“因为进入秋天以后天气开始变凉了，大树要储备足够的能量来过冬。为了使自己不被冻死，只好让这些耗费能量的树叶先落下来。”
女儿想了想，然后点了点头。但妈妈反问了一句：“你说为什么这些树叶向下落，而不是向上落呢？”
女儿皱了皱眉头想了一会儿，摇摇头表示不知道。
随即，妈妈便带着女儿来到了附近的书店，出门的时候，女儿的疑问不仅得到了解决，而且还满脸兴奋地抱着几本厚厚的《十万个为什么》。从那以后，女儿就经常要求母亲带她去书店转。
会思索才会有疑问，有疑问才会去探索，这样孩子才能找到问题的答案。这位母亲在给了女儿答案的同时更让女儿感受到书籍的神奇，从而自然地引导孩子爱上读书，融入书的海洋。
许多父母在生活中也会这样，通过一件小事，如看电视时对于一些问题引发争论，在不解的地方留下疑问，制造悬念，让孩子自己查找典籍，通过阅读书籍来解决疑惑，进而激发孩子的学习热情。良好的引导让孩子不仅在课堂上认真学习，还会在课下经常去附近的图书馆或者书店里浏览、阅读，不仅扩大了孩子的眼界，同时让他们懂得阅读是生活中不可缺少的重要内容。
有的家长以为孩子还小，不会选择适合自己的书，家长自作主张给他们挑选的书，孩子没兴趣，就会把它束之高阁。其实孩子的阅读速度和理解能力往往是家长想象不到的。因此在选择书时，父母要尊重孩子的意见，只要适度地做好最后的把关工作就可以了。
父母还可以及时与孩子分享读书的乐趣，可以让女儿给父母讲述书中的内容，这样不但可以锻炼她们的语言表达能力，同时也能提高她们的自信心和读书的热情。有时候，主动与孩子讨论书中的问题，甚至故意以“不太懂”向孩子请教，更是对她们的鼓励和肯定。
未读万卷书，先行万里路
惠普前任女掌门卡莉·菲奥里纳，曾是美国硅谷中最亮丽的一道风景。她两度荣登《财富》“最有权威的女企业家”榜首，精明、坚忍的卡莉吸引了全世界的目光。卡莉童年时代便随父母游历了很多国家，不仅开拓了眼界，更为她思考问题的广度和深度打下了良好的基础，使她成为一个有魄力、独立、自信并热爱生活的人。可以说，游历世界各国的生活使她的潜能得到了最大的发挥。
荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”家长带女孩出去旅游，可以让女孩增长见识、眼界开阔、陶冶情操。同时在旅游的过程中，女孩会学到很多书本及生活中学不到的东西，会使女孩眼界更开阔，敢于探索。
因此，家长如果能够经常与女儿一同出去旅游，无疑是使她迅速成长、获得知识的好方法。大自然的广阔天地、名胜古迹、园林美景、潺潺溪流、烂漫山花等，都可以是女孩增长见识的最佳教材和最好课堂。
一位经常带女儿出去旅行的母亲介绍了自己的经验：在女儿5岁那年，她去书店买了本介绍全国旅游景点的书，每到一个地方旅行之前，都会先在书上查看一番，然后用儿童容易理解的语言讲给女儿听，让女儿先有个初步的认识和了解。让孩子带着问题去玩、去思考，不仅能让孩子饱览祖国的锦绣河山，获得美的享受，陶冶性情，开阔眼界，而且锻炼了身体，同时也可以增长地理、历史等各方面的知识，这对孩子的身心健康、语言及写作能力的提高都有好处。
随着女儿年龄的增长，在旅行之前除了让她准备该带的物品外，还专门给她准备一个能背着的小旅行包。在旅途中遇到不认识的路时，请女儿帮忙问路，培养她与人合作的意识。这样孩子在旅行中不仅增长了知识，还学会了与人交往的技巧以及如何处理问题，更能增强孩子的自信心和树立科学的世界观。
读万卷书，行万里路。旅行从开始到结束都是锻炼女孩的好时机。同时，旅游还可以锻炼女孩的自理能力，这也是旅游给予她的一份最宝贵的财富，它将成为孩子自信、自尊、独立、坚强地踏上人生旅途的第一张门票。
但由于女孩还未成年，因此在旅行中要注意一些事项。
首先，像上面那位母亲那样，带孩子去旅游前，做好充分的准备工作，才能达到旅游的目的。
