男孩的困惑
姐姐上周给我买了一部PSP游戏机作为我的生日礼物，兴奋的我就拿到学校去显摆。同班的几个好哥们就相互传着观赏，还有两个打开来玩。一开始，我也觉得没什么，可是后来看到他们按着上面的键激动地玩着，我就心疼我的游戏机，夺过来放进了包里。大家都说我小气，可是我的东西玩坏了他们又不心疼。
托尔斯泰曾说过：“神奇的爱，会使数学法则失去平衡。两个人分担一个痛苦，只有一个痛苦；两个人分享一个幸福，却能拥有两个幸福。”生活中的许多快乐和痛苦，都是可以拿来互相分享的。分享如同午后的阳光，温暖着人心；又如同湿润的土壤，将爱化成雨露，滋润情感的种子慢慢生根发芽。对于青春期男孩来说，与人分享是一种必须拥有的好习惯，它既是一种美德，也是体现高情商的行为。
下面这对夫妇是这样教自己的儿子学习“分享”的：
有一对中年得子的夫妇，对他们的儿子总是呵护备至。虽然他们的经济条件很一般，但他们总是倾尽自己所有的力量给儿子最好的生活。为了节省开支，爸爸每次总要去批发市场买水果，这样可以因为便宜而多买一些。有一次，爸爸买了一箱儿子最爱吃的苹果，之后每次吃完饭，就让10岁的儿子帮忙从箱子里拿出苹果来，分给爸爸妈妈和自己各一个。这一天，儿子从箱子里拿出了最后一个苹果，他在箱子里翻了又翻，沮丧地对爸爸妈妈说：“没有了。”
这时，儿子拿着手中的苹果看了爸爸一眼，又看了妈妈一眼，意思很明显：家里就剩下一个苹果了，难道你们还要吃吗？爸爸妈妈对视了一眼，然后很坚决地告诉儿子说：“来，儿子，让我们把这个苹果分成三份。”然后爸爸拿来水果刀，把唯一的苹果分成了三份，之后爸爸妈妈毫不犹豫地享受着自己的那份。但夫妇俩还是明显地看到爱吃苹果的儿子那眼中蓄满的委屈泪水，他心里在想：“为什么那么爱自己的爸爸妈妈，不愿意把唯一的苹果整个给他吃呢？”
上例中的这对夫妇之所以把唯一的苹果分成三份，就是要让他们的儿子明白：真正的分享，不是在自己有很多、有剩下的或者自己不喜欢的、不需要的东西，才分给别人，而是在自己也不多、也喜欢的时候，还愿意把自己心爱的东西分给别人。
不过，如果你的儿子是个“小气鬼”，那么父母不妨参考一下以下的建议，来改变男孩自私的毛病。
方法一：让青春期男孩正确认识分享
每个人在心底都会有一种自私心理，由于它的作祟，人们很难做到大方地与人分享好东西，对于未成年的男孩而言就更加困难了。大多数青春期男孩可能都存在这样一种想法：凡是与人分享就是对自己的一种剥夺，会造成损失。这种情况下，父母一定要及时地给予男孩最恰当的引导。
一天，爸爸领着12岁的儿子东海在广场中间玩球，一个男孩在旁边看了许久，爸爸就要求东海邀请那个小男孩一起玩。开始时，东海并不愿意，于是爸爸对他说：“你要学会分享快乐，你看现在我们两个人玩是两份快乐，如果多一个人参与进来的话我们的快乐就变成三份，而且每份快乐的分量还会变重，何乐而不为呢？”东海疑惑地答应了爸爸的要求。不一会儿，东海就和陌生男孩熟悉起来，玩得比之前还开心。
回家的路上，东海对爸爸说：“原来快乐是可以分享的，我因为分享了我的快乐从而获得更大的快乐，分享真好！”爸爸笑着摸了摸儿子的头并夸奖儿子说：“你真棒！学会了分享快乐！”
爱尔兰著名的剧作家萧伯纳说过这样一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人只有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种思想。”可见，学会分享的人不但不会失去，反而会得到，而且是双倍的价值回报。
方法二：用“交换法”让男孩学会分享
父母在教子过程中可能会发现这样一种现象：在公共场合男孩总希望自己能够独霸所有的东西。其实，青春期男孩大多都有很强的独占欲，如果出现以上这种行为时，父母一味地批评儿子，只会产生副作用，而如果采用交换的方法，让男孩学会与他人分享玩具等物品，一定会起到很好的教育效果。
有一位聪明的妈妈在网络日志中这样记录下了自己的育儿经验：
去年，我和几位妈妈组成了亲子团，现在都成了很要好的朋友，我们经常会一起带孩子们出去玩，然后让孩子们交换玩具玩。因为男孩们都喜欢新鲜的东西，玩具很容易玩厌，买多了又浪费，但不让他玩呢，又不忍心，因为玩具有时候是开发智力的好东西。所以，我们就让孩子们互相交换玩具来玩。比如我家儿子的变形金刚他玩了一年了，已经玩烦了，就送给别的男孩玩，而别的男孩又把自己的玩具枪送给我的儿子玩。这样既不浪费钱，又教会了孩子学会分享。