其次是你必须具有耐心的前提——大量的耐心。如果你的孩子12岁了，那也就是说他的行为方式已经发展了12年，你应该给你的孩子时间去改变。大多数父母之所以失败就是因为他们缺乏足够的耐心。从一小时的工作，一小时的冲洗出照片，一小时配出眼镜，到半个小时就能准备好一顿微波炉做出的晚餐，从汽车、电话、高速公路到同际互联网，所有的这些超速发展让我们期望迅速的成功。是技术教会了我们不耐烦。我们相信如果我们尝试了一种新方式，一夜之间孩子就会有了改变。事实上，几天的时间并不足以检测一种新的方式，一些方式需要几个星期甚至更长的时间才能让孩子的行为有所改进，所以你必须耐心些。
最后你必须练习，每位父母都必须练习。即使是我们自己。比如说你的孩子根本不会在意你是学校中的心理医师或是一位一呼百应的老板。在家时，你是个父亲，你要受到孩子时时刻刻的检测，你也必须耐心，如果你愿意试试新方法却没有足够的耐心，那就先把这本书送给别人买一支魔棒吧。
父母教育是家庭教育成败的关键。
家庭教育的内容是很广泛的。它包括家庭生活礼仪、家庭伦理(人际关系)、家庭道德、夫妻婚姻关系、子女教育、家庭生活教育(环境管理、经济管理、饮食健康管理、娱乐休闲管理等)和父母教育。而这诸多内容中，目前最为迫切和亟待解决的是父母教育，因为父母教育的主要目的在于提高父母素质。
所谓父母教育，就是指对父母进行教育，即父母在对子女进行教育前，父母自身先学习，先受教育。父母教育的重要性主要表现在：
1、通过父母教育，提高父母素质，这将为提高下一代素质打下一个坚实基础，并将直接促进社会安定与发展，从而进一步达到提高全民族人口素质的目的。
2、通过父母教育，提高父母素质，可以为学校教育由应试教育向素质教育转变奠定一个良好的社会基础和创建一个合适的社会氛围。
3、通过父母教育，提高父母素质，可以减少甚至根治问题儿童和不良少年的发生率。因为，问题儿童和不良少年产生的根源在于成人。研究表明，父母、教师以及其他成人的不正确的教育思想、观念和方法，是产生问题儿童和不良少年的主要原因。问题儿童的问题不在儿童本身。
4、通过父母教育，提高父母素质，可以改善父母的教育观念和具体的教育方法与技巧。从而改变父母的具体教育手段落后于儿童成长的现状，使父母能够有能力提前预防和察觉儿童成长中可能发生的问题。
同时，要注意两个具体问题：其一，要避免家庭教育成为一种针对年轻父母的单纯的知识传递和灌输的倾向。知识的传递是必需的，但家庭教育的核心思想是：帮助父母建立教育好儿童的信心，引导父母了解教育儿童过程中遇到的问题的根源，学会分析问题，使父母能真正发现作为父母的“真我”，并有勇气承认“真我”；在父母消除各种不良的心理偏差中，能真正努力实现对儿童的有建设性的教育。因为，每一个家庭，每一个儿童及其父母在实施家庭教育的实际过程中，所遇到的问题是相当复杂的，如果不能解决父母自身处理和应对问题的能力，就很难解决这些具体问题。
其二，家庭教育的侧重点是父母教育。如果家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素质，那么，这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出适合未来社会需要的身心健康全面发展的下一代呢？
法国著名少年节目主持人克里斯琴·施皮茨博士曾经这样忠告做父母的人：培养你们的孩子，多和孩子在一起，因为亲情的慰抚与关怀有助于孩子的成长；留心不要在无意中谩骂了孩子，孩子的潜能是否得到发展，需要的是鼓励，鼓励中的孩子对未来充满信心；不要替孩子作太多的决定，父母是孩子学习的辅导者而不是替代者，让孩子学会快乐生活。
