磨蹭和拖沓是很多孩子都有的坏习惯，也是很多父母头疼的问题。而一个在学习上磨磨蹭蹭的孩子，做其他事情的效率也不会很高。因为，磨蹭是一种习惯。所以，父母要帮助孩子养成不拖沓的好习惯。
彭老师是一所子弟小学3年级的班主任。这个班学生一共不到30人，但大部分同学每天都显得无精打采，而且做事拖沓磨蹭。为了改变班级的状况，彭老师想出了一个办法。
这天早晨，全班同学排着队站在操场上后，彭老师拿出一个计时表，说：“从今天起，我每天都会用这个表掐算从你们上楼放书包到下楼排好队的时间，要求是队伍不许乱，过程中不许跑，进教室后书包要放整齐。听懂了吗？”
孩子们一听，各个精神抖擞地答应着。彭老师一边举起秒表，一边说：“准备，开始。”话音没落，排头的学生就迈开了脚步，学生们一个个就像竞走运动员一样，按着老师的要求进了教学楼。
几天训练下来，在这个环节上，同学们不但不再拖沓，而且井然有序地加快了速度。好像是受到这种气氛的影响，整个班级慢慢地一改常态，学习效率也逐渐高起来了。
彭老师用一个秒表激发了孩子们的热情，让孩子们在不知不觉中改掉了拖沓的坏习惯。所以，父母与其因孩子爱磨蹭而犯愁，不如寻找方法帮助孩子改正。当然，在孩子习惯的养成上，仅仅有方法恐怕是不够的，那还需要什么呢？
▲把强大的行动力示范给孩子
父母如果不想让孩子在学习做事上变得拖沓磨蹭，自己在处理家庭事务中就要把强大的行动力表现出来。比如，妻子叫丈夫帮忙，如果丈夫回复道：“来了！”然后半天还不见动静，那这对夫妻再用同样的方式呼唤孩子的时候，孩子就学会了爸爸的样子。
因此，夫妻中的一方呼唤对方“过来一下”或者明确表达需要帮助时，对方要立刻答应并起身，不要站在这个屋子里朝着那个屋子喊“干什么？”同时，家里的什么东西坏了，父母要及时修补，不要等了又等，拖了又拖，或者为无法修补找借口。
父母不要小看这些细节，这就是在给孩子做榜样。如果父母自身行动力不强，就是在塑造一种拖沓的“家庭磁场”，这样，孩子想不拖沓都不容易。
▲让孩子在生活中养成“立刻去做”的习惯
周六晚上是欢欢洗碗的时间。大家吃过晚饭后，欢欢没有像平时一样去洗，而是对妈妈说：“妈妈，我能不能等一会儿再洗？”
“不行！”妈妈坚决地回复道。
“为什么爸爸能把碗放到第二天再洗，我等一会儿就不行？”欢欢反问道。妈妈机智地回答：“所以你和我要成为爸爸的好榜样啊！”
欢欢一听，立刻转身去洗碗了。
“立刻去做”是一种生活态度，孩子一旦拥有这种态度，就会把它推广到学习和工作中。所以，父母要帮助孩子在生活上养成“立刻做”的习惯，绝不给孩子留下“允许拖沓”的暗示。只有这样，孩子才能养成不拖沓的学习习惯。
▲借助孩子的自尊心规范他的行为
针对凯凯写作业磨蹭的问题，妈妈想到了一个办法。这天，妈妈把闹钟放在凯凯书桌前，告诉凯凯：“一小时之后，闹钟会响，在这之前希望你能把作业写完，如果写不完，我也不会再让你继续写。”一个小时到了，凯凯作业没写完，但妈妈阻止了凯凯。
第二天，受到老师批评的凯凯终于加快了速度，在一个小时之内完成了作业。妈妈借机说了一句：“说明凯凯完全有能力做到啊，加油！”
所以，父母要么制定规矩，要么坐视不管，让孩子自己去承担因磨蹭产生的后果。孩子承担过一两次之后，自己自然就会改正。因此，激发孩子本有的责任心和自尊心也许是规范孩子行为的最好办法。
▲不过分催促孩子
父母过度地催促，不但会让孩子反感，而且会使孩子的自律能力降低。因为孩子习惯了父母的催促声，一定要等到父母催促了，才会起身去做，这似乎都成了一种条件反射。
那么，如果父母放弃催促，孩子是不是就干脆不动了呢？孩子如果真的没动，结果就是第二天接受批评。只要这个孩子的自尊心没有被强烈伤害过，他是不会愿意等待第二天被老师批评的。
因此，父母与其过分催促孩子，不如让孩子自我发现，调整自己的行为。
▲不要让“包办”成为孩子磨蹭的借口
有的父母看到孩子做事慢，就动手帮助孩子。结果，孩子反倒因为有了依靠而不会主动提升做事速度。所以，父母对孩子的“包办”往往造就了孩子写作业的“磨蹭”。因为孩子知道，不管遇到任何事情爸妈都会来帮忙，自己慢点也不要紧。
所以，父母不妨让孩子为磨蹭付出代价。当孩子磨蹭着写作业的时候，妈妈只需要提醒孩子作业写完之后的事项，比如，洗脸、刷牙、洗袜子等。而且，到休息时间，父母就去睡觉，只管第二天看结果。父母真正把自主权交给孩子，孩子会比我们预计的做得更好。
亲子阅读 诸葛亮喂鸡
年少时的诸葛亮在水镜先生司马徽那里学习。当时没有钟表，记时就用日晷，但是，阴雨天时，因为没有太阳，所以没有办法掌握时间。为了记时，老师司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。
但是，诸葛亮为了学到更多的东西，就建议老师把讲课的时间再延长一些，但老师总是以鸡叫为准。于是，诸葛亮上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
后来，老师明白了诸葛亮的用意，就把自己的所知毫无保留地传授给了诸葛亮。诸葛亮通过勤奋学习，最终成为上通天文、下知地理的饱学之士。