对孩子的不诚实行为家长要及时纠正。如果不及时改正，孩子长大成人之后，很可能做出害人又害己的事来，后果不堪设想。正如巴甫洛夫所指出的：“永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得的。不管这种肥皂泡的色彩多么炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。”
孟德斯鸠说：“让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！”对一个人来说，名誉是像生命一样宝贵和值得用一切去捍卫的东西。任何欺骗和不诚信的举动，都有可能让自己在成长的道路上“搁浅”，做父母的应该记得时时擦亮孩子的“招牌”。
【把握培养关键点】
每个人都有一个自己做人的“招牌”，我们应用诚信的心时时擦拭，以免让其蒙上不洁的污垢。对孩子的不诚实行为家长要及时纠正，因为，在孩子成长的路上，如果欺骗了别人一次，就有可能影响孩子的一生。
一诺值千金
人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
——列夫·托尔斯泰
遵守承诺是一个人诚信的标准之一，违背承诺就失去了诚信，也就失去了做人的根本。所以古人说：“轻诺者必寡信，与其寡信，不若不诺。”
也许我们都听说过“高山流水”的故事，钟子期和俞伯牙这对旷世难遇的知音，曾约定了见面的时间，但不幸的是钟子期没能等到俞伯牙就逝世了。在他去世之前，他仍然嘱咐自己的父母将自己埋葬在离家二十多里的汉江江口，在他们最初相遇的地方迎接他的知音。他死了也要守约的故事让百姓流传千年。值得一提的是，俞伯牙为了去践约，付出了不做官的代价。在他们眼里，承诺重于一切，人如若不守信用，失去的才是最多的。
然而，在现实生活当中，值得我们反思的是，许多家长并没有信守“承诺”的习惯。他们往往向孩子许下这样那样的承诺，但一转身就让其随风而逝，很少有兑现的时候，久而久之孩子对父母的做法已习以为常，也就不会去遵守自己许下的承诺。要知道，承诺是必须兑现的誓言，是不容随便变更的。在哄骗中长大的孩子，已不会对自己的承诺负责，也就常常做出违反诚信原则的事情。一位叫北野的作家对中外家庭教育比较后提出这样的论点：民族的较量实际是父母的较量。围绕诚信教育。北野曾论述这样一段经历：
北野有一次到一个英国朋友家去玩，这位英国朋友有个3岁的孩子，非要跟北野一块洗澡，北野就敷衍他，你先洗我一会儿就去。等这孩子洗完澡后，北野仍没有去，孩子哭了，说北野骗他。孩子的妈妈也跟北野急了：你怎么能骗孩子呢？你既然答应和孩子一块洗澡就要跟他洗……
相比之下，中国很多年轻的母亲都会对孩子说：“乖乖别哭，蚂妈给你买糖吃，听妈妈的话；乖乖去上幼儿园，妈妈替你买小汽车；乖乖听话，妈妈为你……”至于自己对孩子的承诺是否能实现，那是另外一回事，管不了那么多。在这样的教育方式下，他将来很可能会形成这样一种品格——对别人充满戒备，骗别人心安理得。
我国古代有个“曾参杀猪”的故事：
一天曾参的妻子去赶集，他的小儿子哭闹着要跟着去，曾参的妻子被纠缠得无奈，便对孩子说：“你要听话，留在家里，妈妈回来杀猪给你吃。”孩子被哄住了。曾参妻子从集上回来时，见曾参正准备杀猪，就上前阻止说：“不过是哄孩子玩的，怎么真的要杀猪呢？”曾参说：“孩子是不能欺骗的，今天你说话不算数欺骗孩子，就是教孩子说假话。”于是，曾参杀掉正养着的猪，兑现了妻子随口许下的诺言。
孔子说：“言而无信，不知其可也。”言而有信，是做人的最基本的道德要求，在培养孩子的过程中，我们一再强调信守承诺的重要。“曾参杀猪”的故事许多人早已耳熟能详，其中包含着深刻的道理，值得每位家长去身体力行。
【把握培养关键点】
