1.该月龄的宝宝不懂什么是害怕，什么是危险，他们刚学会走路，动作不稳，不协调，容易跌倒，成人在引导宝宝走路时，一定要加强保护，避免受伤。
2.宝宝的围栏和推车要经常检查，不牢固的或损坏的地方要及时修复，以免发生危险。
3.该月龄的宝宝己听懂和理解成人的语言，成人在讲话时声音要柔和、亲切，不可大声呵斥和责骂。
4.妈妈是最安全的避风港。宝宝学会爬行，就会常常主动离开妈妈的怀抱，带着旺盛的好奇心到处活动；遇到挫折，他仍会回到妈妈的身边。母亲就像是宝宝的避风港，发生任何使他害怕和不安的事，只要回到妈妈身边就能让他安心。
如果妈妈对寻求保护的宝宝置之不理，或不耐烦，常说“不要因一点小事而哭”而把他推开，这样反而会使孩子因为缺乏安全感，而紧紧缠住妈妈不放。相反，孩子充满好奇和自信地四处探索，妈妈却左一句“危险”，右一句“不可以”。过度的保护，也会使宝宝失去探索新事物的欲望。
5.自我意识开始萌芽。现在，宝宝变得爱发脾气了，动不动就摇头、甩手、叫嚷了。其实，这正是宝宝的“自我意识开始萌芽”，宝宝有自己的意见了，可是，他还不会用语言来表达，而且，脚不会走路，手不能灵活地运用，挫折多，脾气就大了，这时妈妈要理解宝宝。
宝宝想自己吃饭，就让他拿着汤匙自己吃，趁他张嘴，你送上一口饭菜；宝宝想要自己穿衣，就让他自己穿，趁他不注意，悄悄帮他拉一拉裤管和袖口。尊重孩子的意志，是鼓励孩子走向独立的第一步。
快周岁了，大部分的宝宝均已能独自站立，有些已会扶着东西移步前进。学会走路的孩子会四处走动，个人的发展差异逐渐加大，随着活动范围的扩大，宝宝的智能也开始萌芽。
研究报告指出，给宝宝活动的空间越广，刺激脑部的机会越多，发挥作用的能力就越佳，到了3～4岁的智能就越好。所以不要让宝宝在杂乱的空间，或玩具太多的房间内活动，会妨碍他的积极探索，影响他的智能发展。
周岁的宝宝，有的虽说已会“学走”了，但是手脚尚不灵活，一定要不断地重复练习，不要限制任何宝宝可练习走路的机会，让他自己走，不要老是牵着宝宝的手走，在爱的鼓励中，他将拥有学会如何平衡及独立成长的机会。但要注意周围环境的安全，注意家具是否有尖锐的棱角及边缘，收好危险物品，让宝宝在宽敞、安全的空间中成长。
（一）11个月大婴儿——潜能开发游戏
为了让宝宝从出生那天起就能接受刺激，充分发挥潜能，妈妈或照顾者对宝宝而言就显得格外重要。相对的，也必须有正确的养育方式，并具有无限的爱心和耐心，所有的养育方法都需有一个重要的因素——“爱”。在给宝宝任何活动或游戏中，要经常赞美、夸奖他的表现。当他接受到愉快的刺激时，脑中的“中脑皮质”系统就会发挥作用，使他学习顺畅，因而乐于学习。
研究指出，经常受到适度刺激及关怀的宝宝，遇到困难时，自己就可找出解决问题的方法，积极地付出行动。而有这种能力及行动的孩子，就是聪明的孩子。
这个月龄的宝宝自我意识更强了，很多事情喜欢“自己动手做”，例如要自己拿汤匙吃东西、自己拿杯子等，不要大人喂他或代劳。同样，他的认知能力越来越好，模仿能力也越强，身边亲人的一言一行都是他模仿的对象，所以大人尤其要注意自己的言行，让他在温馨、祥和、健康的环境中成长，就是给孩子最好、最永恒的宝藏。
1.好好吃
看到美味的食物人人想吃，宝宝也不例外。他可能迫不及待希望食物赶快入口，但妈妈要把握喂食要诀，一定要注意：食物不能太烫，约接近人体体温即可。平时宝宝自己拿汤匙进食，不但可训练手指灵活，还能培养独立能力，所以平时应多让他自己进食。但如果这种食物是宝宝从未吃过、喝过的，最好由妈妈亲自喂，因为大人要教宝宝用舌尖感受食物的美味。
