我们甚至会想到宇宙的起源。我们知道，宇宙起源于被称作宇宙大爆炸的膨胀。这种膨胀开始后1秒钟，就准备好了其膨胀之后的所有东西。也就是说，正是这1秒钟，就准备好了未来在宇宙中将要诞生生物，进而从生物中诞生人类。可是，宇宙为什么需要生物呢？又为什么需要人类呢？或许，人类被赋予将宇宙存续下去的某种使命。如此思考，则需要重视婴儿的行动以及行动本身所存在的意义。
与其他生物不同，人是可以站立的。由于可以站立，脑部变大，因此造成婴儿出生时容易出现难产，需要他人的帮助。婴儿的诞生是众人帮助的结果。
婴儿不仅在出生时需要众人的帮助，在发育过程中单靠母亲一个人照顾也非常困难。婴儿的味觉和嗅觉也是在和许多人一起吃饭时形成的，还有许多东西都是在与他人的接触中学到的。但是，为了降低人与人接触的风险，婴幼儿需要与特定的人形成依附关系。婴幼儿保育的目的不仅是为了形成依附关系，而且是作为形成依附关系的基础，让婴儿在与各种各样的人和物的接触中学习。最近的研究表明，孩子与孩子的相互接触是否从婴儿时期开始至关重要。
我们需要摒弃过去所形成的固有观念，重新审视孩子，在思考每个孩子都是具有独立人格、具有与成年人不同作用的存在的意义时，会发现许多新的东西。