前面的教子金律是孩子的事尽量让孩子自己做。其实对于孩子，还有一件事不容忽视，它伴随着孩子的整个成长过程，这就是游戏玩耍。毫无疑问，这也是培养孩子独立思考能力的一大渠道。当然现今中国城市的孩子，大都是独生子女，孩子与孩子之间的玩耍少了，而孩子与家长之间的玩耍却大大的多了起来，这也是一种新的家庭教育现象。
那家长又该如何陪孩子玩耍呢？
提倡让小鬼当家的江妈妈在儿子三岁大点时，从书上学了一种叫“碰面”游戏。具体操作是，在院子里晾好床单后，她与儿子分站在床单的两边，两人约好，每喊一声“碰面”就从床单的左侧或右侧一起出头，要是能与妈妈照面就算赢，要是能连续两次照面就奖励一根雪糕。怪怪呀，这下小飞的兴致一下子提了起来，随着一声“碰面”，小飞的头从左边探出，妈妈的头从右边探出，没照上面。接下来小飞也从右边探头，妈妈又从左边探出，又没照上面，一连几次都没照上面。好啊，原来妈妈是一次左边一次右边，我就连续左边出头不就照上面了。果然，妈妈的脸和他正照面，哇！我赢了！
接下来又一连照了两次面，小飞搂着江妈妈的脖子别提多高兴了，整个陶醉在成功的喜悦中。
在这样的游戏中，不仅能培养孩子独立思考能力，还能在玩耍中让孩子享受到成功喜悦，对培养孩子的自信心也是大有好处的。一举三得。
这实际上也就是人们常说的寓教于乐，也是成人与孩子在一起玩耍的最高境界。
当然陪孩子一起玩耍的方式还有许多，不同年龄段有不同的游戏方式。那么具体又该如何操作呢？
下面黄妈妈的教子事例，相信一定能帮助家长们拓宽思路，更好地陪孩子玩耍。
不同年龄段陪孩子玩不同游戏
黄妈妈也是这样一位有心人，她在女儿不同年龄段的时候就陪女儿玩不同的游戏。在女儿0～1岁时，她主要是陪女儿玩一些非智力游戏，如摇彩铃，推小车。目的主要是让孩子动起来，刺激孩子大脑发育。随着孩子年龄的增长，智力成分也开始增加，2～3岁时主要是陪女儿玩一些模仿性的智力要求较低游戏，如过家家，学做医生、橡皮泥等。3岁以上，智力成分也会随之加得更大，挑战问题的难度也会随之增大。这时她给女儿买的玩具主要有跳棋、电子琴、各种装配模型等，然后陪孩子一起玩。
黄妈妈这么做的用意非常清楚：一则可以根据孩子的大脑发育水平来配置相应的游戏，这样才更适合孩子。否则，既提不起孩子的兴趣，也不利于独立思考能力的开发。二则可以在陪孩子一起玩的时候，不仅让孩子乐了，同时还能让孩子开动脑筋。可见黄妈妈考虑的有多细致。
不仅如此，黄妈妈对选择跳棋也是经过一番仔细考量的。市面上有许多围棋班，她刚开始也想让女儿上围棋班，可通过打听了几个同事的孩子学围棋的情况，发现孩子在这个年龄段不适合。主要原因有三：一则围棋的本质实际上就是地盘争夺战，而通过围棋形式抽象表现了出来，不要说对三五岁大点的孩子，就是对七八岁大的孩子也难以理解，这样就不利于引发孩子的下棋积极性。二则围棋技法复杂，算路深，也不适合于这一年龄段的孩子。三则围棋下一盘，从开局到收官，少说也要一两个小时。这样孩子不仅坐不住，还会挤占孩子其他学习时间。而选择跳棋，上述三个问题就都不存在。跳棋目标不仅具体还清楚，从这跳到那，谁先跳完谁就赢。再者，技法也简单，等距离跳，关键是找好桥，看谁能一下子跳得更远。三者，下一盘跳棋通常也就是十几分钟时间，这样既可娱乐，培养孩子的独立思考能力，还不挤占孩子其他学习时间。当然同时也可以少占用家长的时间。黄妈妈就这么通过反复比较后，最后才选择了跳棋。
在教会了女儿等距离跳，及利用自己的棋子与对手的棋子作“桥”完成一连串等距离跳后，胜利的喜悦和失败的沮丧也将随之而来。从学前到小学，又到初中，跳棋就这么一直伴随着她们母女。毫无疑问，跳棋对培养小美敏的独立思考能力也起到了非常好的作用。
要点提示
一、要根据孩子的年龄段和性别选择游戏项目
具体要注意两点：
1.由于不同年龄段的孩子大脑发育及智力水平会有所不同，因此在设置游戏项目时也要安排年龄段进行。这一点上述黄妈妈的做法很值得借鉴。
2.男孩与女孩由于性别的差异，爱好、性格培养、教育方式也会有所不同，游戏项目常常也会有所不同。
二、做好项目的比较分析
同一年龄段游戏常常会有多项目可供选择，这个时间家长就要注意做好比较分析。黄妈妈在棋类游戏项目的选择中就出现了这一问题，后来经过走访及深入细致的利弊分析才选择了跳棋。
三、注意做好教练
家长在与孩子玩耍过程中，不只是做好孩子的小伙伴，同时还要做好教练。具体要做好两项工作：
1.教会孩子游戏规则及怎么玩。
2.在过程中，还要注意做好技术指导，以不断提高孩子的思维能力。
四、家长要学会输
这一步也非常关键，由于孩子才入门，思维能力还不够，刚开始肯定不行，信心也很容易打垮。这个时候家长要学会输，以让孩子建立信心及产生兴趣。
注意把握好上述四要点，家长们在陪孩子玩耍的时候才能真正地做到寓教于乐。