“方法”喂食时，妈妈自己先示范吃一口，边吃边说：“真好吃！”然后再说：“啊！”让他打开嘴巴，给他吃一、二口后，再把食物放在他对味觉最敏感的舌尖，让他品尝食物的味道，不要一下子就把食物放入嘴巴的最里面。
2.找图游戏
宝宝喜欢“寻找”的游戏，透过玩而学习新事物。让宝宝学习把言词和图片连接起来，记忆图片的名称，练习手的动作和爬行的动作，及增加记忆能力。
“方法”在大纸盒上贴一张宝宝熟悉的图片（如动物、水果、汽车、家人照片等），和他一起坐在地板上，跟他说这图片的特点。例如“小白兔耳朵长长的”、“汽车嘟嘟响”、“娃娃在笑，好可爱”等，让他好好看一会儿图片。熟悉后，再将纸盒转向，问他：“小白兔呢？怎么不见了？”宝宝会将纸盒翻来翻去，终于找到小白兔了，他会笑得很开心的！别忘了赞美他“你好棒”、“宝宝真聪明”等。
如果宝宝下去找，可把图片再转回来，重复以上动作。每天玩一次，如果宝宝不愿意再玩了，就不要强迫。玩几天后，再贴新的图片在另一面，叫宝宝先找出第一张，再找新的图片，每次要加几张，可视宝宝的学习情况而定。
3.尽情涂鸦
让宝宝开始学习使用蜡笔或彩色笔尽情涂鸦，可发展他手指的灵活性、培养对色彩的兴趣，及提供对自我世界的探索。
“方法”让宝宝先看着你用蜡笔在纸上画些简单的图案、涂上颜色，引起他的兴趣后，再给他一支蜡笔，让他把玩一下，然后告诉他“这是蜡笔”，教他用整只手握笔。开始可握着他的手教他在纸上画，最后放开手让他自己涂鸦。不管他的“杰作”如何，都要夸奖他。
如果宝宝拿着笔要乱涂家具或墙壁，要告诉他蜡笔或彩色笔只能画在纸上，建立他正确的习惯。
4.选选看
你是否曾有过拿几样东西让宝宝挑选的经验？宝宝想喝水了，想吃东西了，不要直接拿给他，拿另一样不同的东西让他选，当你的宝宝有机会做选择时，可能会产生很有趣的“笑”（效）果，及学习思考、认知的效果。在选择尝试中，他会学会了解自己的需求及认知各项物品的功能。
“方法”利用日常用品让宝宝做选择，如他要吃稀饭时，给他一根汤匙及一支小叉子让他选；喝水时，给他一杯有装水的杯子及一杯没装水的杯子随他挑选；出门时，问他脚上应该穿袜子还是手套：洗手时，问他该用香皂还是积木等。
如果他选错了，那么就照他选的给他，将错就错，让宝宝自己亲身体验错误。就让他用小叉子吃稀饭；喝没有水的杯子；脚上穿手套；用积木洗手。在有趣的尝试错误中，跟他一起欢笑吧。接着，让他再选一次，如果他选对了，要赞美他。有时宝宝会故意选错，对这种滑稽错误他会感到非常有趣，这时你就幽默一下，跟他开怀大笑吧！
（二）12个月大婴儿——潜能开发游戏
1.推纸箱前进
有些宝宝快周岁了还不大会走路，除特殊情形外，家长不必过分担忧，可通过有趣的游戏活动，帮助努力尝试要站起来的宝宝开始走路。
“方法”找一个和宝宝站起来时可用手撑在上面同高的空纸箱，重量不宜过重。让宝宝在干净的地板上推着纸箱练习走路，妈妈从旁鼓励、引导他。当宝宝发现他可以自己推着东西前进时，通常会雀跃不已，孩子都很喜欢这个充满乐趣的游戏。
2.贴五官
父母可透过这个游戏让宝宝认识自己的五官外形，从认识自我开始，再认识动、植物等其他事物。
“方法”①在厚纸板上画一个人的头形及脸形，最好也画上头发，脸部空白处留做贴五官用。用纸片制作眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等，用来黏贴。
