周二，阿福很快就准备好明后天的讲解稿，一看时间还早，就想出去走走，看看房间里小刘和那个县里的汪老师二人都不在了，不禁有些不开心，这二人都是过来陪阿福的，结果成了阿福一人准备那二位倒不知道玩什么去了，找了一下没找到，阿福也就不找了，直接往南通新华书店走去，好在住的地方离新华书店不远，找人一打听就找到了。现在的阿福可进不了图书馆，因为这时候的图书馆必须要有借书证，但阿福刚来，也呆不了几天就没办，所以他只能去新华书店。
这年头逛新华书店的着实没多少人，也因为今天是周二，学生上学，所以整个书店也就十几位客人站在书架前翻着书。
阿福还是首先走到‘儿童读物’那，看到了自己的那本《皮皮鲁和鲁西西》，书架上还有好几本书放在那里，看来现在这本书进入销售平淡期了。一位导购员名叫张梅，看到缪福，感到有些面熟，一时却又想不起在什么地方见过这个小孩，猛抬头看到阿福看在那本《皮皮鲁和鲁西西》突然想了起来，这不是那个小作者缪福嘛？那广告牌上还有阿福上课的照片，只是现在显得更精神了些。忙上前问：“请问，你是缪福吗？”
缪福忙弯腰道：“你好，阿姨，我是缪福!”
“天啊，你真是缪福，你们快来看啊，缪福来我们书店了!”张梅一听发疯了一般的叫道。
有人议论：“缪福是谁吗？这么高声的叫？”
“你不知道？缪福就是《皮皮鲁和鲁西西》的作者啊，据说他才六岁。”
“天啊，真的假的？真是《皮皮鲁和鲁西西》的作者？他在哪呢？我超喜欢这本书。今天看来好运来了，竟然能看到《皮皮鲁和鲁西西》作者本人，太兴奋了!”一年轻的售货员道。
一时大家全部赶集似的，堆在‘儿童读物’那儿，看着阿福，阿福也没太慌张，冷静的说：“大家好，我是缪福，这本《皮皮鲁和鲁西西》确实是我的作品，感谢大家的喜欢!谢谢!”
一群七嘴八舌的声音纷拥而至，阿福反正今天也没什么事就和他们摆着龙门阵，旁边有的人提问?能写出这么好的书，有的人在问有没有照相机，还有人直接上来抱抱阿福，好在阿福年小，让这些美女阿姨占点便宜倒也没什么，也许是声音太大，把把书店的高老板给惊来了，听到了缪福来了，想起这二天教育局召开的研讨会，顿时明白缪福这是来作报告来了啊，一看到缪福，高老板就说：“欢迎缪福研究员来我书店检查，我是这个书店的店长，我叫高军。”
“言重了，高店长，我只是来看看，顺便买点书，够不着‘检查’这二个字。”缪福忙道。
有人问：“什么研究员？”
高店长道：“大家可能不知道，这位缪福同学，现在可是JS省教育厅特聘的研究员。据说他有一本书，叫《有效学习方法》，这本书现在是JS省教育厅指定推广教学用书。你们之所以能看到缪福研究员，是因为他这周正好来南通作这本书的专题讲座。”
众人一听全吓着了，乖乖隆的冬，省级研究员!这得多大的背景啊。一时众人有些不敢太亲热了。不过，从人群中突然挤进来一个胖墩墩的小朋友，也就和阿福差不多大吧，手拿一本《皮皮鲁和鲁西西》，对缪福道：“缪福，你能帮我在这本书上签个字吗？”
阿福听到这句话有点激动起来，他上次去南京，那么多的学生和老师听他的课，也很人手上都有他的书，但就没有一个人让他签名的，他还以为八十年代初期的人不知道签名的，不曾想自己的处女签就应在这个小朋友身上了，忙接过书问：“你叫什么名字呢？”
“我叫施大伟。”
“你有什么理想吗？”阿福又问道。
施大伟想了一下说：“我长大了要变成最帅的人!”
