搭配练习
搭配是我们在掌握了词汇的含义之后第二步要做的事情。最需要掌握的搭配模式主要有两种：名词和动词的搭配，动词和介词的搭配。下面就各举一例说明一下。
案例十来一次轰轰烈烈的感冒
训练内容：名词cold与动词的搭配练习
练习说明：
我们的学员在输入环节已经学到与cold有关的表达方式，这个练习就是让学员能对所有这些学过的表达进行一些汇总、总结。
Step 1
与have，give，get三个词的搭配，分别表达为：
I have a cold.
我感冒了。
You gave me the cold.
你把感冒传染给了我。
I got the cold from you.
我的感冒是你传染的。
Step 2
与go的搭配，表达为：
The cold just doesn’t go away.
感冒老是好不了。
Step 3
与catch，spread，come down，shake off，pass on的搭配，表达为：
I caught a cold.
我感冒了。
The cold spreads easily.
这个感冒很容易传染。
I’m coming down with a cold.
我感冒了，很难受。
I can’t seem to shake off the cold.
我感冒就是好不了了。
I don’t want to pass on the cold to you.
我不想把感冒传染给你。
以上三个步骤的练习是由易到难逐级递进的，越往后的表达越形象生动。这些词并不要求大家都掌握，主要是通过反复练习培养以下几个方面的能力：
摆脱汉语的影响，第一时间找到这些最常用的动词；
转换角度，以物做主语，如go和spread两个词的例句；
培养选择多样化的意识。
我们这儿只是举了cold这一个例子，当然可以延伸出与更多的名词搭配，如cough，habit等，这些都会让学员进行反复练习，很快就会培养出学员自然而然地运用的意识。
案例十一各种off
训练内容：介词off与动词的搭配练习
练习说明：
动词与介词结合构成的短语对学员来说是比较难掌握的内容，也需要通过反复练习来掌握。off这个词就可以和很多的动词搭配表达丰富的含义。
Step 1
与go，come，get，take等搭配表达很多意思。
Step 2
与break，cut，turn，put，pull，push等搭配表达多个意思。
Step 3
与drive，laugh，see，sleep，walk，wash等搭配表达某个具体的意思。
以上因为内容较多，不再一一给出例句，其中一些已经在前面的章节中讲过。学员通过练习会发现，off这个词实在太有用了，它与动词的搭配可以解决平时你解决不了的很多表达问题。
主题训练
这个练习主要是围绕着某一件事物进行的，目的是结合我们前面所学的内容，全方位训练学员对这个事物的描述能力。包括事物的结构、特性、发展变化，可以分名词、动词、形容词、介词等来描述。
案例十二京沪高速公路
练习说明：
Step 1
用所学构成类和属性类名词描述“京沪高速公路”，如：
side（边）
It has two sides.Each side has two or three paths.
part（部分）
The highway has different parts，for example，Beijing-jinan，Nanjing-shanghai。
size（长度）
The whole distance of it is 1200 kilometers.
position（位置）
The starting point is at Beijing，the end is in Shanghai.
There’re many tollgates along the road.
There’re many stations along the road.The drivers can have a break in these stations.
quality（质量）
It is a first-level highway.
Step 2
用所学形容词描述“京沪高速公路”，如：
长短
It is long.
宽窄
It is wide.
直斜
It is straight in most parts，but it is curved in some other parts.
质地
It is smooth in most parts，but it is rough in some other parts.
It is strong.
It is firm enough for heavy traffic.
Step 3
用动词或动词短语来描述“京沪高速公路”，如：
本源词go，make
It goes all the way from Beijing to Shanghai.
It was made in 1980’s.
位置类动词cover，connect，cross
It covers Beijing，Shanghai and other four provinces.
It connects Beijing and Shanghai.
It crosses with some other roads and railways along the way.
空间类动词close，clear
When the weather is bad，the road will be closed.
When there is a car accident，the road needs to be cleared quickly for other vehicles to pass.
