父母能否听到孩子的真心话，取决于你和他说话时的态度、语气，此时若再加上生动的肢体语言，那将会攻破他心理的最后防线，让他欢欢喜喜地敞开心扉，讲出他的心里话。
朋友张琦的儿子杨扬上小学四年级，这天一放学，他没有像往日那样先写作业，而是直接来到厨房。当时张琦正忙着做饭，随口说道：“我现在很忙，有什么事一会儿再说。”
杨扬先是愣了愣，接着有点失望地走了出去。晚上吃饭时，杨扬的话很少。张琦这才想起他放学后来厨房的情景，好像是有什么话要讲的样子。
想到这里，张琦把自己的椅子往杨扬那里挪了挪，温和地问：“儿子，我说今晚的饭怎么少了点味道，原来是你还没向我汇报你的事情呢。”
张琦亲昵的举止、充满兴趣的面部表情、和气的说话声音，一下子点燃了杨扬说话的热情。杨扬兴致勃勃地说：“今天我的数学题全对了，老师表扬我进步很快。”
“嘿，你真厉害！”张琦说着夹了一块排骨给杨扬，“这是妈妈对你的奖励。”
杨扬一得意，话多起来：“妈，我觉得数学不像以前那么难了。”
“照你这种学习精神，学好英语也不是问题。”张琦说着，用信任的眼神直视杨扬的眼睛。她知道杨扬最不爱学英语，所以才在他最高兴时提出来。
“当然能学好了。”杨扬在高兴之余，开始做计划：“以后我要听你的，每天早上背英语单词，写完作业后还要默写单词。”
张琦不说话，只是用手抚摸杨扬的头。杨扬开始反思自己：“我英语差，可能是上课时没认真听。以后我要改掉这个毛病。”
张琦笑着用手拍拍杨扬的后背，关切地说：“知道自己弱势在哪儿，这就是很大的进步。”
杨扬更加信心十足：“妈，我有时管不住自己，你以后要多监督我学习呀。”
这正是张琦想要的结果，她又给杨扬夹了一块肉：“我们边吃边谈。”
张琦利用这次愉快的晚餐时间，把杨扬学不好英语的问题摸清楚了，同时，也制订了如何提高英语的计划，可谓是两全其美。
孩子只有在父母亲切、平和、耐心地倾听时，才愿意说话；如果你在说话时，再适当地使用一些积极的肢体语言，他会把心中的想法毫无保留地讲出来。
桐桐的想象力很丰富，但粗心的妻子却没有发觉。
桐桐六岁的时候，有次突然对妻子说：“妈妈，我长大后，要做一条会飞的裙子。”
妻子正忙着拖地，无暇细听她的话，只说：“老老实实坐在沙发上别动，地刚拖完。”
桐桐换一种姿势坐好，又说：“妈妈，我要穿上裙子飞到云彩上。”
妻子有点不耐烦，没有说话。桐桐执着地说：妈妈，我要带你和爸爸到云彩上去。
妻子“嗯”了一声，仍然没说话。桐桐带着无限神往的表情说：“我要让你和爸爸，都穿上会飞的裙子。”
“唉呀，你这孩子，烦不烦呀。你爸爸是男的，男人哪有穿裙子的？我看你白长这么大，什么也不知道啊。”妻子没有被桐桐的话逗笑，反而怒斥她无知。
桐桐呆呆地看着妻子，不敢再说一句话。一直在书房听母女俩说话的我，这时走出来，坐到桐桐身边，靠近她坐下，笑着说：“谢谢你的好意，我和你一样，好想飞到云彩上去。”
桐桐脸上掠过一丝笑意，但没有说话。我把她抱在怀里，开玩笑地说：“不过，爸爸有个小小的请求，能不能把我的裙子改成裤子？”
桐桐咯咯地笑起来，痛快地回答：“好的，爸爸。”说完还把脸贴到我耳边，小声说：“爸爸，我喜欢和你在一起。”
那天桐桐一直围着我转，还向我讲了她在幼儿园的一些她认为很“秘密”的事情。
我相信，桐桐说的全是平日没说过或是没机会说的话。
我坚信，是我的理解和爱的拥抱，让桐桐更愿意和我在一起说话。
父母要学会从孩子的视角来理解他的思维方式，引导他正确区分和表达。必要时不妨把你的爱，融入肢体语言中，这样更能取得他的信任，让他把自己的观点和看法表达出来。
“孩子犯错后，如果父母认为他的解释是在狡辩，这等于是把孩子推离自己。当他表达的愿望受到负面强化后，就会变得不爱说话，更别说把心里话讲出来了。”
这句话是我的同事宁勇说的。宁勇是位家庭教育专家，他一直主张，不管孩子的话是否有道理，父母都要耐心地听完。
几年来，有数以千计的父母、孩子，向宁勇倾诉过自己的委屈。宁勇说：“我把这些真实的案例做了个总结，结果发现，让父母和孩子纠结的是同样一个问题。”
原来，那些无计可施的父母，最不能忍受孩子的沉默；那些向宁勇求援的孩子，最不能忍受父母把他们的话当作是在狡辩。
“特别是我犯错误时，爸妈根本不让我开口，就用他们的想法和推论，给我定莫须有的罪名。”有个叫小杰的中学生，用一封长达十页的信，讲了父母为他造成的“冤假错案”。
让他最受伤的那次冤案，其实是一件很小的事情。
由于遗传原因，小杰视力不好，上小学二年级时就戴上了眼镜。就为了洗眼镜的事，他和父亲有好长时间不说话。
小杰上小学三年级以后，父亲规定他每天自己清洗眼镜。上中学后，有一次他因为作业太多，忘洗了。他父亲大发雷霆，狠狠地批评了他一顿。
“那话呀，真是要多难听有多难听。”小杰在信中说道，“我想解释，刚说了一个字，我爸手一挥，怒目圆睁，大声说，再敢狡辩就对我不客气了。”
从那以后，他几乎不再主动和父亲说话，即使说，也不讲真话，生怕惹来他一顿臭骂。他形容说：“我一想到父亲说话时的动作、语气，心里就又怕又气，就没有了说话的欲望。”
教育孩子，最忌讳的是父母在盛怒之下运用肢体动作训斥他。那样会让他的心离你越来越远。坦然接受他的骄傲和荣誉、失败和错误，他才乐意在你面前吐露心声，释放自己。
孩子大声说出真实想法的过程，也是个性张扬、心灵放飞、思想解放、自主意识得到加强的过程，同时还会让他的自尊、自信得以保持和恢复，让自己变得更坚强。
父母能否听到孩子的真心话，取决于你和他说话时的态度、语气，此时若再加上生动的肢体语言，那将会攻破他心理的最后防线，让他欢欢喜喜地敞开心扉，讲出他的心里话。
成墨初的亲子读心小窍门
1.父母要想听孩子的心里话，在鼓励他时，不要忘了你的肢体语言，当你接受他合理的建议后，在口头赞扬他时，还可以给他一个“真棒”的手势。
2.当孩子说话时，父母要对他的谈话内容表示出浓厚的兴趣，同时利用面部表情、身体姿势来配合。
3.孩子说话时，父母要做到多听少说，必要时用肢体语言来回答他。
4.孩子表达时，父母要多观察他的面部表情和身体动作，当他表述不清时，可以帮助他完整表达。