(一)大动作
1.脚尖走路
“目的”
(1)学会单足站稳,练习身体平衡,开始学习走路。
(2)促进各神经系统间的联系和协调动作,为以后复杂的体能训练打基础。
“方法”
(1)先学习提起1只脚跟、用1只脚尖走。
(2)1只脚学会后,再提起另1只脚跟,学习用2只脚尖走路。
“提醒”
(1)学习用脚尖走路时,要将脚跟提起,身体伸直,不能前倾,重心从整个脚底移至脚的前半部。否则,身体的重心就会完全落在孩子另1脚底的前半部,容易跌倒。
(2)该动作需要保持身体平衡的小脑、大脑和脊髓运动神经有良好的协调。
2.走平衡木
“目的”
练习高空控制,为身体平衡能力打基础。
“方法”
在离地10~15厘米的平衡木上学习行走。
可以先扶宝宝在平衡木上来回走几次,使孩子习惯高处行走,再渐渐放手让宝宝自己在平衡木上走。
“提醒”
鼓励孩子展开双臂,以协助身体的平衡。
(二)精细动作
1.倒米
“材料”
准备1个大茶盘、1个大口杯和1个盛米的不锈钢杯。
“方法”
教孩子用手握住盛米杯子的把手,慢慢把米倒入放在茶盘上的大口杯中。
“提醒”
(1)刚开始,孩子可能会把米撒出杯外,父母不要责备,重复多练习几次,动作就会熟练起来。
(2)此游戏可培养幼儿的耐心,使幼儿在其中增强自信心。
(3)在选择此游戏时,首先看孩子的心情,若孩子非常不愿意做而父母硬性强迫,就无法达到教育的目的。
(三)言语表达
1.看图说话
与孩子一起看生活日用品图片,边看图片边讲解各种物品的特点和用法,让孩子跟着重复,并就图中内容提问如:“这是什么”、“可以吃吗”,让孩子回答。
2.传悄悄话
妈妈(爸爸)在孩子耳边悄声说一句话,让孩子跑到爸爸(妈妈)身边,悄悄告诉他妈妈(爸爸)刚才说的是什么,听到的人大声讲出来,看孩子是否听懂并准确传达。
耳语,是一种独特的方式。它声音低,需要听者用听觉去理解,而不能同时看到表情和动作。孩子会很喜欢耳语,因为它有一种神秘感。
2岁半左右的孩子,正处在语言学习的阶段,光靠听觉,没有其他辅助方法,因而要听懂有一定难度,所以刚开始先说1个物名或2~3个字的短句,让孩子获得成功、增强信心,以后再逐渐加长句子并增加难度。
(四)认知能力
1.认识数字1~4和若干汉字
幼儿容易以形象区分事物,如:“1(像线条)”、“2(像鸭子)”、“3(像耳朵)”等数字近似图形,容易学习和分辨。
“手指歌”
一二三四五,上山打老虎。老虎打不到,打到小松鼠。松鼠有几只?让我数一数。数来又数去,一二三四五。
2.感知容量多少
用一大一小的容器,让孩子用水将小容器装满,再倒入大的容器,观察完,再将水从大的倒回小的,再观察一下,然后问:“谁装得多?”让孩子建立容量大小的慨念。
3.继续复习圆形、三角形、正方形、长方形等。
4.在巩固红、黄、黑三种颜色的基础上,再学认绿色、蓝色、白色等色彩。要反复练习。
(五)情绪、社交能力
1.学会安静
“目的”
幼儿生性好动,应加训练增强其自制力。
“方法”
(1)家长和孩子都做好准备:关上门、关上一切音响设备,安静地坐好,闭上眼睛,这能让杂乱情绪消失,还可让孩子感受到从前末感受到的细微声音,如:远方车声、风声、滴水声。几分钟后,用耳语或手势表示结束,站起来,轻轻地离开屋子,开始进行户外欢腾的活动。
(2)开始训练3分钟,以后渐延至5分钟。每周1~2次。
“提醒”
(1)幼儿经过几分钟的安静训练后,懂得保持安静,才能更集中注意力,才听得到以前听不到的细微声音,并学习保持安静的方法。
(2)受过安静训练的孩子,会自觉安静,减少活动和发声,学会约束自己,同时也培养专注力,对以后学习有好处。
(3)保持安静,也是教育孩子文明礼貌的行为,让孩子学会该活动时尽情活跃,该安静时需保持安静。
2.学说礼貌用语
平时大人在与人交往中,要习惯说:“您好”;在家中,要让幼儿学习对长辈问候“您好”。孩子在接受帮助或礼物时,要说“谢谢”;做错事,要向对方说“对不起”;早晚要说“早安”、“晚安”;分别时要说“再见”。
3.继续培养交往能力
在和同伴一起玩耍时,如出现打人、咬人等行为,大人要用语言、手势和眼神给予批评,增强孩子的控制力,以终止这类行为。
对孩子不良行为的制止,一定要及时,态度要坚决,不要打骂,不能庇护、娇纵,以培养幼儿在友好的气氛下与同伴交往玩耍。
(六)生活自理能力
1.学习记住家中的电话号码
2.知道“110”与其用法
3.穿背心和套头衫
“材料”
先找出1件前面有(动物)图案的背心和套头衫。
“方法”
让孩子识别前后,同时看清领口前的开口比后面大些,然后将两手伸到袖子里或背心的袖口内,双手举起,将衣服的领口套在头上,并用手帮助使衣服套过头而穿上。
“提醒”
这种练习,最适合从夏季开始。因为夏季衣物比较薄,易于穿着。
4.自己擦屁股
“目的”
培养孩子大便时自己脱下裤子,蹲在便盆上大便,便后学习自己擦屁股。
“方法”
孩子自己拿纸擦,若未擦干净,再给纸擦,直到擦干净为止。
“提醒”
(1)开始练习时,大人在旁边监督,但是不可以包办代替。
(2)要及时表扬孩子能干,自己的事自己做。
(七)学习常识
1.了解有关行人的交通规则
(1)大街上有各种车辆,大家都要听交警叔叔的指挥。
(2)在十字路口有红绿灯。绿灯亮时,车就跑;红灯亮时,车就停。我们行人也一样。
(3)行人不能在马路中间走,要走人行道,穿越马路要走斑马线。
(4)没有大人带着,不能出门,更不能在马路上乱跑。
2.感受季节变化带孩子到户外,观察季节和大自然的变化
(1)春季
天气转暖,树上长出新叶子,小草钻出地面,花儿绽放,人们脱下了厚厚的冬装。
此时,家长可以带孩子去公园或郊外踏青。
(2)夏季
天气很热,树上长满绿叶,地上一片绿油油的青草,荷花也开了,蝉在拼命地叫,人们穿着短袖薄衣。
此时,家长可以带孩子去游泳。
(3)秋季
天气转凉,树叶变黄变红,开始从树上飘落,人们穿上夹克和毛衣。
此时,家长可以带孩子去公园或郊外踏青。
(4)冬季
天气冷,北风寒,树儿光秃秃,草儿变枯黄,水结冰,人们穿上胖胖的羽绒衣。
此时,家长可以带孩子滑冰、玩雪。