提高孩子计算的准确率
许多孩子做作业，往往是拿出书本就写，以尽快做完为目标，越快越好，目的是有更多的时间玩。这样的作业质量低、成绩差。家长如何帮助孩子提高作业的准确率呢？
家长和孩子共同算一算怎样写作业才是真正的快。以做完为准的做法表面看很快，实质却恰恰相反。因为，这样的作业准确率低，老师发回作业的错题需要改正，等于又重新做一遍，有的需要二遍、三遍或更多。而且这样做知识不能得到巩固，还会影响后面的学习，写作业的速度也会越来越慢，准确率越来越低，学习成绩下降。从而引导孩子认真做作业。
家长要求孩子在做作业之前，先复习当天学习的内容。打开书，看一看学了哪些概念、公式？重点是什么？课堂练习自己出现了哪些问题？然后再做作业。
家长要为孩子创造良好的学习环境，使孩子做作业时注意力集中。孩子写作业时家长不要看电视、打麻将等，也不要让孩子边写作业、边吃东西、边玩玩具。培养孩子养成良好的写作业习惯，提高准确率。
家长要帮助孩子养成写完作业认真检查的好习惯。每天做完作业，逐一认真检查。检查方法家长也可进行指导。如乘法可以用除法去验算；求X值，可以把X的值代入原式验算；应用题可以把求出的结果当已知，反推其中一个条件进行验算。方法掌握了，孩子尝到了检查、验算的甜头，就乐于这样做，并逐步养成习惯。
孩子写完作业后，不要马上把作业本放进书包里，家长可以找1～2道题问一问：为什么这样做？也可以找改错题让孩子讲哪儿错了？为什么错？今后应注意什么？从而加深孩子对知识的掌握，提高孩子分析问题、解决问题的能力，进一步提高孩子作业的正确率。
不提倡孩子与别人对答案
孩子做作业，并非是孤立的计算活动，而是课堂学习的延续。因此，孩子独立按时认真完成作业就显得十分重要，然而有些孩子作业写完了总是不放心，总要和别人对答案，这种做法是有百害而无一利的，应引起家长的重视。
影响学习进步。孩子做完作业就和别人对数，目的就是发现自己与别人不同之处，并改正过来。第一，如果自己做的是对的，却按别人错误的改正过来，就会扰乱自己已掌握的知识；第二，如果确实是自己错了，按别人正确的改正过来，虽然对了，不一定对这部分知识真的理解，因为这不是自己独立思考得到的。不能准确地发现自己的毛病所在，心里并不明白。另外，家庭作业的另一个作用是，让老师根据作业情况，可以及时掌握了解孩子的学习情况。而这种不完全真实的作业，不利于老师及时发现问题，使孩子不能得到及时补漏，从而影响孩子以后的学习。
影响孩子树立自信心。自信心，从心理学上看，就是正确估价自己，并坚信自己的力量。表现为接受任何事情，信心十足，干劲冲天，能够有步骤、有方法地完成好任务，遇到挫折有决心和信心去克服。孩子写完作业就和别人对答案，这就是对自己不信任的表现，总想从别人那里得到答案。日久天长，孩子容易养成依赖别人的习惯，容易随同别人，而缺乏独立见解，遇到困难绕着走，更谈不上解决的方法和能力，这样的孩子长大后是很难适应现代化社会发展的。家长应帮助孩子克服对答案的毛病，从小培养良好的学习习惯。