我们都知道，要想让别人尊重自己，那么自己首先要去尊重别人。健康的人际关系应该是相互尊重的，而不是建立在相互贬低和嘲笑的基础上。家长应培养孩子从小就尊重他人、关爱他人的品质。孩子具备了这样的感情，就不愁将来不能形成良好的人际关系。
1．不对孩子的行为过度反应
当孩子嘲笑他人时，如果家长也跟着笑，那就会强化孩子的这种行为。家长要保持严肃，当孩子看到家长严肃的表情时，可能就会在心里意识到，自己做得有些过分了。
2．适当惩罚有意嘲笑行为
有些孩子不懂得尊重别人，称年纪大的女人谓“乡下老太婆”，叫农民工子女是“乡下野孩子”等。类似这种看不起别人、嘲笑别人的话语，很多孩子会脱口而出。孩子们究竟在嘲笑谁？一个人在看不起别人的同时也贬低了自己。当然，孩子们的嘲笑并不是有意为之，也可说成童言无忌。但被嘲笑者听了心里肯定很难受。
所以，家长要分辨孩子嘲笑别人的行为是有意的，还是无意的。如果是有意的，就要让他为此付出代价。家长可以采用适当的惩罚方法，让孩子从中吸取教训。比如，可先让孩子去道歉，并且在一周之内不许看动画片。
3．指导孩子以正确的态度对待生理上有缺陷的人
家长要耐心地向孩子讲解生理缺陷是由遗传或是疾病、事故造成的。生理缺陷给一个人的生活、工作、学习带来了诸多不便。让孩子设身处地地想，从而使孩子对别人产生同情。家长可通过社会上的实例，使孩子了解，虽然有些人生理上有缺陷，但是他们有勇于克服困难、顽强拼搏的精神，他们在人格上与健康人是平等的，是值得人们尊重的。
同时也要指导孩子在行动上帮助他们，鼓励孩子主动接近生理有缺陷的小伙伴，恳切地邀请他们一同参加适合的游戏，对小伙伴在游戏、学习中的困难要体谅并耐心地帮助。
总之，家长要坚持说服教育、榜样教育和具体方法的指导，在孩子心目中树立平等的观念，使孩子真诚地尊重和关心别人。
通过家长耐心细致地教育，孩子不但能够正确对待生理有缺陷的人，而且还能形成富有同情心、关心他人疾苦、助人为乐的优良品质。
§§第23章 自负：自视过高，看不起别人