以上只是举了部分例子，实际操作过程中学员还会碰撞出更多的火花来。如果把上面这些内容汇总起来的话，基本上就可以作为“百度百科”里面关于京沪高速的英文版本的介绍了。所以，这也作为一个活生生的例子证明了，虽然我们只学了1368个单词，但这些词的能量却是无限的。
事实上，这种系统的、分门别类的练习不仅仅适合用在road这种具体事物上，还可以用在人和其他事物上，就不再一一列举了。学员在做这些练习的时候一个最大的感受是：自己有话说了。
单词释义
我们在上面提到的四大技能中最重要的一个是“自产自用”。这个技能是需要经过特别训练才能逐渐掌握的，就是我们现在所说的“单词释义”。
顾名思义，“单词释义”就是给单词下定义。这个训练有以下几个重要的作用：
1.培养学员用大词的意识。
单词释义大多是以名词的类别词或动词的上义词开头的，反复地练习可以让学员在最短时间内找到这些大词。
2.培养使用从句的意识。
单词释义中经常会用到that，who，when，where打头的从句，而这些从句在口语中是经常会用到的。
3.提高“自产自用”说英语的技巧。
下面就以名词的释义和动词的释义为例进行说明。
案例十三名词释义
训练内容：
请用R词汇表中的单词解释以下名词：
colleague同事
cinema电影院
helmet安全帽
airport飞机场
lift电梯
dawn黎明
nail指甲
练习说明：
Step 1
要求学员首先找出这七个单词释义中的核心词，分别是：
a person
a place
a hat
a place
a machine
the time
the part
Step 2
找出这七个核心词后置从句的引导词，分别是：
who
where
that
where
that
when
最后一个nail可以不用引导词。
Step 3
找出释义从句中的关键词，有几个比较简单，另外几个对学员则有些难度，说明如下：
helmet：关键词是keep
airport：关键是on，off
lift：关键词是take，up，down
nail：关键词是end
Step 4
补充其他成分，形成一个完整的单词释义，参考答案分别是：
colleague：A person who works with you.
cinema：A place where you go to see a film.
helmet：A hat that keeps your head safe.
airport：A place where people get on and off airplanes.
lift：A machine that takes people and things up and down in a high building.
dawn：The time when the sun comes up.
nail：The hard part at the end of a finger or toe。
这是词典中的标准答案，我们并不要求学员说得这么准确、简洁。只要他们的答案中有这些关键词就行了，语法上有些错误不用特别计较。
以上还比较简单，像下面这两个就比较复杂了，真要达到这种程度，说明学员的英语思维能力和口语水平已经比较高了。
bicycle（自行车）
A machine with two wheels that you can sit on and move your legs to make the wheel turn.
anchor（锚）
A heavy metal thing that you drop into the water from a boat to stop the boat from moving away.
案例十四动词释义
训练内容：
请用R词汇表中的单词解释以下动词：
buy
hire
peel
imagine
scratch
hide
drink
练习说明：
练习的步骤与要求和前面的名词释义相似，就不再具体说明。请看参考答案：
buy：Give money to get something.
hire：Pay somebody to do work for you.
peel：Take the skin off fruits or vegetables.
imagine：Make a picture of something in your mind.
scratch：Move your fingers across your skin.
hide：Put something where people can not see.
drink：Take in liquid，for example water，milk or coffee，through your mouth.
需要说明的是，以上释义都是在口语中可以直接运用的，用来丰富自己的表达。
语序训练
我在《英语思维是这样炼成的》一书中曾提到过中英文表达语序的不同，通常情况下，英语是先说主语和谓语，然后把其他成分放在后面，而汉语则经常是把其他成分夹在主语和谓语中间。这种差别会造成学员在表达时的混乱，所以也需要通过专门的训练解决这种思维上的差异。
事实上，除了单个句子上有这种差别外，两种语言在段落上也存在着这种差别。英语倾向于把核心观点或者结论放在一段话的开头，而把解释性的、描述性的句子放在其后。所以，我们就创造了另外一种有特色的语序训练方式：翻译新闻标题。
新闻标题是一种高度浓缩的文体，短短一句话包含着丰富的信息量，所以，用它来做训练题材很有效。
案例十五翻译新闻标题
训练内容：
请用英语讲述下面一段新闻标题的内容：
患癌女孩被父母、男友遗弃后去世
练习说明：
这段文字在前面的章节中曾经用过。这个标题虽然只有短短十四个字，但却说了三件事：
1.一个女孩得了癌症；
2.她死了；
3.死前，父母和男友抛弃了她。
一开始学员总是试图用一句话把这个事说完，我总要再三提醒他们，现在这个阶段不要急着一口吃个胖子，你们还没达到CCTV国际频道编辑的程度，还是老老实实先做些力所能及的事情。
所以，我们对学员的要求是：
1.一句话说一件事情，哪怕只有主语和谓语。
2.先把整个事件中最重要的事情说出来。
所以，我们希望学员做到的差不多就是下面这个样子：
A girl died.She got a cancer.Her parents and her boyfriend left her before she died.
就是前面所说的那三句话，只不过顺序上有了侧重。这段表达虽然简单，但却清晰、准确，没有任何一个老外会误解你所播报的这段新闻。
以上列举的各种训练方式仅仅是我们教学实践中的一部分，我们还在不断开发新的输入输出模式，但无论是哪一种，都是本着体验性的原则。
等条件具备的时候，我们很可能会成立一个专业的摄制组，录制属于自己的教学视频。这些教学视频与大家平常看的美剧或其他原汁原味的教学视频会有一个明显的区别，那就是，所有的录制现场都是咱们中国人最熟悉的生活或工作场景，可能是在菜市场，也可能是在大排档，可能是在公司年会，也可能是在高考考场。总之，我们就是要把英语渗透到你的学习、生活、工作中去，让你学得快、用得上。