“1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
“不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。
“小男孩问：‘像是当侦探吗？’我回答：‘那当然。’接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。小休时，他已找出了3本放错地方的图书。
“第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活儿后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校，很担心：‘我走了谁来整理那些站错队的书呢？’
“我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。‘如果爸爸不带我，我就自己走路来。’
“其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，又浑身充满责任感，对他而言，天下无不可为之事。不过，我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨。他就是曾经就读于哈佛的世界首富比尔·盖茨。”
这是卡菲瑞先生回忆童年比尔·盖茨时写下的文字。从中我们看出，许多伟大或杰出的人物身上，总有优于常人之处。比尔·盖茨对待图书馆工作这样的小事，就已经表现出一种超乎同龄人的责任感，难怪他能在信息时代叱咤风云。
哈佛哲语
对小事负责才能够在未来的社会中担当大任。家庭和学校是我们培养责任感的最好地方，无论在家庭还是在学校，我们都要主动去做一些小事情，去充当一些有意义的角色，体会自己的行为对集体所产生的重要性，同时也培养战胜弱点、增长能力的信心。