缪福问道：“你为什么要变成最帅的人呢？”
施大伟又说道：“因为小燕她嫌我胖，不和我玩，说我长得没有其他人帅。我生气了!我长大一定要变成最帅的，我要让小燕后悔没有和我在一起玩。”
听完全场轰笑起来。阿福对张梅道：“阿姨，你有笔吗？”
张梅赶忙将手中的笔递了过来。阿福接过后，在书的封面背面认真的写下：“施大伟，好好努力，你一定会变成世上最帅的男人!缪福，1980.10.07。”在场很多人看到阿福的笔迹后纷纷叹服，一手好字!果然不愧为省级研究员。
施大伟接过书，高兴的说：“哈，有了缪福的祝福，我一定会变成最帅的男人。谢谢缪福。以后你就是我的哥们!”
众人又一起轻笑着。
有人反应了过来，不一会儿又有人拿着书来找阿福签字，一会功夫，书店架上的《皮皮鲁和鲁西西》就没了，高店长见状马上让库房送书过来。阿福对每一位要签名的人都谈二句，了解他们的愿望，都在书上写下祝福语，一个多小时过去了，人走了一位来二位，越来越多，而仓库里的书都运来，还是销售一空，看着空空的书架，还有失望的人群，高店长说道：“对不起大家，我们书店所有的库存已经全部送到这里了，全卖光了，所以只能和还没有买的朋友说一声抱歉。大家可以明天再来，我们今晚将加急到临近书店调货，保证明天的供应。有些人听说了这些就开始散去，还有些不愿意走，‘明天谁来买，只是今天看到缪福在凑个热闹才来买的。’大家的心理所有人都明白，阿福也知道，但他不能说什么，他不知道明天是不是有空能过来，也不敢说，因为签名售书可不能像今天这样乱来的，今天只是凑了巧而以。
正在犹豫间，外面进来几个人，领头的正是小刘和那个县里的汪老师，他们看到阿福就叫叫到：“缪研究员真的在这呢。”阿福往他们二走去，问道：“怎么了？”
小刘和那个县里的汪老师二人心里都嘀咕，“还问怎么了，你出门也不说一声，害得我们找了一个钟头。”不过他们嘴里可不敢这么说，小刘道：“缪研究员，这不晚餐时间了嘛，等你回去吃饭呢。”
阿福往外一看，可不嘛，天都黑了，估计近七点了，回头对头人群说道：“感谢大家的信任和支持，今天已晚，请大家回家休息，我也应该走了，谢谢大家的理解!谢谢!”
说完阿福鞠了一躬就跟着小刘他们出去了。
随着阿福的离开，众人议论纷纷，也慢慢散去了。高店长总算心安了。
回去后阿福发现，小刘他们二人好象不敢再乱走了，阿福身旁总算是时刻有人陪着了。阿福顿时心中暗乐，看二人的样子一定是挨批了，嘿，让你们自己去玩不带我，这下老实了吧!
周三的上午，阿福一行三人在市局杜宏局长的带领下前往NT市跃龙中学，这可是一所老学校了成立于1955年，在南通小有胜名。连续几次中考成绩排名前五，阿福要去的班级是初二(四)班，说明一下，当时的初中只要读二年，你就可以毕业回家了，当然你要想考高中那么还要读初三的。所以初二就是毕业班，而初三学生就是升学班。阿福等人一进班级顿时感觉有些恐怖，除了讲台，下面全是人，扫了一下，阿福估计学生也就35人左右，但老师就恐怖了，后面以及中间过道全是人，估计不少于40名老师。跃龙中学陈校长上台说道：“各位老师，同学们，今天我们有幸请到《有效学习方法》创造者，JS省教育厅教研处缪福研究员来给大家上课，大家欢迎!”
