◎文/李华伟
尽管道歉是生活中最平常不过的细节。但在我们的所见所闻中，作为老师，能在学生面前承认自己的错误并诚恳道歉的并不多。但是，那位老师做到了，他用自己的道德勇气呵护了幼小学生心田里刚刚萌芽的异常圣洁的光芒。
一位小学教师误将一位三年级学生答对的题扣了分。卷子发下来，这位学生举起手说：“老师，我认为这道题这样答是对的，理由是……”老师重新看后作了纠正。
老师认为这件事可能就此也就过去了。不料过了一会儿，这位学生又举手说：“老师，您错了，您应该向我道歉。因为思想品德课上老师就这么说的。”顿时，教室里一片寂静，老师也愣住了。
片刻，这位老师笑着说：“是我疏忽了，对不起！”后来有人问这位老师：“您当时不觉得窘迫吗？”他回答说：“像这样有道德有勇气的学生，很少见，我喜欢。”
一位三年级的小学生敢于坚持自己认知的正确性，要求教师纠正自己的错误已属不易，更可贵的是他用品德课上构架起来的道德标准去待人处世，实属勇敢。更何况这份勇敢可能要承担“胆大妄为”、“得寸进尺”，甚至“目无尊长”的嘲笑和训斥。