通过体验周围的事情是孩子学习的另一种方法，他的周围包括做父母的我们，其它的家庭成员、小伙伴、邻居、同班同学、老师；周围的环境包括餐厅啦、操场啦、还有电视、电影、书刊、音乐等等宣传媒体。这便是孩子们身处的环境。从环境中学习与从模仿中学习是不同的，孩子在环境中的学习要通过亲身的实践，如果孩子碰到了很烫的食品，他便知道了太热的东西会烫伤手指，这是从亲身的体验中学到的知识，而不是通过模仿。
孩子的行为是融合在他身处的环境中的，如果环境鼓励他嬉闹，他就会玩；如果环境鼓励他踢球，他便会踢；如果环境鼓励他成为一个团队中的一员，他就会加入团队。
环境塑造孩子的行为方式并无形中教授给他知识，受过良好教育的父母，他们的孩子一般在学校中表现也比较好；在鼓励团队协作(大家互助)的家庭中的孩子比较善于与他人合作，且工作勤奋；此外和睦的邻里关系则可以培养出与小伙伴们愉快相处的孩子。
成功的早期教育一定要给孩子丰富多彩的生活环境和条件，这是孩子快乐进取的物质基础。
环境具有强大的影响力，它给孩子耳濡目染、潜移默化的力量，环境是立体化的、从头到尾的“三维教材”。就像青蛙在不同的环境中会改变不同的体色，孩子在不同的环境中会长成不同的个性。孩子成长需要哪些环境，父母又该如何给孩子建设一个有利成长的环境呢？
一、人际环境——民主、平等、亲爱、和睦、欢快、恬静。
孩子是家庭中平等的一员，父母不要娇宠溺爱，也不要冷落他。一家人要做到互相关爱，分工劳动，遇事商量，共同享受生活的乐趣；一家人还要互相赞美良好的行为表现，运用礼貌语言和幽默；一家人可以经常开故事会、朗诵会、运动会，表演各种节目，还可请亲戚、朋友、小伙伴来家里玩，尽情享受亲情和友情。
二、智慧环境——丰富、整洁、优美、爱阅读、提问、爱操作。
父母要给孩子准备好小书桌、小书柜、玩具柜、科技百宝箱、大地图、地球仪、科学实验器具，再给孩子一个植物园、动物园就更完美了。生活环境要整洁优美，特别是孩子的生活环境要有色彩鲜艳的图案，美丽的风景画，优美的书法作品，“好宝宝表扬栏”更对孩子有积极的鼓励作用。当然别忘记给孩子设立一个锻炼身体的环境，如沙包等。
一家人要经常读书、讨论，一起动手做玩具小实验，并不断鼓励孩子。对于2岁半以后的孩子，父母可以每天设立20分钟的“静悄悄”时段，各人在自己固定的位置专心做事情，不说一句话，事后评定孩子的表现情况。
三、意志环境——按时起居、规律生活、自我控制。
养成孩子良好的行为习惯，父母可以和孩子一起制定各种作息时间，如早起、早锻炼，制定作息时间表有利于孩子养成有动、有静的活动习惯。培养孩子按时吃饭、洗漱、排便、睡眠、劳动、看电视的习惯，逐步做到不催促，不提醒，培养孩子的责任感和坚持力。3岁以后的孩子看什么电视，父母要事先与孩子商量好，以儿童节目为主，在规定的时间内不多看也不少看。3岁以前的孩子每天以10分钟为宜，3岁以后每天20—30分钟为宜。当孩子逐渐长大，还要教给他怎样用钱，怎样节约，怎样存放，鼓励他买书和智力玩具，援助他人等。
目前，随着生活水平的提高，人们对生活质量的要求越来越高，从绿色食品到绿色生存环境，绿色为现代人所向往。绿色代表着健康，绿色代表着时尚。父母们在关注自己的生存环境的同时，可否想到您的小宝宝的生存环境——家庭是怎样的呢，它是否适合孩子的成长？