阿福鞠躬上台，先示意大家不用起来，说道：“各位同学，我现在开始上课，由于大家比较踊挤，所以我们不用起立了。”说完回头在黑板上写了‘从百草园到三味书屋’几个字。阿福道：“同学们，我们今天和大家一起学习一下鲁迅先生的一篇文章《从百草园到三味书屋》，大家今年初二了，马上就要毕业考试，要是想考高中的，明年也要进入升学班，我们大家都知道，鲁迅的文章一直是考试的重点，也是难点，很多人感觉学鲁迅的文章非常困难，学不好，是的，我们很多人会有这样的困惑，但也许我们换个思路来学习鲁迅的文章也许就变得容易些。我们先来看看这篇文章《从百草园到三味书屋》，我先和大家说明一下，在这篇文章中的鲁迅和你们现在差不多大，嗯，可能比你们现在小几岁，比我稍微大点，那么大家在学习这篇文章的时候可以想像自己的生活状态，我想可能我们有些同学家里面有个小花园，也有些同学去过农村，那你们回忆一下自己有没有见过菜地？有没有吃过桑椹？有没有看到过云雀？或者蟋蟀？又或者是怕人的蜈蚣？是的，我们的同年就在和这些东西打交道，那么周树人也是一样，和大家说一下哦，鲁迅只是笔名，他本名叫周树人，就好象我们有些同学小名叫胖胖一样，我们大家回忆一下，你曾经在一个地方玩耍，嗯，我们把这个地方叫百草园，这里有好多新奇的东西，比如诱人的桑椹，可爱的云雀，一直叫唤的蟋蟀，还有好多脚吓人的蜈蚣，你在这里知道了许多事，比如草特别多特别高的地方你不能去，因为里面可能有蛇，你还知道了一些关于蛇的故事，这是你奶奶或者爷爷讲给你听的，你在这里玩得家都不知道回了，这时候你妈妈在找你了，口声大声叫着：‘周树人，你又死哪里去了，你个小皮货，成天到处乱跑，赶明把你送到学堂去!’听到这里，我想请问一下大家，你们喜欢这里吗？”
“喜欢!”大家一起答道。
“很好，我喜欢诚实的你们，所以周树人同学也很喜欢他家的这个百草园，我们一起想像一下，我们从这个百草园发现了什么？很多人有些迷惘？其实你的迷惘就是答案，因为周树人所遇到的这一切正和你们一样是儿时最美好的回忆，是小时候的自己幸福的童年生活，你们为什么会迷惘？因为他已经离你而去了，你现在可以高楼大厦里面读书，有新的伙伴和生活，而当时的周树人去了哪里？对，他去了三味书屋，那里不是我们.....”
阿福循循善诱地将同学们带入了鲁迅小时候的世界，了解了那时候的生存背景，也明白了鲁迅写这篇文章的用意，好像一切是那样的自然，好像一切是那样的理所应当，好像一切是那样的易懂，所有的人都沉浸在阿福塑造的课堂里，直到阿福说：“好的，同学们，时间过得非常快，我们这节课即将结束，现在我们请大家回忆一下，鲁迅的小时最喜欢的地方叫什么名字？他提到了哪些玩的？”有同学正确的回答完问题后，阿福赞扬了这位学生，然后说：“好了，同学们，下课，以后我们有缘再见!”说完便鞠躬下台。
陈校长边鼓掌边走上讲台。他大声道：“同学们，缪研究员的课精彩吗？”
“精彩!”
“能明白吗？”
这次学生的回答不太齐了，有的说：“明白!”也有的说：“太好懂了!”还有人说：“我从未感觉学习如此简单!”
“好了，同学们，让我们再次以热烈的掌声欢送缪福研究员!”
缪福在一片掌声中离开了。他还要准备明天的课。
还在现场的老师议论纷纷。很多人感慨，这半辈子算白活了，让一个小鬼头比下去了。这次课给了他们耳目一新的感觉，无论是情景设计，引导教学，还是语言，都让人仿佛进入了那个鲁迅的年代，了解当时鲁迅创作的源泉，背景，以及中心思想。这种新颖，寓教于乐的教学方式让所有的老师折服。