乐观是一种性格，更是一种生活态度。乐观的人在遇到困难和挫折的时候，总能看到好的一面，鼓励自己不断前进。就像俄国文学家普希金写的诗句那样：“假如生活欺骗了你，不要犹豫，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍，相信吧，快乐的日子就会到来。”的确，乐观者总是能在灾难中看到希望，而悲观者却只能在希望中看到灾难。
在爱迪生67岁那年，一场大火烧了他的实验室，他一生的大部分心血都葬送在了那场大火之中。当时，儿子查尔斯发疯般地寻找爱迪生，最后发现他镇定地矗立在大火面前，静静地望着大火中的实验室。
第二天早上，爱迪生望着实验室的废墟说道：“这场大火烧得好啊，它几乎烧光了我所有的错误，感谢上帝，我又可以重新开始了。”就在那场火灾后的第三个星期，他发明了世界上第一台留声机。
大火烧毁了爱迪生所有的心血之后，他并没有沉浸在悲痛之中不能自拔，相反他从另外一个角度来看待这个问题。可见，这场火灾对他来说并不是发明事业的结束，而是一个开始。正是因为抱有这样乐观的心态，所以在3个星期后，他发明了世界上第一台留声机。
可见，乐观是一个人成功的资本。因为在人生道路上，顺境和逆境总是相伴的。男孩只有学会以乐观的心态面对人生的缺憾，他才会平静地接受一切。如果他只是专注于失败，专注于失去的东西而无法自拔，那么只会令自己更痛苦。
但是现在的男孩心理承受能力比较差，经不起打击和挫折，一遇到问题就会怀疑自己的能力，甚至第一时间想到的都是最糟糕的一面。但是很显然，这种悲观的情绪和处世态度不是他这个年龄的孩子应该有的。然而在生活中，有一些问题又是他们不得不面对的，比如，学习成绩差、没有好朋友、没考上理想中的中学……这个时候，就需要我们做父母的给男孩信心，引导他向积极光明的一面看。
而且一项调查结果表明，乐观的人不容易患忧郁症，其身体素质也要比悲观的人更健康。可见，不管是从男孩将来取得成功的角度来讲，还是从身心健康的角度来讲，积极乐观的心态都是必要的。因此，当男孩遇到一些事情时，我们一定要引导他看积极的一面，培养他健康乐观的心态。首先，我们要具备积极乐观的思维方式。
要想培养男孩对生活、对挫折有一个积极健康的心态，作为父母，我们自己首先要具备乐观积极的思维方式。比如，堵车了，我们可能会说：“真倒霉，怎么又堵车了。”听到我们的抱怨，男孩也会觉得很沮丧。但是如果我们这样说：“堵车了，我们可以休息一下，多听一会儿优美的音乐了。”这时，男孩很容易被我们乐观的心态感染，进而带着一份轻松愉快的心情欣赏音乐。可见，我们对一件事情的态度，以及处理一些问题的方式都会影响男孩的思维方式。因此，无论遇到任何事情，我们先要保持积极乐观的心态。
此外，我们批评男孩的方式也会影响他乐观性格的形成。因此，我们和男孩说话的语气和方式也要谨慎，我们应尽量避免使用打击、贬低、嘲讽的话语，而是要激励他，使他产生自信和积极乐观的心态。
其次，引导男孩摆脱悲观情绪的困扰。
当男孩遭遇失败或者遇到一些棘手的难题时，难免会带有一些消极情绪。这个时候，如果鼓励和安慰都无济于事的话，我们可以尝试带男孩参加剧烈运动，比如，长跑、打篮球，以此鼓励他尽情地发泄自己的情绪，这对于男孩来说绝对是一个很好的发泄方式。待男孩的压力和消极情绪都释放完后，我们再鼓励他说出心中的想法，以缓解他的消极情绪。
再次，引导男孩看事情积极的一面。
俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”任何事情都有两面性，可能一次小小的失败正是成功的预兆。因此，当男孩经历一些不愉快的事情或者遭遇失败的时候，我们一定要引导他辩证地看问题。比如，男孩被老师当众训斥了一顿，一直耿耿于怀，这个时候，我们要让他明白，老师之所以训斥他，是因为器重他，所以他要更加努力，争取不让老师失望。这样男孩才会化愤怒为动力，抱着乐观的心态更加积极进取。
最后，引导男孩正确地认识自己。
有一些男孩的情绪很不稳定，取得一点成绩后，他会沾沾自喜，遇到一点儿困难时又垂头丧气。事实上，这种情绪化的性格是非常不利于男孩乐观性格的形成的。乐观的性格应该是建立在正确的自我认知的基础上的，他只有清楚地认识自己的能力，知道自己的优势所在，才不会患得患失。因此，我们一定要引导男孩正确认识自我，不能让他专注于优点而骄傲，也不能让他专注于缺点而产生自卑心理。