一年级的孩子刚入学，他不知道自己为什么要上学，也体会不到上学对自己带来的益处，只知道上学和写作业占用了他玩的时间，只知道上学后爸爸妈妈对他的态度变了……这些对他来说是不愉快的，因而难免对上学产生排斥心理。任何一个人的心理变化都会以各种方式体现出来，孩子也不例外。
一年级的虎子听着老师布置家庭作业，心想：“真多啊！看来今天和飞飞一起挖土壕的计划要泡汤了。”
放学后，实在抑制不住玩的欲望，虎子还是和飞飞兴高采烈地去玩了。玩得心满意足的时候，爸爸叫他回家吃饭。
吃完饭，虎子在哈欠连天中写完了作业，然后拿去给妈妈签字，妈妈看了一遍说：“这道题错了，得数应该是‘10’，你写成‘1’了。怎么这么粗心？”
虎子又打了个哈欠，说道：“不就是一个‘0’吗？”听到这话，妈妈顿时火冒三丈：“什么叫‘不就是一个“0”吗’，你这是什么态度？”……
从虎子这句“不就是一个‘0’吗”，我们不难听出，他对学习和作业持有一种满不在乎的态度，他做作业完全是在应付老师。
在这种心理状态的影响下，他的作业必定是错误百出的。这时的“粗心”是一种表象，我们要从端正孩子的态度入手，培养他对学习、写作业的责任心。
☆试着给孩子讲点小道理
我们是望子成龙、望女成凤的一代父母，从孩子入学开始，就唯恐他被别人落下。于是，我们整天催促孩子学习，而孩子呢，虽然紧张地学习，却显得有些被动。其缘由之一就是孩子不明白自己为什么学习。
为了使一年级的孩子能化被动学习为主动学习，我们就要端正他的学习态度。我们可以试着给孩子讲点小道理：掌握知识很重要，而学习就是为了掌握知识。做作业是掌握知识的一种途径，做作业可以帮助你掌握知识。当然，讲的时候，语气语调都要柔和些。
明白了这些道理，孩子自然会认真对待学习、对待作业。
☆让孩子对自己做的事负责任
每一个孩子出生后都需要爸爸妈妈的帮助才能逐渐长大，但是，如果爸爸妈妈不在恰当的时候锻炼孩子的自理能力，孩子就会产生很强的依赖性。即使上学了，也不知道自己的事情自己做，更不知道要对自己做的事情负责任。
小米从1岁半的时候开始由奶奶照顾。每当小米摔倒了或者磕在桌角上了，奶奶都会拍地或者拍桌子说：“它坏，把我们小米摔疼了。”
小米的妈妈听见后总是说：“妈，您别这么跟她说，明明是她自己不小心摔的。总这样说，她长大会推卸责任的。”
转眼，小米就要上一年级了。
一天，妈妈要进行硕士论文答辩，她特意带小米去。妈妈的答辩获得了全场的喝彩。回家的路上，小米跟妈妈说：“妈妈，你怎么那么棒啊！”小米妈妈说：“妈妈觉得做一件事就要负责任地尽量把它做好。小米也一样啊，要上学了，就要尽量做好每一件事啊！”小米似懂非懂，但她记住了妈妈那句“尽量把它做好”。
上学后，无论是上课还是写作业，小米都很认真。
一件事做好做坏是能力问题，但认真不认真却是是否负责任的表现。孩子对待作业也一样，将题目做对固然重要，然而更重要的是本着一种负责任的态度去做作业。
一年级对孩子很重要，因为它不仅是给知识打基础的阶段，也是激发孩子学习欲望和学习兴趣的阶段，更是孩子形成正确的学习态度和学习动机的阶段，所以，我们一定要慎重对待孩子“粗心”中流露出的对学习漫不经心的态度。