2004年11月16日，老师在斌斌的联系表中各栏写到：
情绪观察：到校后很高兴和老师玩飞机（用纸折的），可以准确的投掷，已经没有重复语言，还着急开晨会呢。
晨会：每一项内容都十分熟悉，完全的配合，语言能力有所提高了。
语文课（识字“目”）：执笔能力、书写能力很强，语言能力也有提高，尤其是对抽象汉字的理解能力有提高。
美术（认识绘画水果）：每一种水果都认识并能说出颜色和味道。因为他的进步快，所以别的孩子要求画1个，让他画3个，完成较好，奖励一个大苹果，他很高兴。
数学课（学习数字“5”）：读、数、取、放数量5的事物非常准确，“5”的书写规范、美观。
音乐课（听音乐、画音符）：老师让怎么画，他就能怎么画，很会听指令，而且会主动修改自己画错的地方，很有耐心。
综合课（文明用餐，不干净的东西我不吃）：对老师所讲的都能明白，家长们要在生活中协助老师，争取做到让他印象深刻。
开学也就是20多天，斌斌进步就这么大，真让人想象不到，而且还有更想象不到的表现呢。晚上放学我去接他，进教室一看牟校长在他们班上。牟校长对我说：“今天听副校长说斌斌想我了，正好我有几天没来了，我就来看看孩子们。”胡老师说：“今天上课的时候，斌斌突然举手说，我想牟奶奶了。正好副校长在这里，回头就跟牟校长说了，牟校长听了，晚上放学真的就来看斌斌了。”我知道牟校长有多忙，不用说别的，每天找她办事的人都排长队，就因为斌斌的一句话她就来班上看望孩子们。我还听任老师说：“学校领导开会布置工作的时候，牟校长总是把柯树籽班的工作放在第一位。”由此可见，牟校长对这个班级是多么的重视，对这些孩子是多么的关心。