为了培养我们的创新意识和创新实践能力，学校开设了创造发明课，其中我学到了一种方法“找缺点法”，我的好几个发明都是运用这种方法找到的。有一次在上地理课时，老师用地球仪讲解了地球的表面构成、大洋和陆地的分布，还有我们的国家在地球上的位置。当讲到地球内部情况时，老师放下地球仪，而是将挂图挂在了黑板上，挂图上有地球的剖面图，老师讲得很仔细，但我还是认为不够直观，不形象，还有没有更好的演示方法呢？突然，我看到了放在一边的地球仪，能不能在这个地球仪上做做文章？我们见到的地球仪都是内部中空的，能否将它利用起来呢？我们找来了材料，为这个地球仪安装了内脏，新的地球仪就这样诞生了。
新型地球仪除了具备普通地球仪所具备的一切功能外，还具有以下三个特点：
（1）内部空间的利用。普通地球仪只是一副空壳，只表现地壳的形态，而新型地球仪使自身有了“内涵”，它分层展现了地球的内部结构——地幔和地核，全方位展示了地球，使人们对地球的了解更深入、更直观。
（2）可拆装的设计。可拆装的设计让使用更方便，对地球结构的了解更透彻，提高了实用性。
（3）经纬线的标识。普通地球仪经纬线较细且色浅，不易查找，而新型地球仪将0°经线和赤道加粗加深，易观察。
地球仪是上地理课必备的教学用具，从小学一直到中学每个人都很熟悉，这个设计是一个很成功的设计，利用了地球仪内部的空间，将其充分利用，完美地把地球内部的结构展示了出来。这个例子也说明这样一个道理：创新就在我们身边。
（景元凤）