一个信守自己承诺的人，是一个有人格魅力的人；而一个视承诺为儿戏的人，自然不会得到别人的信赖。在家教当中，我们要有意识地加强孩子信守承诺的认识，借以培养孩子的诚信品质。
如何培养孩子的诚信品质
最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行教育。这种做法摧残孩子的感情、诚实和自信……
——爱因斯坦
诚信就是实事求是，讲究信用。用通俗的话来说，诚信就是实在，不虚假。诚信是一个人的美德，有了诚信二字，一个人就会表露出坦荡从容的气度。诚信的人，人们就会表现出对他的尊重和喜欢，从而使他从生活中得到更多的关爱。
伊索寓言中有则故事讲到，有一位穷孩子在河边砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水冲走了。他坐在河岸上失声痛哭。河神知道了此事，很可怜他，走来问明原因后，便下到河里，捞起一把金斧子来，问是否是他的，他说不是；接着河神又捞起一把银斧子来问是不是他掉下去的，他仍说不是；河神第三次下去，捞起孩子自己的斧子来时，孩子说这才是自己所失掉的那一把。河神很赞赏孩子为人诚实，便把金斧、银斧都作为礼物送给他。孩子带着三把斧子回到家里，把事情经过详细地告诉了朋友们。其中有一个人十分眼红，决定也去碰碰运气，跑到河边，故意把自己的斧子丢到急流中，然后坐在那儿痛哭起来。河神来到在他面前，问明了他痛哭的原因，便下河捞起一把金斧子来，问是不是他所丢失的。那人高兴地说：“呀，正是；正是！”然而他那贪婪和不诚实的样子却遭到了河神的痛恨，不但没赏给他那把金斧子，就连他自己的那把斧子也没给他。
诚信既是一种品格，也是一种素质和能力，在社会活动中是无形资本，在讲求诚信的今天越发受到人们的重视。
那么，如何培养孩子诚实的品质，有关专家曾提出一些很好的建议：
要满足孩子合理的要求和愿望。如适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是会得到满足的。这样可避免孩子因需要不能满足而把别人的东西随便拿回来，而又不告诉家长和小朋友的情况。
要创造一个宽松、愉快、民主、和谐的家庭氛围。因为只有家庭成员相互保持诚实真挚的态度，使孩子感到成人的爱护和关心，他才能够信赖成人，有了过失才敢于承认。
让“诚实教育”生动化。由于孩子年龄小，必须把道理具体化、形象化、趣味化，孩子才能接受。所以，可利用故事，把做诚实人的道理寓于故事之中，使孩子明白什么是诚实，什么是虚假和欺骗，应该怎样做，不该怎样做。
要有正确的教育方法。当发现孩子有不诚实的言行时，要采取细致、耐心的方法，冷静地听听孩子的想法，分析原因，对症下药，切不可急躁、粗暴，甚至施加暴力，进行打骂、体罚等，这样只会适得其反，造成孩子为了躲避责罚打骂而说谎。
和孩子建立真诚和相互信任的关系。“人之初，性本善。”年幼的孩子是非常纯真的，家长要利用这个良好的条件，和孩子建立并保持真诚与互相信任的关系。家长对孩子必须言而有信，以诚相待，这样，孩子才会信任家长，有什么事、有什么想法都愿意告诉家长。
纠正孩子的不诚实行为要及时。孩子的不诚实行为主要指说谎和私拿他人或集体的东西。对这些行为要及时纠正。切不可因自己太忙而疏忽，或以为只是一种小毛病不必大惊小怪，结果会让孩子的不诚实行为不断地蔓延开去。
制定一些规则并严格要求。例如，不是自己的东西不能带回家，没有得到别人的同意，不可随便拿别人的东西，借了人家的东西要及时归还，有了错要勇于承认，凡是答应别人的请求就一定要想方设法去做好，等等。这些规则一经提出就要严格执行，不能朝令夕改，并要重视克服“第一次”出现的问题。对执行规则，家长要态度坚决，严格要求，切不可迁就、姑息。
【把握培养关键点】
诚信是一种无形资本，从小培养孩子诚信的品格就等于为孩子的未来融资。