有两家公司，A公司管理人员之间职责分明，各级管理人员都尽心尽责；B公司职责不分，吃“大锅饭”。两种不同的管理方式，出现了绝然相反的管理效果：B公司的管理人员、特别是中下层管理人员事事依赖上司，毫无工作责任心多A公司的管理人员各司其责，工作责任感极强。
心理学认为，责任感是人所体验自己对社会或他人所负的道德责任的情感。一个人只要自己感觉尽到了自己所应该承担的责任，就产生满意喜悦等的情感；没有尽到自己所承担的责任，就会产生惭愧、内疚等情感。据一些心理学家调查，人们的责任感不同，观察、记忆、思维、想象、操作等能力就不同，求知欲与献身精神等也就有显著的差别。也就是说，责任感强，各种积极精神与能力就发挥得好，反之则弱。因此，如何培养和提高干部群众的工作责任感，是领导者应该重视的一个问题。
一个人工作责任感的强弱，涉及的原因很多。从目前调查的情况看，影响一个人的工作责任感的，主要有以下几个原因：
一、缺乏理想，缺少事业心。因此，在事业上缺乏专挚的追求，在本职工作上得过且过。
二、工作职责不清，“大锅饭”的管理体制。在这种体制下，工作干多干少一个样，干好干坏一个样。成绩人人有份，错误大家挨打。这样，责任感势必谈漠，最多个别负主要责任的领导责任心孩些，其他干部很可能挤在一棵树下乘凉。
三、对工作缺乏兴趣。
四、物质和精神需求得不到满足。有的人认为自己的工作得不到应有的报酬，得不到领导的重视等等，也会降低和影响做好本职工作的责任心当然，领导者自身的素质及工作作风更是不可忽视的。责任感在人的意识中并非自然形成，而是在人对其他人们、集体、社会的关系过程中形成的。只有当人认识到集体和社会的要求、规范、原则和目标，认识到在达到这些目标的过程中自己的地位和作用时，他的意识才会产生某种责任感。
在社会主义社会中，培养人们的责任感尤为重要，因为社会主义国家的性质决定了人民是国家的主人，每一个人都应该在不同的岗位上为人民负责，为国家负责。