批评孩子的时候，父母可以采取委婉、甚至是赞扬的方式，这样，孩子会更容易接受批评。
有一个孩子，喜欢吃各种各样的零食，但是不喜欢吃饭。为此，他的父母非常苦恼，也想尽了各种方法，但哄、骗、打、骂都不见效。有一次，孩子的父亲突然想到孩子非常喜欢椰子，于是他把椰壳锯开，用来给孩子盛饭。结果，他竟然吃得津津有味。
同样是吃饭，用孩子感兴趣的椰壳碗来盛饭，孩子就能够高高兴兴地吃下去。这种心理现象被称为“椰壳效应”。这个效应给我们的启示是：同样是做一件事情，如果让孩子用他喜欢的方式去做，就会激发孩子的兴趣，孩子就会积极主动地把它做好。
根据“椰壳效应”，教育专家指出，在教育犯错的孩子时，如果父母能够换一种方式去批评孩子，或许会带来事半功倍的效果。比如，父母如果能够用温柔的语气去表达批评，或者让孩子在轻松、和谐的氛围中认识到自己的错误，则能够有效地促进孩子的自我教育和自我发展。
心理专家解析：“可口”批评会让孩子顺利接受
细细想来，“椰壳效应”不失为一个教育妙招：用孩子感兴趣的椰壳盛饭，孩子就能津津有味地吃下去。那么，同样是批评教育孩子，能否把批评包装一下，用孩子不反感的形式，让孩子乐于接受呢？良药苦口利于病，其实良药裹上“糖衣”照样治病，而且更容易让病人接受。这给父母的启示就是：用爱心将批评包装一下，教育效果会更好。
有一位母亲发现她的女儿拿走了自己夹在书中的一张崭新的10元钞票。她心里非常生气，但她并没有找来女儿兴师问罪，而是按原样将钱又放进女儿的文具盒中。晚上，当女儿做完作业以后，这位睿智的母亲为女儿递上一杯热腾腾的牛奶，亲切地对女儿说：“好孩子，来，休息一下吧，妈妈给你讲个故事。”
于是，她讲了一个孩子怎样从小偷小摸走上犯罪道路的故事。讲完故事，她只字未提10元钱的事，而是轻轻问女儿：“故事好听吗？妈妈下次再给你讲。”她深情地看了看女儿闪动的清澈的眼睛，给女儿盖好被子，道了声：“妈妈爱你，晚安。”第二天清早，母亲发现餐桌上压着那张10元钞票，旁边还写着一张纸条：“妈妈，我也爱你。”
每个人都难免犯错误，简单粗暴的批评可能会让孩子产生强烈的逆反心理，而让甜甜的批评诱导孩子，就能将孩子“犯错误”过程中的不利、消极因素转化为有利的、积极的、合情合理的因素，给孩子以自我反省的契机、自我修正的时间。上述故事中的母亲正是利用了“椰壳效应”对孩子进行了甜甜的批评，结果孩子很快就认识到了自己的错误所在，并及时进行了改正。
父母错误做法：对孩子的错误进行粗暴批评
批评是家庭教育的重要手段，因为处于成长期的孩子难免会犯各种各样的错误，对此父母就应该及时地进行指正批评，否则孩子不仅会意识不到，还会一而再、再而三犯同样的错误。但是很多父母在批评孩子的时候，经常会犯这样一个错误：他们总是不注意批评的技巧，总是对孩子进行简单粗暴的批评。
如孩子不听话，不完成作业，书写不认真，欺骗父母，老是做坏事等等，父母往往会板起面孔或大发雷霆，或当众训斥一番，挖苦一通，更甚者对孩子实施惩罚……这些惯用的直接、简单而颇带火药味的教育方式虽能显示家长的威力，但会深深地伤害孩子的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头，甚至对父母的当面批评或指责产生逆反心理和厌烦情绪，形成越批评孩子、他们就越“需要”批评的恶性循环。
心理专家建议：给批评穿上糖衣
批评是把双刃剑，用得恰当，就是一剂良药，可以让孩子心服口服，成为孩子改正错误的契机，使批评收到良好的效果；用得不好，就会像一柄利刃刺伤孩子的心灵，伤害孩子的自尊心和自信心，容易使孩子产生逆反心理并造成孩子与父母的对立。心理专家建议父母应该巧妙地借用“椰壳效应”，采取适当的批评方式与措施，这样就能让批评收到事半功倍的效果。
（1）先赞扬后批评
孩子都喜欢听赞扬的话，而不喜欢听批评的话，甚至一听批评就表现出与父母的对抗。因此，父母在批评孩子之前，可以先对孩子的进步予以赞扬，也可以用赞扬代替对孩子的批评。比如孩子不好好学习，父母可以先赞扬孩子头脑灵活，点子多，语言表达能力非常强，观察力也不错，然后对他说：“如果你能把这些优点都用在学习上，那么，你也可以成为好学生。”
（2）巧妙地指出“美中不足”
有些父母在批评孩子时，也是先对孩子进行赞扬，但是一阵赞扬过后，却一个急转弯——“可是”。孩子一听“可是”，心里就反感，这时父母可以换“可是”为“如果”。比如孩子淘气，把邻居家的玻璃打碎了，父母可以先赞扬他聪明、正直、人缘好、能力强等优点后，然后对他说：“如果你能做事再细心些，凡事多想想后果的话，你一定会成为最棒的孩子！”这样孩子经过赞扬与鼓励后，以后再做事时，就会认真思考父母的话，不会再轻举妄动了。