2岁宝宝，常常觉得自己像个小大人，凡事都要自己去解决，由于经验还不足，不仅常常会将事情给搞砸了，还常常会给身边的人带来很多的麻烦。宝宝在2岁左右的这个年龄阶段里，他的生理以及心理都在发生着巨大的变化，弄得父母们也跟着紧张，常常会让人觉得2岁的宝宝不好教养。那么，2岁的宝宝都有哪些行为特点呢？
宝宝们的动作之快，简直出乎父母的意料。刚刚放在茶几上的杯子，还没等母亲拿起来，站在母亲身边的宝宝，就蹿到母亲前边，将杯子撩到在了地上，看着被摔在地上的玻璃碴，宝宝稍微一愣，很快就会又玩自己的去了，全然没有了惊吓和害怕。
依赖的心理和分离的焦虑。母亲才刚离开一会儿，他早已一把鼻涕一把眼泪的涂了一脸，这到底是怎么回事呢？母亲非得做到寸步不离吗？母亲可能经常会有这样的感受：宝宝在反抗之余，却又对自己产生严重的依赖，母亲一旦离开，他马上便开始哭闹。在这时，父母常常会考虑是否应当将宝宝送进托儿所去。还有些宝宝此时的语言能力比较弱，只会以哭闹的方式来表达自己的情绪，即使父母苦口婆心地给他讲一些道理，他还是会哭闹不止，所以，父母常常会觉得2岁的宝宝“难以沟通”。
可以听懂“不”的含义了。宝宝在2岁以前，母亲越不让他动的东西，他越是要动，这时，是由于不理解母亲的话语是什么意思，是由于母亲的提醒，他才走到东西的跟前去动。而宝宝到了2岁以后就不这样了，他开始领会母亲说话的意思，明白“不”的含义了。如果宝宝没有听从母亲的话，可不是没有听懂，而是就想那么做，以显示他的能力。即使不爱活动的宝宝，到了这个年龄，他也不会老老实实呆着不动。
这时的宝宝模仿力极强，母亲要做什么，他就要做什么。2岁前的模仿大多是表现为后滞的，就是在几个小时后，或是几天后才开始模仿母亲的动作。而过了2岁以后的宝宝就不这样了，他马上就可以行动。此时的宝宝，不但模仿力很强，还可以模仿一些较为复杂的动作，如用锤子钉钉子，甚至有时还会在模仿的基础上有所创造，不但像父亲一样用锤子钉钉子，还能用锤子钉其他的他认为应当钉的东西。
斯波克博士箴言：
宝宝开始喜欢和其他的宝宝们玩耍，但是，还缺乏合作精神，还不懂得与小朋友们如何分享快乐。这是很正常的，父母不可以认为这是宝宝不合群的表现。父母没有必要劝说宝宝要如何慷慨解囊，也没有必要煞费苦心的去教育宝宝，如何与其他小朋友们一起分享游戏，将他心爱的食物或玩具送给其他的小朋友，这会让宝宝有种“劣势”的感觉，对哭着喊着要东西的宝宝也没有益处，倒是怂恿了那些抢占东西的宝宝。