男孩的困惑
我爸妈就没有一天不督促我学习的，好像他们除了让我提高学习成绩，就没有别的能和我交流了，还说是为了我的将来着想。可我严重怀疑自己学习到底是为了我自己还是为了父母……
学习是青春期男孩成长时期的重要任务，因为10～18岁的孩子要面对升学、高考等人生大关，而且青春期也是男孩精力最旺盛的时期，所以我们一定要在这个阶段让男孩明白，他到底是为谁而学习，这样他才能静下心来，为了自己的未来而努力打拼。
但事实上，很多父母并没有准确告诉儿子：“你是为了自己而学习！”而是错误地让男孩认为自己每天辛苦地上学是为了父母。于是，就像我们平时看到的那样，很多男孩在上学的路上背着一个大书包愁眉苦脸地走着，然后嘴里不断地抱怨老师布置的作业太多，他们在心里不断憧憬着能够有一个长长的假期……他们所表现出的状态，好像他们是父母的“童工”，每天的工作内容就是“学习”，而老师是“监管员”。
一天，串门的邻居问正在上初一的全全：“小子，你最近学习怎么样？”全全闷闷地回答说：“不怎么样！”邻居语重心长地说：“你要好好学习啊，将来考个好大学，找个牛气的工作，你父母脸上有光，也为我们这些街坊争口气。”全全想了想，很认真地说：“我没想那么多，其实，我只想开个玩具店。”邻居马上说：“开玩具店多没出息，好好考大学！”
对于很多未成年的男孩来说，“考大学”这类的学习目标通常都是父母或周围人强加给他的，所以从内心深处来说，他们对此都有一种抵触感，认为那只是父母或老师的愿望。因此，我们必须要引导男孩正确认识“为谁而学”的问题，告诉他“你是为了你自己而学习”。
当然，简单地告诉男孩“你是为了自己学习”这句话可能效用不大，还需要一些具体的教育方法：
方法一：别让男孩觉得他是为了父母而学习
有一位母亲的教育经验是这样的：
一天，上初二的儿子突然回到家对我说：“妈，我不想考高中，我想自己创业。”乍听到这个消息我很吃惊，但我没有批评或者强制儿子去学习，而是很认真地告诉他：“你如果这样决定，我也尊重你的选择，毕竟你是为了自己而学习，不是为了我们。但我希望你能对自己的决定负责，而且我想提醒你：任何事业的成功如果没有知识做基础，那将会是十分艰难的。”儿子听完我的话想了很久，但他还是决定休学半年去做自己喜欢的事情。不过，两个月之后，他就重回校园，他说他不希望自己成为一个没有知识的人，他要为了自己的目标重新努力。
著名教育专家林格曾说：“当孩子感觉到学习是为了别人，无论是满足家长还是老师的要求时，学习的动力就会降低；当孩子的学习能满足自己的好奇心，能收获美感和满足感，不用被人催促和监督，这种学习才是最有效的。”因此，我们做父母的首先要清楚：学习是儿子自己的事情，并且要相信儿子有能力承担他自己的责任，而我们只要从旁引导他，给他灌输正确的学习意识即可。
方法二：时刻告诉儿子，他是为自己而学
吴洋上小学五年级。一天晚饭后，见他一直没去写作业，妈妈就问：“今天你们老师没布置作业吗？”吴洋说：“不是，我今天不想写作业。”妈妈觉得很奇怪，就问儿子原因，但是吴洋也没有说清楚，就说自己不想写。于是，妈妈说：“你要是不想写那就不写，反正写作业是你自己的事情，也是你自己的学习任务，完不完成和别人无关。不过，我认为这是态度和责任的问题，老师布置作业，你完成了，是对学习认真、对自己负责的态度；不完成，是对学习不认真、对自己不负责的态度，再说不写作业似乎对你也没什么好处。”
吴洋觉得妈妈说的话很有道理，所以休息了一会儿之后，他就回房写作业去了。
青春期男孩都具有一定的逆反心理，尤其是对待学习上的事情。如果父母强硬地让儿子学习，那么他可能为了和父母对着干，反而选择逃避学习。但如果能让他明白：学习是你自己的事情，那么他的逆反心理可能就会减少很多，而且也愿意主动、积极地学习。