②首先，家长指着自己的五官让宝宝辨认，接着教他用手指出妈妈的鼻子、嘴巴等。也可拿出镜子让他看，告诉他这是宝宝的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等。
③父母示范贴图，有时可故意贴错，让孩子指出纠正过来。
④让孩子自己贴五官，只要贴对位置就好，不要求贴的比例正确。
3.装手电筒
手的功能发展能促进大脑的发育，通过宝宝观察大人拆装手电筒的过程，让宝宝自己动手装手电筒，可培养宝宝的观察力、专注力及训练手部操作的灵活度。
“方法”家长把手电筒从拆开，放上电池，套上灯泡、旋上盖子，然后按上开关，使灯泡亮起来，每一个步骤慢慢地、仔细地做给宝宝看，宝宝在旁观看也会学大人的样子去拆装，家长从旁可看看宝宝能做到哪一步，宝宝能完成多少就完成多少，不要勉强他。此时也要告诉他，要爱惜物品，不要将手电筒乱扔、乱敲，否则会弄坏灯泡，灯泡就不会亮了。
4.分享好东西
随着宝宝年龄的增长，自我意识增强，渐渐懂得想占有或得到一件东西了。教宝宝与他人共同欣赏物品，凡事不能只从自我为出发点，从小培养他与人共享的情怀。当他体会大人愿意与他分享事物时，渐渐地他也会拿出自己的玩具，与大家分享。
“方法”家长在平日应经常和宝宝一同分享生活中的点滴，将身边美好的事物不论大小，都与宝宝分享。例如：你在披棉被时，和他一起欣赏被单可爱的图案；浇花时，和他一起看看美丽的花朵，耐心教他观察叶子的纹路；出外郊游时，跟他一起欣赏天上的白云等。你对他无微不至的关爱，将建立他对他人的信任，长大后也较会替他人着想。
（三）11～12个月其他智力游戏
1.荡来荡去
爸爸和妈妈面对面坐着，妈妈扶着宝宝的两腋，面向爸爸，并对他说：“快，到爸爸那里。”并松开手。爸爸在没等宝宝坐下的时候就赶紧接住。再让他面向妈妈，反复地做这个动作。本游戏练习宝宝的平衡感，减少宝宝学习走路时摔倒的机率。
2.响叮当
在纸袋中放进能发出声音的东西，摇一摇，然后让他猜：“有铃——铃——的声音，是什么呢？”如果他把袋中的东西拿出来，要眼他说：“原来是铃铛啊！”并再摇一次。本游戏让宝宝认识物品与行动之间的因果关系，这种思考游戏可以开发孩子的智慧。
3.捉迷藏
捉迷藏是孩子百玩不厌的游戏，不仅会走的孩子能玩，1岁以内的孩子也能玩。首先，妈妈和孩子相对而坐，妈妈用丝巾盖住自己的脸，问孩子：“妈妈到哪里去了呢？”接着自己拿下丝巾，对孩子说：“妈妈在这里！”孩子先是惊讶，接着会咯咯地笑了起来。反复玩几次后，孩子便会伸手拉妈妈脸上的丝巾。也可把丝巾盖在孩子头上，妈妈问：“宝宝在哪里呢？”孩子会笑着拉下头上的丝巾。
孩子会爬以后将他放在地毯上，妈妈让孩子看着躲在他能看见的地方，然后叫他快点找妈妈。当孩子爬几步能看见妈妈时，要表扬鼓励他。
孩子学走路时，妈妈可以躲到孩子能找到的地方，但要注意把周围收拾好，使孩子无障碍行走。
4.数数给孩子听
妈妈抱着孩子做事时，别忘记数数，比如吃饭时，往饭桌上放腕，放一个数一个；下楼梯时，下一级数一个数，让孩子熟悉数数的顺序。本游戏目的：学数数。
5.抓住了
将玩具用绳拴住，妈妈拿着绳，使玩具在孩子面前晃动，让孩子去抓。本游戏目的：训练平衡。
6.转来转去
妈妈站立不动，让宝宝围绕着走圈圈，或是带宝宝走S型路线。本游戏目的：学走，提升空间智能。
7.玩水
水是孩子百玩不厌的。妈妈给孩子一盆温水，放进小瓶、小碗等，让孩子把水倒来倒去。这个游戏最适宜在夏天玩。本游戏目的：学习数学的最基本知识。
8.涂涂画画
