李明的家庭条件不错，他的父亲是位公务员，快要退休了，母亲是位教师，两位老人的开销并不大，工资基本上都“上缴”给李明。李明的父亲为此非常伤脑筋，他总是一脸后悔地对朋友们说，都怪自己从小对儿子娇生惯养，即使他不好好学习也舍不得批评，结果现在他连生存都成了问题，更别说做出什么成就了。
其实说工作“不好找”并不准确，准确地说是李明不想工作。每次工作基本上都是李明主动辞职的。有一次，亲戚托熟人让李明到一家公司做销售工作，可李明却因喝酒打架被“炒鱿鱼”了，类似的事情已经发生过很多次了。
李明的父亲也想让他参加再就业培训，可是李明觉得那些都属于“低级”的工作，这种工作让他没面子。现在，李明每天在家里白吃白喝，没钱了就伸手向父母要。
当然，这只是众多“啃老族”中的一种。也有很多“啃老族”属于高不成低不就的人。赵润年在大学学的是人人羡慕的人力资源管理，可他自毕业后一直没有找到一份稳定的工作。一年中跳了5次槽，挣的钱远远供不上自己花，他还先后去过北京、上海等大城市寻找创业的机会，可是都无功而返，每周人才市场上几乎都有赵润年徘徊的身影，他每月也是靠父母的接济过日子。
不难发现，“啃老族”中的男孩绝大部分是独生子，他们从小受到父母的百般爱护，从未受过什么委屈，这是其社会适应能力较差的原因。又因为受传统观念影响，父母对男孩的期望过高，大多数父母在抚养男孩的过程中，非常关注他们的生理健康和物质生活，在衣食住行各个方面都非常关心，唯独忽略了他们的人格是否成熟的问题，即使有些男孩学习成绩不错，但是因为缺乏独立性和责任感，最终还是难以适应社会。
因为社会对工作岗位的要求越来越高，而那些从小就在高起点长大的男孩，即使有些暂时离开父母的羽翼，可是每当遭遇困难或挫折时，他们还会第一时间回到父母的羽翼下。更有一些男孩因为自身“起点”较高，看不上某些工作的环境或职位，所以情愿赋闲在家。因此，城市中的“啃老族”现象越来越严重了。
“啃老族”的出现与就业压力增大有一定的关系，对这种现象父母们又持怎样的态度呢？一位被“啃”的父亲说：“我家儿子个性非常强，逼他去做他不想做的工作，我又舍不得，看着他整天在家中混日子，心里虽然气，可是也没有办法，既然生了他，那就先养着吧。”，还有一位母亲也是一肚子苦水，她说：“都说‘养儿能防老’，现在可好了，儿子都是二十几岁的人了，还不能自立，我们老两口那点可怜的退休金已经很难应付儿子所需的花费了。”
从中我们不难听出父母的无奈，也许“啃老族”利用的也是父母的无奈。但之所以有这么多“啃老族”，主要原因还是父母的过分呵护，让男孩失去了承受风雨的能力，而父母的不拒绝让他们更甘于“啃老”。
在2004年6月24日，一座名为《出征》的狼群雕塑在深圳某小学揭幕，其含意是东方主张“羊”的教育，培养的多是安于现状和逆来顺受的人；而西方则是进行“狼”的教育，培养的是敢于挑战、个性张扬的人。这所小学之所以摆放狼群雕塑，就是为了向西方学习“狼”的教育。
这种做法曾引起了社会各界的争议。但以“物竞天择，适者生存”的现状来看，适时对孩子实施“狼”的教育还是必要的。受“羊”的教育培养出来的孩子虽然温顺，但其依赖性也非常强，而如果孩子身上有一种“狼”性，就会敢于挑战和不断超越自我。所以，把男孩推出家门，让他们尝试生活中的酸甜苦辣，让他们独立一些，“啃老族”自然就会出现下降的趋势。
从项羽“破釜沉舟”说起
在自然界，动物都非常注重对下一代生存能力的培养，因为这是它们保障生存和繁衍后代的方法。动物是这样，作为高级动物的人类也应如此。
在秦朝末年，章邯任秦军将军，率兵攻打赵国。赵国的士兵退守巨鹿，最后被秦军重重包围。于是楚怀王封宋义为上将军、项羽为副将率兵救助赵国。
宋义领兵到安阳后，连续46天按兵不动，项羽对此非常不满，就要求与秦军决战以解救赵国，可是宋义却想让秦赵两军交战后，等秦国军队伤了元气后再进攻。
