许多华人父母认为爱孩子就是替他做所有的事，导致孩子长大后欠缺独立性。日本人的教育观念与以色列人一样，他们都认为孩子的自理能力需要从小开始培养。在日本，孩子只要满1岁，妈妈就不会再喂孩子吃饭了，都是让孩子自己用汤匙学着吃。
回国后不久的一个星期天，恰好是姨妈的生日。姨妈快80岁了，不仅身体硬朗，性格也和年轻时一样开朗、率真、喜欢热闹，每年都会在生日那天邀约亲朋好友相聚。
每次聚会都很热闹，因为亲朋好友平时都忙，虽然生活在同一个城市，却难得见上一面，平时顶多打个电话问候一下，所以每年大家都会抽空参加姨妈的生日宴，来了之后就尽情聊天说笑。
以往聚会的氛围都很好，今年却出了一个小意外，弄得大家都很不好意思。这小小的不快，与姨妈的女儿小雅有关。
小雅有个女儿，小名叫嘟嘟，那天餐桌上的不快就是由这个大小姐引起的。大家之所以叫她“大小姐”，是因为她懒得理人，每次见面都是大家主动和她打招呼。另外，她还有些颐指气使，还好她颐指气使的是她的妈妈小雅，而不是我们。
“妈，帮我倒水……”
“妈，拿个苹果来……”
小雅姐一会儿帮嘟嘟拿这个，一会儿帮嘟嘟拿那个，不但忙得团团转，还经常被嘟嘟呛得一点儿面子都没有。
“妈，你怎么那么慢？”
“你不能快点吗？真是的！在拖什么啊！一个苹果也拿半天！”
“妈，你能不能把西瓜子剔干净一点儿？这么多子我怎么吃啊？”
尽管小雅姐总是笑呵呵的，看不出有什么不高兴，但我知道她心里并不好受，毕竟满屋子的亲朋好友都在看着呢。再说，身为公司人事主管，下属们对她可是毕恭毕敬的。
妈妈，我不会剥虾壳
今年姨妈的生日宴在家里举办。菜一一上桌后，大家开始入座。嘟嘟的旁边是小雅姐的位置，谁也不会跟她抢，甚至连姐夫也一样，因为坐在那个位置的小雅姐有个重责大任：把嘟嘟伺候好。
嘟嘟很喜欢吃虾，但不喜欢剥壳，于是小雅姐必须担任“剥壳大使”的角色。
“哇，嘟嘟，这么大了还让妈妈帮忙剥壳，你不会自己剥吗？”有个亲戚第一次见到小雅姐帮嘟嘟剥虾壳时，露出一副跌破眼镜的表情，毕竟嘟嘟已经15岁了。
当时，嘟嘟的脸马上板了起来。
话说这天，小雅姐端出第十道菜时，大家陆续开动了。有几双筷子开始伸向虾盘，不一会儿整盘虾就少了一半。一看虾瞬间少了许多，自己却没吃到，嘟嘟的脸立刻垮了下来。
“妈，你好了没？”
“我还有两个菜要炒，你先吃！”小雅姐一边回答嘟嘟，一边继续忙着。
嘟嘟开始动筷，不过，选的都是青菜，越吃脸色越差。
嘟嘟旁边坐着另一个女孩，年纪与嘟嘟差不多，肌肤白皙，脸上总带着一抹笑意，看起来很温和，不像嘟嘟总板着脸，一副拒人于千里之外的样子。
她是嘟嘟的表妹，叫作良子，只比嘟嘟小一个月。据说良子的妈妈早年在日本留学，后来嫁给日本人，生了良子。良子从小学中文，长大后就读中文系，寄宿在小雅姐家。
良子让我感兴趣的，是她的独立和热情。吃饭时，她不是帮大家拿餐巾纸，就是帮大家加饭。所以，大家都对她有好感，都喜欢与她聊天。
“良子，你喜欢日本吗？”
“良子，说几句日语来听听嘛。”
正当大家聊得尽兴时，嘟嘟却明显不高兴起来。
“妈，你什么时候煮好？”
“马上好了，你自己先吃吧。”
“你有完没完？我不吃了！”这句话刚说完，嘟嘟把筷子一摔，起身走人了！
接着，大家听到“砰”的一声，门被重重地关上了。
“没事没事，大家继续吃。唉，这孩子被我宠坏了。她小时候我没怎么管教，长大就变成这样了。”
“没事的，你也快吃饭吧。”亲戚们忙着打圆场。
“嗯，我真佩服良子的妈妈，良子5岁时跟她妈回来小住，每天都自己洗袜子。那时我还怪她妈妈狠心，其实这是在培养孩子的独立性。唉，现在说什么都太迟了！咦，良子呢？”
“她去洗自己的碗筷了！”
“大家多吃一点儿，不能剩菜，不然就是嫌我厨艺不好！”小雅姐不停地劝大家多吃点儿，以尽地主之谊。
“叫孩子出来再吃一点儿吧。”
“别管她，大家继续吃吧。”姨妈也帮着小雅姐打圆场……
日式责任教养08
不狠下心来教育孩子，就教不出好孩子
“嘟嘟这孩子一点儿也不独立，以后走入社会怎么办？”
“这是因为小雅姐没有重视这方面的培养。”
“是啊，应该从小培养，孩子长大后才能独立，就像良子！”
“日本人很注重培养孩子的独立性吗？”
一个亲戚开车送我回家的路上，我们随意地聊着。前年他曾到日本一所大学授课一段时间，我很好奇他对于日本家庭教育的观察。
“我接触的日本人都很重视孩子独立性的培养。在日本，孩子只要满1岁，妈妈就不会再给孩子喂饭了，都是让孩子自己用汤匙学着吃。”
“1岁？这么小！”
“是啊，但如果一个孩子1岁之后连吃饭都不会，那么长大后还能干什么？”
“这是日本人的观念，还是你的观念？”
“当然是日本人。即使我有这样的观念，硬要这样做，你大姨和嫂子也会强烈反对。”
“那是一定的！”
“其实，日本人的教育观念与以色列人一样，他们都认为孩子的自理能力需要从小开始培养。这一点确实值得我们学习。”
“嗯，像小雅姐这样，只会害了孩子，而不是爱孩子。”
“狠不下心来教育孩子，就教不出好孩子。”
“是啊，孩子还是要严格管教，绝不能像小雅姐那样教育孩子。”
为了不让孩子长大后事事依赖，我决定从现在开始培养小强的独立性：
1.培养孩子独立做事的习惯：孩子自己能做的事，父母不要帮忙。
2.要让孩子做力所能及的事：让他帮忙扫地，洗自己的衣服。洗不了大件的衣服，可以先从自己的袜子开始，再逐渐增加劳动强度。
3.孩子做事遇到困难时，可以提醒他如何做，但要点到为止：例如，孩子有一道数学题不会做，可以告诉他方法，但不能帮他做。孩子不知道怎么写作文，可以提醒他思考的方向，不能直接帮他写。
不狠下心来教育孩子，就教不出好孩子。日本人都很重视孩子独立性的培养。在日本，孩子只要满1岁，妈妈就不会再给孩子喂饭了，都是让孩子自己用汤匙学着吃。日本人的教育观念与以色列人一样，他们都认为孩子的自理能力需要从小开始培养。