每本《对外英语教学策略指南》可以单独阅读，亦可结合其他同类书籍。每本书讲述了某个技术主题的相关信息，其设计主要围绕着类似于下面问题的提问式专题：
概述
什么是……？
我如何使用……？
存在什么类型的……？
感人的……背后包括什么要素？
……如何适用于对外英语教学？
我如何和学生一起使用……？
我如何评估……？
什么工具可用于……编写？
我如何巧妙地编写……？
我如何使用工具编写……？
……背后可用于外语英语教学的要点包括什么？
书中收录了一个带有相关网站和应用程序链接的综合性资源列表，另有教案设计指南、示例实施技巧以及可供师生随意使用的讲义。引用文献的参考列表亦可帮助那些关注某特定主题的教师就令人感兴趣并影响其学生的问题，进行深入阅读。
我希望本书对所有教师——无论受过训练、未受训练、岗前、在职、资深还是退休的，都能带来教益和启迪。
数字媒体讲故事作为一种新兴教学手段无疑是引人注目的，它既令人振奋又充满魅力，可以应用于数字化、多媒体和视觉化教学与实践领域。这个新颖的教学方式在对外英语教学中具有极大潜力，平时学生只能安静地坐在课堂上，很少有说话机会，而这种方式能给学生发言机会。数字媒体讲故事的教学效果之所以如此突出，主要是能帮助学生们通过讲述自己的生活经历进行有意义的口语训练。本书重点讲述了数字媒体讲故事在对外英语教学中的用途和应用。书中特别提及数字媒体讲故事的类型和效果，以及对学生创编内容进行评价的建设性方法。本书通过亲身体验式方法讲解了数字媒体讲故事的流程，为读者提供实践指南，而后借助不同的有用资源进行强化，最终帮助师生携手开启数字媒体讲故事的美好旅程。