新校长，请亮出你的“非权力影响力”
校长上任伊始，要通过自身良好的素质和能力取得部属的信任，以自己特有的人格魅力吸引教师，并以此影响教师的思想和行为。这种“非权力影响力”有助于协调和处理好与教师的关系。
一、敏锐的科学决策力
校长就是一面旗帜，是学校发展的指路明灯。年轻的校长要赢得教师的拥护和信任，给教师留下一个好的印象，首先必须亮出自己非凡的科学决策能力。上任伊始，“新校长”就要形成自己独特的工作思路，提出明确的发展口号，制定出学校发展的近期、中期和远期目标，以及实施计划和措施；工作雷厉风行，干净利落，不拖泥带水，更不能唯唯诺诺，六神无主；要善于观察和分析学校管理中存在的各种不良现象，以战略的头脑，敏锐的眼光，超凡的胆识，创新的意识，审视度势，不失时机地对学校存在的问题和现象进行剖析，根据问题的结症，及时做出科学有效的决策和部署，使学校沿着正确的方向可持续地发展。这样的科学管理和决策能力，可使教师对“新校长”的工作能力减少不必要的“怀疑”，增添可信度。
二、超群的才华吸引力
新任校长要博得教师的敬佩，让教师对你望而生“威”，就必须亮出自己出众的才华，包括自己的口头表达能力、处理问题时的非凡的胆识和应变能力、前瞻的思想和观点、对课堂教学的驾轻就熟的能力、教育科研的理论水平和实践指导能力，甚至还包括上知天文，下知地理，各方面都能说出道理，以使教师对新校长的敬佩之情油然而生。“亲其师，才能信其道”，学生如此，教师亦如此。校长通过自己无声的语言和“高大的形象”折服教师，使教师愿意接受其领导，效忠新校长，从而有利于新校长的各项制度和政策的推行和不折不扣地落实。
三、敬业的精神感召力
新任校长要使全校教师“劲往一处使，心往一处想”，减少不必要的扯皮和抬杠，全身心地投入到教育教学中，这就要求校长要以身作则，为人师表。新校长上任后，必须表现出高度的事业心和工作责任感，带头一心扑在事业上，致力于集体，奉献于事业，不计较个人得失；时时以事业为本，少在乎个人的荣辱；处处以他人为先，一切为师生员工着想。新校长以自己敢为人先，甘为人梯的敬业奉献精神凝集和笼络全校教师，以自己的真心、诚心和信心感召教师，使全校教师心悦诚服。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”新校长的敬业奉献精神深深地感染和打动了教师，从而无形中增强了教师的主人翁责任感，使教师自觉确立“校兴我荣，校衰我耻”的意识，同心协力形成一股绳，主动投入到学校的教育教学之中。
四、自觉的自省调控能力
校长始终处在全体教师的监督之下，校长的一言一行终究逃不过教师的眼睛，随时都要接受他们的评价与检验。尤其是年轻的新任校长，更要时时处处注意检点自己的言行，经受住群众的考验和掂量。切莫在教师面前留下不良“把柄”。良好的开端，成功的一半，不良的开端就会有失校长的形象和威信，留下不可估量的“后遗症”，使校长的话“失灵”，大打折扣。因此，年轻的新任校长在平时的管理实践中，要经常进行自我检点，自我反省。要特别注意做好自我调控，要有怒不形于色，遇喜不亢，善于克制自己，驾驭自己，切莫感情用事。在权力、荣誉、金钱面前必须具有坚强的控制力，只有这样，才能受到教师的拥护、爱戴和尊重。