施皮茨博士还告诫父母们要记住这样的基本道理：我们生儿育女不是为了自己，也并非为了填补感情空虚或要儿女为我们实现未酬的梦想生活；父母的职责是帮助他们明白必须对自己负起责任。而要做到这些，父母的素质起决定作用。
所以，从这个意义上讲：家庭教育的第一步，应是父母教育；家庭教育的重心，应是父母教育；并且需要真正提高父母素质。父母教育是家庭教育成败的关键。
改变孩子的行为从哪开始？
改变孩子的行为从哪开始？
家庭教育的一些基本理念应该为父母所了解。
一、人的心理发展有顺序性，未成年人的心理问题滞后反应。
任何生命都是过程，任何过程都有开始。人的成长大致有三个时期，即1—6岁、6—12岁、12—18岁。12—18岁时人已经进入青春期，其独立意识与逆反心态就决定了这一时期已经不是家庭教育的优势时期，
所以，家教的最佳时期是12岁之前，即依恋期。在依恋期中，1—6岁又最为关键。由于人的心理发展具有逻辑的进程，所以，人在成年时出现的许多心理问题往往源于未成年。发生在2007年美国大学校园的一起枪击案，枪手赵承熙的犯罪心理就形成于未成年时期(8岁)因移民而造成的心理创伤。如果我们能够了解，人在幼年最重要的需要之一是安全感，对一个幼小的孩子来说，熟悉的环境、亲切的伙伴比豪华的居室和汽车更容易让孩子形成阳光与健康的心理，父母就不应该仅以自己的意志去生活。
这一案例告诉我们，父母要了解孩子的心理，否则，父母的一切努力都会成为泡影。
二、未成年人是被动的弱者，他的弱小和被动都决定他的一切是成人造成的。
客观地讲，抚养人对被抚养者具有生命的决定权、物质的提供权、照顾的程度权、个性的决定权。如果替孩子问一问大人：“我”是怎么来的？就可发现，“我”的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，“我”的观念是唠叨来的，“我”的残忍是孤弱无助熬出来的，“我”的无耻是百般迁就溺爱出来的……孩子出走、自杀、犯罪，看似是孩子的选择，其实都是父母行为的反应或结果。
譬如，一个12岁的男孩因上网影响了学习，被妈妈训斥后居然选择了自杀。这位母亲后悔不迭，但她不知道，孩子的这种选择，并不是因为此次的管教，而在于她以往的教育方式出现了问题。由于母亲的一贯宠爱，使孩子形成了一种错误判断：既然你如此爱我，现在我的要求再不合理你也要答应我，否则我就用死来回应你。这一错误是谁造成的？仍是父母。
父母在孩子3—5岁时就应该找机会给孩子一次明确的态度展示：如果你做得不对，我就不爱你！当然，这需要相关的知识与操作的技巧。
三、家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是心理抚养。
曾有一位父亲，自己勤奋努力地挣下了万贯家财，却突然发现长大了的儿子一身坏毛病，沉溺于网络无法自拔。无奈之下，他找到一位专家，居然拍出10万元说：“你帮我教育好我的儿子，我就给你10万元！”
这位父亲，你错了，教育孩子是你不可推卸的责任，更何况对人的心理教育是从情感抚养开始的，而最基本的情感就是亲情。如果没有亲情就不可能形 成人的基本情感反应，没有正常的情感反应，一个人又如何会被教化？所以，抚养与情感、情感与教育息息相关。
四、人性教育比智力教育更重要，性格才真正决定命运。
在现代家庭教育中，很多家长在浮躁与欲望的社会背景下越来越偏重于孩子的智力发展，似乎孩子的分数和就读的学校将决定孩子的一生。这是一种严重的认识偏差。智力、分数、学历虽然重要，但是，纵观人类历史，我们会发现，绝大多数成功者，或被人们敬佩与记住的人，一定具有人类最基本的情感：责任感、同情心、博爱、自尊，等等。
