音乐，作为一门富于情感的声音艺术，正受到越来越多的人们特别是青少年的喜爱。对于学生来讲，经常接受艺术美的熏陶，不仅能增添生活情趣，提高对美的鉴别能力、欣赏能力和创造能力，同时更有助于丰富感情、活跃思维、陶冶情操、健全身心、树立远大的理想。
音乐是一连串连续的声波。人们为什么这样喜爱音乐呢？一种解释认为这也许和声波的物理特性有关。在音乐中，和弦与音阶是由不同音高的音构成的，而不同的音高又是按一定数学的比例排列的，如中央C的振动频率为每秒钟260次，比中央C高一个八度的音，它的振动频率为每秒钟520次，如果将中央C的振动频度扩大15倍，我们就听到了G音，它的振动频率为每秒钟390次。振动频率不同的声波，对人有不同的影响，这是人们喜爱音乐的原因之一。为什么我们会觉得这个曲调美妙动听，而另一个曲调却平平淡淡呢？同样一首歌，不同的人对它有不同的反应，而且对音乐欣赏的趣味也因为文化传统的不同而不同。例如，东方音乐注重音高而忽视复杂的音程变化；非洲地区，其音乐多数具有令人惊奇的复杂节奏；而在欧洲，17世纪的巴赫的理想是顺序、结构和平衡。还有一种解释，认为音乐的影响力不在于音乐，而在于人的本身。人的耳朵是声音的接受体，在人的大脑里也许存在一个“音乐接受体”。据心理学家研究，人的音乐才能和语言才能是相像的。幼儿在学习简单话语的同时，也开始咿呀学歌了。能演唱较长较难歌曲的同学，他们也同样具有使用较长较难句子的能力。