给孩子几支油画棒，让他在纸上随意画。不一定会握笔，只要会拿着笔画出来就行，也不要管他画什么，只要画出来就赞美他。本游戏目的：培养写字画画的兴趣。
9.追铝罐
将空铝罐里放一件东西，然后妈妈手拉着孩子，让孩子踢铝罐。铝罐滚动会发出响声，而且不像球滚得那么快。本游戏目的：练习走。
1O。溜滑梯
妈妈带孩子到儿童乐园，选婴儿用的小溜滑梯（1米以下高度），将孩子抱上去，或扶孩子爬上去，然后保护他滑下来。本游戏目的：训练胆量。
11.锯锯子
孩子坐在妈妈腿上，与妈妈面对面而坐。妈妈拉住孩子的双手，让孩子向后仰，再拉回来。后仰及向前，使孩子主动动作，妈妈应顺着孩子的力气，不要直接硬拉，以免造成孩子脱臼。本游戏目的：锻炼手臂及腕部肌肉。
12.画图圈
妈妈握住孩子的手，在大纸上用等画圆。以后可让他自己画。本游戏目的：练习画画。
13.认识动物
先制作脚印卡片，并把动物图形贴在上面，当妈妈问“猴子在哪里”时，要求宝宝从第一只动物开始踩着脚印走，若走到猴子的脚印上停下来，就表示正确了。本游戏目的：训练宝宝对于动物的认知，走直线可训练平衡能力。
14.盖盖子
妈妈放好大、中、小三个杯子，把环盖放在一边。妈妈先示范一次，将盖子盖在杯子上。然后叫孩子反复盖。本游戏目的：发展思维活动，认识大小。
15.走钢丝
妈妈先清理出一个宽阔的空间，用封箱胶在地板上贴一条线，试着让宝宝倒走在“钢丝”上，不要踏出外面。本游戏目的：训练身体平衡与协调性，提升运动肌肉的整体发展。
14.开倒车
准备一条软垫，妈妈距离宝宝20步远的距离，妈妈呼唤宝宝向后退。本游戏目的：训练宝宝静止或运动时的平衡能力。
15.爬楼梯
在和12个月宝宝玩爬楼梯游戏时，爸爸妈妈可把宝宝喜欢的玩具放在楼梯的第四、五层台阶上，以此引导宝宝爬楼梯拿玩具。练习时，爸爸妈妈双手扶着宝宝的腋下，帮助宝宝两脚交替爬楼梯。帮肋的力量可逐渐减小。此游戏能增强宝宝腿部的力量，为以后独立行走打好基础，但应注意每次练习的时间不宜过长。
16.学走路
和11个月宝宝玩学走路游戏时，应该在平坦的地面上进行。爸爸或妈妈一只手抓住木棍的上端，一只手握住木棍的下端，让宝宝双手抓住棍子的中间部位，然后成人一步步后退，让宝宝练习迈步向前走；成人边倒退可边用语言激励宝宝：宝宝走得很好哦！练习时不但可以直线走，也可以转弯。此游戏可训练宝宝走的能力。
（四）智力玩具
1.有利于促进宝宝语言和认识能力的发展
小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具，这些玩具既可发展宝宝的认识能力，同时又可引导宝宝学小动物的叫声。
除引导宝宝认识家里和周围的成人以外，还可利用玩具认识。如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等。并利用这些玩具教宝宝学讲话，学招手、挥手等礼貌动作。
2.有利于发展宝宝的动手能力
积木或光滑的木块，教宝宝拿一块积木堆在另一块积木上。也可拿一个小筐让宝宝把积木放进去又拿出来。
准备一个干净的纸盒子。教宝宝学开纸盒，纸盒里可放入少量食品，如糖果、饼干。宝宝可以用小手打开盒盖，也可用手把纸盒戳破，把物品拿出来。
3.有利于促进宝宝站立和行走
→小围栏。在围栏的横杆上可串些木珠或挂些玩具，让宝宝练习站稳和走路。
→在成人帮助下，让宝宝扶着小推车站立或推着小车慢慢走步。
→拖拉玩具。成人扶着宝宝的一只手，宝宝另一只手拿着拖拉玩具，边走边拖，提高宝宝学走步的兴趣。