在孩子的行为举止中，他的手部动作是非常突出的。当他想更好地表达自己的情感时，会借助手势来完成；当他感到某些话难以启齿时，也会不由自主地用手势来表露“心声”。
小时候，我和妹妹每次听母亲说话时，只要我们兄妹两人中有一人做出右手或左手支撑着头的动作，母亲就会立刻中止说话，或者让我们手中拿一样东西。
记得有一天晚上，我和妹妹为争吃点心吵架，不小心把碗摔碎了。母亲教育我们时，我和妹妹都低头不语。
随着母亲的话越来越多，我的眼皮开始打架，并用右手的大拇指撑着下巴，过了一会儿，我把大拇指换成拳头，到最后换成手掌来托住头。
母亲对我说：“我看你这几天好像不太舒服，等明天，我带你去医院检查检查吧。”
听说要上医院，我心里一惊，因为我是最怕打针、吃药的，所以立刻正襟危坐，说：“妈，我挺好的，真的。”
母亲说：“身体好就行，来，我给你们沏杯红糖水。”
当我和妹妹手捧着母亲沏的红糖水喝时，就有了精神。母亲则趁机拣着主要的话讲完。
这事给我的印象很深。长大后，我还特意问过母亲这件事。
她听后笑着说：“很简单，当你们用手托头时，我猜出你们心里不想听我讲话了。”
我佩服地说：“妈，你太厉害了。说实话，每次我用拳头支撑下巴时，就是对你的话完全失去兴趣了。我后来用手掌托住头是为了不让自己睡着。”
母亲笑道：“这就是我为什么让你们手里拿东西，或者转移话题的原因。”
当孩子听父母讲话时用拳头支撑着头，说明他心中对你讲的话感到很厌倦，用手掌支撑头，是怕自己睡着了，这种手势是强迫自己的脑袋直起来。碰到这种情况，你要想办法提醒他。
桐桐上小学高年级时，妻子在为她补习数学，她总是做出这样一个动作：把食指竖起来贴在脸上，大拇指抵在下巴上，眼睛注视着妻子。
妻子看她听得这么入迷，就越发卖力地讲起来。讲完后，妻子让她做课后练习题时，她却错了一多半。这让妻子很是不解。问她原因，她支吾着不肯说实话。
后来有一段时间，妻子工作太忙，就让我帮她补习数学。
我为她讲解时，桐桐表现的却是另一种动作，头直立着，把握住的右手放在下巴上，看到她这副样子，我想自己可能讲得没有妻子好，才让她听得不够专心。
这么一想，我就讲快了，然后让她做课后习题，心想，等她做错题后，再给她详细地讲。没想到，她的课后习题全做对了。
我奇怪地问她：“你妈妈讲时，我看你听得那么认真，好像都听明白了，怎么还有那么多不会做的题？我讲的还没有妈妈讲得详细，你反而全做对了。这是怎么回事啊？”
她张口说道：“我妈讲得太啰唆，一道同类型的题，翻来覆去地讲，我心里早烦了。怕她批评我，才装出一副全神贯注听讲的样子，心里早盼着她讲完走开呢。”
我笑着问：“敢情你双手托腮、聚精会神的样子，是在装给妈妈看呀。”
她忙解释说：“听我妈讲时是这样，没办法，她讲的时间太长了；听你讲可不是这样，你讲得太快，我得边听边思考，这样才能跟得上你讲题的节奏。”
我听了，不由自主地想起桐桐前后两次思考时的手势动作，发觉的确不一样。桐桐在听妻子讲时，到最后会打起哈欠，有时还会问：“快讲完了吗？”
在听我讲课时，桐桐的头挺得很直，握住的手托在下巴上，眼睛若有所思地看着我，的确是一副思考的样子。
孩子若将握住的手放在下巴或脸颊上，头直立着，说明他对父母的话感兴趣而在思考。当他把食指竖起来贴在脸上，同时大拇指抵在下巴上，说明他心里产生了和你不同甚至完全相反的意见。
朋友志杰在向我讲起他母亲时说道：“我最崇拜的人是我妈，她有一双洞察我内心的慧眼。不管我想什么，她都能从我的表情中看出来，然后用话暗示我或提醒我。”
有一次，志杰偷了家里的钱买了自己喜欢的小人书，并向母亲撒谎，说书是他在路上捡的。他说：“为了瞒我妈，我还特意用新书换了同学的旧书。”
母亲翻着他递上来的小人书，说道：“其实不用你说，我一看这书，就是你捡的。”
正当志杰洋洋得意时，母亲温和地说：“你是我儿子，我当然会相信你不会骗我。麻烦你再讲一遍，你捡这书时的情景。”
志杰在犹豫时，母亲旁敲侧击地说：“只要你说实话，不管发生什么事情，我都会原谅你。因为诚实比什么都重要。”
志杰说：“听了我妈这些话，我哪里还敢把谎言进行到底，最后是实话实说。当时我觉得特奇怪，不知道我妈是从什么地方看出这书不是我捡的。”
我笑着问志杰：“我猜是你撒谎时的动作让你露出了蛛丝马迹。”
志杰也笑了，说：“你猜对了，事后我妈对我说，我撒谎时除了脸部表情不自在外，还有不断用手拽衣领的小动作。”
孩子在撒谎时，最明显的手势就是频频地用手拉拽衣领。因为担心谎言会被父母识破，身上会不断冒冷汗。而他拉拽衣领的目的，是为了让凉空气传进衣服里。
在孩子的行为举止中，他的手部动作是非常突出的。当他想更好地表达自己的情感时，会借助手势来完成；当他感到某些话难以启齿时，也会不由自主地用手势来表露“心声”。
只要父母细细观察就会发现，孩子的手势与他的心理状态有着紧密的联系，能直接反映出他的感情和需求。读懂孩子的手势语言，会让你与孩子心灵相通。
成墨初的亲子读心小窍门
1.孩子将手揣在上衣口袋或裤子口袋里，说明他心里对父母有戒备心理、不信任，或者是心中有不愿意让人知道的秘密。
2.孩子双手摊开放在桌面上，说明他心里很放松。
3.孩子用指尖轻轻敲打桌子，这是他心里紧张、不耐烦或者拒绝父母的信号。