五一长假，唐季德准备去乡下舅舅家钓鱼，叫同桌周一星一起去。周一星不敢去，害怕期中考试语文过不了80分，老爸要收拾。
唐季德一人去没意思。说：“这样吧周一星，我给你看星相，看看你最近属什么星座，如果是吉象星座，你就跟我一起去。”他神秘兮兮地从书包里掏出那本《星座指南》来，一翻，煞有介事地说：“没问题周一星，最近你是东方苍龙七宿星的首席星座，‘龙眼星座’会给你带来好运的！”
周一星说：“我的作文要是写不出来呢？龙眼星能帮助我写吗？哎呀哥们，还是把作文写好再说，万一老师让你念作文咋办？”
“堂？吉诃德”没辙了。想想又说：“哎周一星，这次你要是陪我一起去乡下玩，《星座指南》借你看两天好不好？”
周一星心里早想看看这本《星象指南》了，借了几次，“堂？吉诃德”就是不给。这会听“堂？吉诃德”松了口气，就答应跟他一起下乡去玩。
长假七天，“堂？吉诃德”和周一星在乡下又是钓鱼，又是掏黄鳝。舅舅还带他们游览了牛角山天然溶洞，简直痛快极了！
节后复课，语文老师问作文写好了没有，大家异口同声说，写好了。
语文老师对后边的“堂？吉诃德”看看，有点怀疑。一向视作文如魔鬼的唐季德，也写好了？又问：“唐季德，你真写好了？”
“堂？吉诃德”马上站起来，轻轻地嗯一声。不答应老师又有什么办法？七天写不好一篇作文，不是等于自己搧自己吗？
语文老师说：“那好，你先念一篇给我听听。”
“堂？吉诃德”根本不敢对语文老师看，装模作样地从书包里摸出一本练习本。哗！哗！先往后翻了几下，小声念起来：
“捉黄鳝
“假期里，我和周一星同学到乡下去玩。一天，周一星同学说，今天我们不去钓鱼，到水田边去掏黄鳝洞玩吧。”
语文老师吃了一惊，说：“哎！作文头开写得不错嘛！这几句话也很通顺——继续念。”
“堂？吉诃德”红着脸，又偷偷对语文老师看看，停了停，又慢慢地念：“没一会，我们就在田埂边发现一个圆溜溜的洞口，洞口边上滑滑的，说明有黄鳝从洞口经过，洞里肯定有一条大黄鳝！我迫不及待地跳下水去，一下一下将洞口掏大。然后，脚伸进去，反复捅起来……”
语文老师又给他插上评语：“这几个句子很流畅，特别是几个动词用得好！比如，把洞挖大的‘挖’；脚伸进去捅的‘捅’，都非常具有动作性，很形象。‘迫不及待’也用得恰到好处——继续念。”
语文老师的表扬，反使“堂？吉诃德”心里更为不安。但他马上又镇定下来，心想，决不能在这个关键时刻露馅，将计就计，索性把戏演到底，翻翻本子，继续念：“一会儿，周一星同学发现大约二三步远的地方，还有一个洞口。洞口中，不停地往外冒浑水。我想，那个洞，一定与我们捅的这个洞口，暗中相通，是狡猾的黄鳝留下的第二道战略防线。实际上，它在‘明修栈道，暗度陈仓’……”
“好！”语文老师拍案叫绝：“‘明修栈道，暗渡陈仓，’这个典故用得太好了！我记得在上周的语文课上，我讲过这个故事。说，当年楚汉战争，刘邦为了打败项羽，刘邦听从张良计，表面上修筑栈道，牵涉项羽的军事力量。而暗中绕道，偷袭陈仓，一举打败项羽，战争大获全胜！唐季德同学能恰到好处地把这个典故用在狡猾的黄鳝上，既形象又拟人化，好！——继续念！”
“堂？吉诃德”的脸，一下子红到耳根！不好意思地又翻了翻手里的练习本，念：“也就是说，我们若继续往这边的明洞口里捅，狡猾的黄鳝，就会从那边的暗洞口溜掉，我让周一星同学在这边捅，我跑到那边的暗洞口趴下身去，果真摸着一个软软的油滑滑的东西！”
有同学情不自禁地问：“是黄鳝吗？”
“我也不知道，只是屏住气，闭上眼，往口外边拖。我刚拖出洞口，只听周一星同学‘啊！’大叫一声，不要命地往一边逃去！——天！你们知道我拖出来的是什么吗？——一条大蛇！”
“哇——！”许多女同学惊得捂着脸大叫起来。
等大家都静下来，语文老师兴奋地站起来，说：“好！好作文！结尾太精彩了！”语文老师走下讲台，“来来来！你把本子给我给你看看。”
语文老师要看本子，“堂？吉诃德”一下软了！站着的腿，也开始发抖，心里悔恨起来，早听周一星的话先把作文做好再玩就好了！信什么鸟星座呢！
语文老师一步一步走到“堂？吉诃德”跟前，问：“怎么啦？不舒服？”
“堂？吉诃德”要哭的样子，说：“老师……我，我没写……”
“你没写？刚才咋念得那样生动？”
“堂？吉诃德”真哭了：“老师，刚才是蒙你的，假期中，我和周一星到乡下舅舅家去捉黄鳝玩，把作文玩忘了……”
语文老师笑笑说：“你知道能够编出这么完整、这么生动的故事作文，说明什么知道吗？说明作文就是叙述，就是写话。你要是把刚才编的话，再有条理地写下来，不就是一篇十分精彩的作文吗？其实，你是蒙不过老师的，你第一个动作我就看出破绽来了，你拿的是一个旧练习本，一般旧本子的第一页都是写了字的，用不着连翻几页，我之所以让你念下去，是想让你给大伙做个示范，使大家明白，作文到底是什么。”
“堂？吉诃德”吓出一身冷汗，他根本没想到，编作文骗老师，还受到老师夸奖？这跟“德福星座”有关系吗？