所以，父母不要为孩子的学习能力弱而训斥甚至羞辱孩子，而应该细心观察自己孩子的特长，帮助其找出优于其他人的能力，使其建立自信和自尊，找到自己生存与发展的价值。在这一过程中，性格培养是父母最重要的责任。因为任何人的成就都离不开社会活动，所以要教会孩子责任、博爱、合作、付出。
五、爱孩子的前提是尊重孩子，家长要了解儿童的基本权利有哪些。
由于孩子的弱小，由于孩子需要引导，也就造成了一些家长的认识误区，他们认为自己有权决定孩子的全部生活，甚至将自己的意志强加于孩子。这种家庭教育背景下的孩子虽然衣食无忧却不快乐，许多孩子虽获得高学历却以自杀了却一切。每当此时，痛不欲生的父母都会问：“这是为了什么？”原因很简单，一个从小没有感受过快乐的人怎么会有健康阳光的心态？
一个从小没有被亲人或社会善待过的人怎么会温情地善待别人？一个从未体验过被尊重的孩子怎么会懂得自尊？又怎么会懂得尊重别人？
我们给予孩子生命、满足孩子成长中所需的物质要求……但必须明白，“被给予者”也有独立的人格，他们也需要被尊重，需要理解和平等沟通。
六、改变孩子须先改变大人。
孩子出现问题时，家长应首先反思自己，这是家庭教育的首要工作。当孩子出现行为问题时，许多家长都会急切地让孩子去见心理医生或专家，其实，这是一个误区。其实孩子的行为在很大程度上与父母有关，改变孩子的不良行为，应该先改变父母对孩子的态度和教育方式。如何让父母了解孩子成长的心理过程，父母如何在孩子出现问题时主动发现自己的问题？这都是作为父母的成人需要思考的问题。
曾有一个真实的案例，一个男孩在接触网络后略有些“成瘾”，先后用作业本写了数本网络日记。家长发现后，不仅责骂了孩子，而且一古脑儿地烧掉了网络日记。孩子当时似乎没有什么激烈的反应，也表示不再去网吧，但在第二天却自杀了……这个案例说明，面对孩子的不良行为，家长必须有耐心、爱心，去倾听孩子内心深处的声音，帮助他们化解苦恼。
在你读本书的时候，你或许想：“听起来好极了，那或许对我和我的孩子起点作用。”请记住读一门技巧与参与实践一门技能并不一样，亲身实践一种新的方法意味着改变你的行为，要知道旧习惯是不容易改变的，它让人感觉舒服，而新的东西却不尽然。
随着你读书的深入，你能了解到做为成功父母应有的行为；你会读到你所需的战略与技巧；你将学会父母行为的相对措施，而且一定要练习。你也会发现目前的许多思想是正确的并不需要改变。在读此书时，请列出一个你需要不断改进的单子。练习那些你需要改进的行为，保持那些良好的行为。
因为培养一种新的习惯需要大约一个月的时间，所以每个星期回顾2—3次你所培养的内容，这会使你更快地巩固新的习惯。
我需要做些改进的行为——
我需要稍做改进的行为——
正确且需要保持的行为——
小结
如果把孩子比作一块有待琢磨的玉，那么父母将在上面留下第一笔雕痕。
——克鲁普斯卡娅
孩子们会学好，也会学坏。他们的行为不是莫名其妙地发生的，不是遗传的。一个行为良好的孩子不是幸运的结果，而是受到鼓励的原因——如果孩子学习言谈举止，那么孩子也能学着改变言谈举止。父母的言谈举止也是可学的。好父母的技巧不是突然地层现出来的，你要有信心能学着做一个较为成功的父母！
这是一本关于父母行为的书。它可以教你检验自己的行为，决定什么时候孩子的问题中有一部分原因是基于你；它会帮助你当孩子说他恨你时你应怎样地支撑起自己；它告诉你该怎样在你的衣服扣子被孩子耍整赖拽掉的时候保持平静；它能使你帮孩子建立起健康的自尊；它会解释怎样教你的孩子学会为自己的问题积极地思考并轻轻松松面对竞争对手的压力；教你怎样快乐地为人父母。
如果你想培养行为端正，判断能力优秀的孩子，你需要懂得你的行为是如何与孩子的行为息息相关的，这是我写这本书的意愿，我希望让您理解到：你怎么做，孩子就会怎么做，言传身教是教育之本。