根据我们对家庭教育现状的研究分析，我们把儿童成长的主要环境——家庭划分为四种类型：力求完美型、圆梦补偿型、顺其自然型、绿色健康型。
力求完美型：父母认为儿童的成长是人生第一阶段，不能有一丝一毫的闪失，任何不符和儿童成长的因素都要严格控制，他们希望自己的孩子在人群中永远是最优秀的。父母的情绪处在高度紧张状态，对孩子要求过高，苛求孩子各方面完美，容不得孩子犯错误。忽视儿童成长的阶段性和其特点。有根据的批评或指责较多，但当孩子进步时也会得到较高的奖励。
圆梦补偿型：父母认为自己童年的理想没能实现是件遗憾的事。既然孩子是自己生命的延续，何不把自己的梦想寄托在孩子身上，无论如何，还是关键要把孩子所走的路铺好。孩子的一切父母都要包办代替，把自己的意愿强加给孩子，让孩子时刻按照他们的理想去生活和学习。忽视孩子自身的天性和兴趣。只要是与他们愿望一致，他们会不惜一切代价。顺其自然型：父母认为“小树长大自然直”，孩子的成长不用太操心，有幼儿园、有老师呢。对孩子比较放纵、迁就和娇惯。尽可能满足孩子的各种物质要求，与孩子沟通较少，对他们的成长比较放心。
绿色健康型：父母认为儿童是人一生发展的关键阶段，他们的成长和发展有其自身的特点。要为他们成长打下坚实的基础，必须尊重他们的天性，为他们提供适宜的教育环境，为他们终生可持续发展奠定基础。他们知道要教育好孩子必须从自己做起，他们深信“身教重于言教”，处处为孩子做榜样，尊重孩子的发展特点，尊重孩子的兴趣和需要。讲求科学的教育方法，经常与孩子沟通，善于发现孩子的进步，勇于向孩子学习。正确运用鼓励、欣赏、批评的方式，对孩子的教育能晓知以理、动之以情、持之以恒。
显然，绿色健康型才是孩子的理想家庭，我们的父母为孩子构建的也应该是这样的一种家庭环境。那么如何创设有利于儿童终生可持续发展的绿色家庭环境，梁所长告诉我们必须从以下几方面做起：
1、正确看待孩子的成长。
每一个孩子都是惟一的，他们有鲜明的个性，有自身潜在的各种能力，在他们成长的过程中孩子表现出极为明显的个体差异，他们的某些方面有快有慢、有先有后，这些都是很正常的。作为家长要了解自己孩子的成长与发展，给他们提供适宜的教育，不要盲目攀比，切忌用一把尺子衡量所有的孩子。
2、理性对待孩子的未来。
人生之路十分漫长，孩子的成长是谁也代替不了的，应该相信孩子可以选择自己未来发展的道路，家长不要越俎代庖，更不能过高苛求孩子尽善尽美。一味追求孩子“成龙成凤”，其结果可能恰恰相反——家长对儿童期望值越高，可能失望越大。正确的方式应该理性地对待孩子，尊重他们的兴趣、尊重他们的选择、尊重他们的发展。
3、还给孩子童年的快乐。
童年只有一次，童年的快乐是人一生中不可缺少的精神财富，要像珍惜孩子生命一样去珍惜孩子的快乐，这是儿童健康成长的基础。我们强烈呼吁：还给孩子童年的快乐，这是儿童应有的权利。
4、实现孩子理想的发展。
孩子的成长，离不开家庭的抚育，家长是孩子最好的成长伙伴。为了实现儿童理想的发展，每一个家长都要从我做起，观察了解孩子的成长特点，掌握孩子的发展规律，为他们提供健康愉快的成长环境，多给予他们亲情，多与他们沟通，常陪他们游戏，尽可能多地满足儿童精神上的需求，这些都是儿童理想发展的重要条件。相信孩子的能力，尊重他们的需要，引导他们发展是每个家长的责任。为了孩子更理想的发展，我们要学会与孩子共同成长。小心，孩子在模仿中学坏
