当一个人被高度信任，并为之提供了必要的条件时，这个人可能会表现出惊人的才华。
谁能相信一个从西安转学来北京的四年级小学生，转学手续居然是自己去办的！
当苏进一个人站到教导主任面前的时候，她那份自信与从容，没法不让人吃惊。试想，偌大一个中国，转学的孩子成千上万，可哪个父母放心让孩子自己去办这种“大事”呢？
苏进的父母放心让女儿办“大事”，而苏进也是初生牛犊不怕虎，凡事都想去试一试。
寒假里，苏进家里来了三位美国朋友――布莱恩夫妇和他们的女儿捷尼。他们头一回来北京，很想去游览一下长城。可是，苏进的爸爸妈妈工作忙得脱不开身，没法陪同前往。他们正着急时，坐在一旁的苏进开口了：“我来当导游小姐吧！”“进进，你行吗？”妈妈喜忧参半地问。虽说他们一向放手锻炼孩子的生存能力，可让她带三个外国客人走那么远的路，还是从未有过的事情啊。女儿毕竟才12岁，万一途中碰到麻烦怎么办？可又一想，女儿从小有胆量，从不蛮干，遇事儿会动脑筋，让她试试不也很好吗？妈妈用目光征求爸爸的意见，爸爸立刻就点头同意了。
第二天一早，爸爸把女儿和美国客人送上了一日五游的大客车。据苏进事后说，望着爸爸远去的背影，尤其当汽车门关上的一刹那，她差点儿就后悔了，后悔自己冒充英雄。还陪外宾去长城呢，自己连长城在哪儿都闹不清，怎么当导游呀？去美国之前，妈妈带她去过长城，可那时她才4岁。事隔8年，她几乎连一点儿印象也没了。就在她胡思乱想之时，旅游车开动了。苏进知道毫无退路了，也就不再抱任何幻想。望着布莱恩夫妇和捷尼兴致勃勃的样子，苏进振作起来。她又想起了爸爸送她的那四个字――背水一战。
车到九龙游乐场，司机进行讲解并说明集合地点和时间。苏进伸长了耳朵聚精会神地听着，生怕听错了一个字。随后，她把这些话翻译成英语告诉了美国朋友。
游乐场内美不胜收，水下龙宫更是无奇不有，龙王、龙女和海底百花让人目不暇接。苏进是个玩心极重的孩子。假若是跟父母来玩，她早不知道窜哪里去了，可这回她却像导游小姐那样稳稳当当、彬彬有礼。她先记牢所乘车子的牌号、车的外观以及停车方位，还时常看表，恰当地安排美国朋友的活动时间。当他们买东西时，苏进自然要充当翻译的角色。售货员阿姨惊讶地问：“你是导游小姐？”苏进骄傲地点点头，问：“您看我还称职吗？”
长城到了，车停在离登长城处较远的山脚下。苏进正寻找集合地点标记呢，见捷尼不顾一切地往长城方向跑去，只好飞快地追上去。他们沿着一座又一座烽火台，登上了长城最高点。虽值寒冬季节，阳光依然灿烂，登高望远，连绵的群峰苍莽巍峨，而长城则如巨龙静卧。美国朋友被这雄伟的气势迷住了，又是欢呼，又是拍照。这时，苏进为他们讲起了修筑长城的历史，讲起了烽火台的用途，也讲起孟姜女传说……布莱恩夫妇和捷尼津津有味地听着，不时惊叹苏进有如此丰富的知识。
傍晚时分，苏进带着三位美国朋友顺利返回家中。爸爸妈妈以欣喜的目光迎接他们，而布莱恩夫妇则用“OK”评价12岁的导游小姐。
从陪外宾游览长城开始，苏进多次以导游小姐的身份，带着外国朋友去北京的天坛、颐和园等名胜古迹游览。由于她注意博览群书，解说的内容比以前更丰富了，导游的水平也大有提高。
苏进为北京申办奥运会也做出了贡献。国际奥委会主席萨马兰奇访华时，北京奥申委送给他一部《熊猫“科比”》的录像片。这只熊猫可是一只不寻常的熊猫，它的名字“科比”是萨马兰奇主席给起的，与巴塞罗那奥运会吉祥物的名字一模一样。当萨马兰奇主席看到录像片中的中国熊猫“科比”竟然会讲动听的英语，他感到十分有趣。
熊猫“科比”的配音者正是苏进。
苏进小学毕业考入了北京师范大学实验中学，并被评为“全国十佳少先队员”。后来，她又像父亲当年那样，考入了美国一所著名的大学，依然充满自信地学习、生活着。
那么，我们从苏进的故事中读出了什么呢？是这个女孩敢于向自己挑战，还是父母放手锻炼孩子呢？应当说，这两点概括都是对的，并且正由于这两点的结合，才培育了今天的苏进。如果进一步分析还会发现特别重要的一点，那就是父母给了苏进足够的“重要感”。每个人包括每个孩子都具有巨大的发展潜能。当一个人被高度信任，并为之提供了必要的条件时，这个人可能会表现出惊人的才华；当一个人被冷落一边，并破坏了供其发展的基本条件，这个人则可能像傻子一样毫无作为。在现实生活中，每天都在上演这类故事。
譬如，北京一位20多岁的小伙子，既没考上大学，也没有任何工作，因为他几乎没有任何劳动本领，只好在家闲着，体重200多斤，脾气暴躁，经常打人。据熟悉他的人介绍，这小伙子小时候很可爱，但爷爷奶奶对他宠爱之极，什么也不让他做，怕他累着或伤着，便以他还小不会做就甭作为理由，由着他懒惰。如今着急了，可他已恶习难改，让一家人犯愁。
与之相反，许多穷苦人家的孩子不得不挑起家庭的重担，不得不为个人前途艰苦奋斗。于是，渔民子弟陈章良入学虽迟，却成了学成归国的著名科学家、北京大学副校长，并在生物工程领域居于世界领先的学术地位。
也许，更多的父母会说，穷人的孩子早当家，这已经屡见不鲜。那么，城市里较为富裕的家庭的孩子怎么办？苏进一家的经历恰好回答了这个问题：从现代社会的发展趋势看，生活在富裕家庭的孩子成才率完全可以更高。只要给孩子足够的“重要感”，并创造适当的条件，放手锻炼孩子，每个孩子都是前途无量的。
如何给孩子足够的“重要感”呢？提出以下建议：
从小把孩子视为家庭中的重要一员。从孩子入学起，就让其了解家庭的真实状况。家庭中的大事讨论时，应让孩子参加并发表意见。
让孩子多做事。凡是孩子能做的事情，一律让孩子自己去做，父母一般不插手，而是孩子进一步，大人退一步。
让孩子做重要的事。根据孩子身心成熟和能力不断提高的情况，让其承担一些重要任务，纵然冒一些风险，也要勇于尝试。这些体验将使孩子刻骨铭心，终生受益。