其次，带孩子去旅游，行期不要太长。女孩体力有限，在外面小住几天后，就要带孩子回到熟悉的环境中去修整、恢复。带上孩子爱吃的食品，它会给疲倦、不安的孩子以安慰。同时，行程也不要安排得太紧密，要宽松些，要有足够的余地和弹性。孩子和成人不同，他们更看重自己的感觉，尽量不要因为计划而破坏了孩子的玩兴。
再次，目的要单纯。旅游对孩子而言就是玩，父母应该认同这一点。不要将自己的目的强加给孩子，让孩子以自己的方式去感受世界。
最后，要考虑到突发情况。参加登山、户外游泳以及一些集体活动如篝火晚会等项目之前，一定要让女孩了解一些常识，掌握必备的应急方法。
什么是真正的富养
时下流行的“女孩要富养”这一说法得到了家长的广泛认同，然而很多家长认为所谓的富养就是为女孩花大把的钞票、带女孩出入高级场所，极尽奢华之能事。这是一种对富养的曲解。
事实上，不管是“富养”还是“穷养”，都不仅仅局限于物质供养，更关乎精神品格的培养。“富养”女孩，不应只是大把大把地花钱，更重要的是让她们懂得“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”的道理，富有自尊心、同情心、感恩心和责任心。否则，一旦物质需求得不到满足，她们难免会失魂落魄，甚至因心理失衡而沦为金钱的奴隶，一生难言幸福。
因此，“富”可以理解为“丰富”，丰富女孩的精神生活，让她们多经风雨见世面，她们才能成材。世界是复杂、多变的，在女孩努力了解、完善自己的同时，让她们尽可能多地了解世界，以后自然见多不怪。
一位母亲，在女儿小的时候就开始带她接触各种场合，阳春白雪与下里巴人都让她有所接触。在带女孩参加音乐会之前，先给她讲各种类型的音乐知识和一些著名作曲家的故事，买一些光碟或者从电脑上找一些曲子给女儿听，让女儿对音乐有个初步的印象。当学校有文艺演出的时候，母亲鼓励她去参加，一开始她只是唱歌，后来就提出想学小提琴。女儿非常喜欢小提琴，自发自觉地坚持了十多年，高一的时候参加省里的比赛，拿了个一等奖。即使在上高三的时候，也会不时地演奏一下，缓解紧张的复习生活。
参加一些宴会或生日聚会的时候，母亲会事先告诉她，让她了解一些礼仪知识。特别是第一次参加之前，在家里教女孩学习一些家庭餐桌礼仪，看看有关礼仪的书，教她怎样布置桌面，并且把家里一些大大小小的能用得着的器皿和餐具都拿出来，让女儿学习摆放整套的餐具，叠餐巾纸，了解中餐和西餐文化的不同之处。到了宴会的那天，让她穿上漂亮的衣服，兴高采烈地去参加。后来，公司的同事都对女儿诚恳、谦虚的为人，聪明、有修养的内涵都称道不已。
节日的时候去花卉市场参观，举办庙会的时候去凑热闹，各种各样的人都见识到了，女儿也了解了人间百态。
从女儿上初中以后，母亲就开始带她去敬老院和老人聊天，给他们表演一些节目，帮助行动不便的老人做一些事情。女儿就像父母在家里对待爷爷奶奶那样，和老年人结成了忘年交。在孤儿院里，对于失去亲人的孤儿和残疾人，她以大姐姐的身份鼓励他们努力学习，去实现自己的理想。从那以后，她就把自己的零用钱和压岁钱积攒起来，给孤儿院的孩子送去一些自己看过、适合他们阅读的书和文具用品。这些促使女儿的责任感越来越强，自己选择过的书才给孩子们送过去。
高考结束以后，母亲便带着女儿来到四川，一起参加了汶川地震救援。大自然的无情，善良的人们之间的团结友爱，一些人的趁机投机倒把，一些人的临阵退缩，深深地震撼了女儿的心灵，同时更使她认清了什么是真善美，什么是假恶丑。在报志愿的时候，她选择了做一名记者，她说她想传播美好，揭露丑恶，帮助有困难的人。
从案例中可以得出，富养女的定义不在于有能力买ipad、吃得多高级、旅游又长了哪些高贵的见识，而是有公德心、有一颗拒绝浮躁的心、有在这个浮躁的世界中让自己安静下来的办法、有情绪调节能力及与人沟通合作的能力。家长教育的最终目的不是让女孩拥有多高的社会地位，而是让她拥有一个自己完全可以掌控的灵魂。