孩子(尤其是小男孩)特别好模仿，而且最喜欢模仿影视作品里的坏蛋！
为什么？因为坏蛋的造型与表演较之正面人物更有特色，更容易模仿！
于是每看完一部电影电视，便总会有数不清的小男孩儿在游戏时模仿着那个坏蛋，学着那个原本“面目可憎”的家伙——他的摸样，他的装束，他的步态，他的腔调！
有的孩子就是在模仿中学坏的。
请看报纸上披露的一个真实的故事。
知道世界上年龄最小的银行抢劫犯吗？告诉你，他叫罗伯特，是个年仅9岁的孩子，他怎么会抢劫银行呢？因为他刚刚看过一部关于银行抢劫的侦探片，他觉得很有趣，这才照葫芦画瓢，模仿电影上的坏蛋，用玩具枪去“抢劫”银行的！
那么我们呢？在我们华夏大地上，会出现类似的悲剧吗？完全可能！
为什么？因为我们的荧屏与银幕也有“不干不净”的东西，既然关于凶杀、关于打斗、关于抢劫、关于色情的镜头在上面屡有出现，就很难避免污染天真的孩子们！
尤其是有些宣扬打斗和暴力的影视节目，如果频频出现在孩子们的面前，那么，孩子中体力较强性格较外向的看了就会立刻仿而效之，横行霸道，欺凌弱小，于是渐渐形成了具有攻击型侵犯性的性格！而体力单弱或性格内向的孩子则会因为无力模仿而感到自卑，渐渐感到低人一等，甚至害怕长大，害怕将来被人欺侮，于是郁郁寡欢，提心吊胆，原本健康的人格很快被扭曲！再试想，如此日复一日，年复一年，有又怎能不结出恶果！
因此，净化影视作品，净化社会环境乃当务之急，谁在这一点上麻木不仁，谁就可能在不知不觉中败坏掉孩子们健康的欣赏情趣，甚至活活地断掉原本不该断送的好孩子。
孩子好模仿的特点，常常与好奇心有关，看见别人玩什么，自己也玩什么；看见别人有什么，自己就想要什么。随着年龄的增长，接触事物范围的扩大，知识经验的积累，孩子开始模仿电影、电视、故事中的人物形象。成人对孩子好的模仿行为应当支持，并给予表扬和奖励，使之强化；对于孩子的不良模仿行为，成人应当制止，因为这种模仿只能导致孩子正确模仿作用的丧失，不良模仿和破坏性行为的出现，进而产生不良的心理。
那么，成人应当怎样对待孩子的不良模仿呢？
1、应该用自己的言行为孩子树立一个可模仿的正确榜样。
2、要引导孩子在模仿中学习正确的东西，摒弃错误的东西。孩子的辨别能力差，成人一定要让孩子有选择地模仿。
3、成人经常和孩子一起讨论研究电影、电视、故事中的人物形象，正确引导孩子分析人物。分析时不停留于表面情节和人物的直观形象，要教育孩子学习英雄人物的勇敢顽强，憎恨敌人的卑鄙凶残，久而久之，孩子就会主动模仿一些英雄人物的形象，学习他们的优良品德和崇高精神，促进正确道德观的逐渐形成。
4、对孩子已有的不良模仿行为，成人应积极地加以纠正。如有的孩子喜欢模仿电影中的坏人，成人应告诉孩子，坏人干坏事，如果我们发现，就应该把他抓住，交给警察。这样，孩子就会憎恶坏蛋，而模仿正面形象——警察。
然而，也不宜让孩子经常模仿成人，而应更多地鼓励孩子发表和他人不同的意见，进行独立性的活动，这样才有助于创造性思维的培养。
小结
父母的责任，并非为孩子铺就一条现成的人生之路，而应给他们提供张人生之旅的地图。
——希尔曼
孩子模仿你的所做所说。他从父母那学会了许多自己的行为方式。所以你必须成为孩子的一个好榜样。孩子从身处的环境中学习，你应该告诉并为他创造那些培养他的优点(价值观)、鼓励他自律、负责的环境。这本书将教你如何成为孩子的好榜样。如何为他们创造一个有意义、正面的学习环境。