但此时军中粮草缺乏、士卒困顿，而宋义对此充耳不闻，依旧饮酒自顾，项羽对此忍无可忍，冲到营帐杀掉宋义，于是众将士拥项羽为上将军。项羽因杀宋义之事而名闻于诸侯。
之后，项羽率所有部队渡黄河前去营救赵国。渡过黄河后，项羽下令把所有的船都弄沉，并打破烧饭用的锅，仅带了3天的粮草，表示要和秦军决一死战，没有为自己留下一点后路。
没有退路的大军以一当十，经过9次激战，最后大破秦军。从此楚军的骁勇善战提高了项羽的威名，甚至项羽在辕门接见各路诸侯时，他们都不敢正眼瞧项羽。
项羽率领的军队因为知道没了退路，所以用超出以往的能力拼死杀敌，因为他们只有两种选择：杀敌人或被敌人杀。从这个典故中我们可以看出，一个没有退路的人要比有退路的人勇敢得多，其能力也大得多。
草原上的羚羊非常注重对小羚羊奔跑能力的培养，因为它们明白，在天敌来的时候，它们除了飞快地奔跑之外没有其他办法与对方抗衡，因为它们没有足够的攻击能力，假如小羚羊的奔跑能力不强，就会成为其他动物的美餐。因为明白自己没有退路，每一只羚羊都努力练习奔跑。
狮子的育儿经验也是如此，母狮为了培养小狮子的狩猎能力，会把小狮子带到有小型动物出没的地方，在它们发现猎物的时候，母狮会让小狮子去追，假如小狮子在尽力之后也没有追到猎物，母狮并不会因为它精疲力竭就放过它，而是对它又抓又咬，逼着孩子再去追赶猎物，直到小狮子有独立捕猎的能力为止。
面对竞争激烈的社会，每位父母都应该培养孩子的竞争能力和生存能力。教育孩子的目的不仅是为了让他上大学，而是把孩子培养成真正的人才，培养他们的生存和适应能力。
不少父母空有千万家产，孩子却很少“成龙”，这是什么原因呢？一位记者通过和一些正在上高中的男孩交流，发现他们有一个共同的特点，那就是他们对自己的学业并不是很在乎，因为他们的父母早就给他们找好了退路，假如他们考不上好大学，那就送他们去国外读书，做个“海归”。
看来，培养男孩也要有“破釜沉舟”的勇气，不要给他们任何可以依赖的期望，断掉他们的退路，激发他们最大的潜力。为自己留下退路有时是一种明智的选择，但更多时候，退路却常常会把人往“绝路”上逼。假如想让男孩继续前进，那么就不要事先给他留好退路。
培养男孩的生存能力，就是要让他知道面对危险与其转身而逃，不如迎头痛击。往往有些危险是可以逃避，但有些危险是无法逃避的，同时危险往往并没有想象中那样可怕，“狭路相逢勇者胜”，培养男孩就是要让男孩勇于面对生活，敢于和怯懦做斗争。
经历过挫折的孩子才能走得更远
在挫折袭来时，父母应该让男孩明白，只要他们做事就会有成功与失败，人们面对失败和挫折的时候，总会有一种难过和失望的心情，但失望不应该成为让男孩失去斗志的理由，只有在遇到挫折和失败时及时地摆脱困境，并从失败中总结经验，男孩才能更快地走向成功。有过失败经验，吃过苦的男孩，才能在人生路上端正自己的态度，所以他们能走得更远。因此，父母应该培养男孩经受打击和重新站起来的勇气。
据说在法国的一个偏僻小镇中，有一洼非常灵验的泉水，喝了水便会出现奇迹，因为它能够医治各种疾病。
有一天，一个少了一条腿的退伍军人拄着拐杖一跛一跛地走在小镇的马路上，一位居民看到这个退伍军人后，用同情的口吻对身边的人说：“真是个可怜的人，难道他要向上帝祈求再长出一条腿吗？”这话被退伍军人听见了，他转过身笑着告诉对方：“我没打算向上帝祈求长出一条新腿来，而是祈求他告诉我在失去一条腿后该怎样生活。”
接受自己的人生和所经历的失败，会让男孩更快地成长为男子汉，因为接受才是重新站起来的前提。人生路上不会一直有父母的呵护，摔跤往往会让男孩经得起挫折，父母应该把独立尝试的机会还给男孩。挫折表面上看似强大，其实它遇弱则强，遇强即弱，有时它只是在考验男孩的心理承受能力。如果男孩以可变的方式处理他不喜欢的事情，他在以后的生活中就能够很好地适应社会。