第6篇第2章第2节会读书不如读好书
宋朝开国宰相赵普，被传为“半部《论语》治天下”。他出身贫
寒，来自乡间，一生没有好好读过书。因为与赵匡胤年轻时是同
学，所以当了宰相。“半部《论语》”是谦虚的话，表示读书不多，只
读了半部《沦语》。据历史记载，碰到国家大事和重要问题不能解
决时，他都要停下来，把今天不能解决的问题搁到明天。有人看
到他回去以后，往往在书房里拿出一本书来看。一些人好奇，想
知道这个秘圾，拿出来一看，就是一部《论语》。
其实《论语》中并没有冶理国家的具体的方法，更没有什么政治技
巧，它讲的都是大原则，但赵普却能以“论语”一书言简意赅，深
入浅出之优点。因此，我们在大学中不仅要会读书而且还要选择好
书籍来阅读。
多读书、读好书是对大学生最起码的要求。现在各种各样的书籍
琳琅满目，令人眼花缭乱，目不暇接，大学图书馆里的藏书就达几十
万或几百万册。虽然说大学生读书的时间相对充裕，但是人的精力毕
竟有限，任何人也不可能达到博览群书的境地。因此应该在最大限度
多读书的前提下，尽最大可能地读好书。
我们不仅要选择好书来读，而且还要对书中的知识也要有选择性地采纳，即所
谓取其精华。鲁迅先生说得好，学习知识“必须如蜜蜂采蜜一样，采过
许多花才能酿出蜜来。”所以，我们应尽量在学好专业课的同时，根据
对自己未来职业生涯和人生规划有目的地多涉猎一些自己感兴趣、
或与所学专业交叉学科领域、甚至是距离很远学科的书籍，使自己的
知识成为一个开放的、多元的、精细的系统！
从前，有一位老人，非常有钱，也非常有知识。
老人在临终的时候，把两个儿子叫到自己的床前，说：
“我很快就要死了，我希望你们将来能够独立生活，家里的东
西，你们俩分吧，想要什么就说吧。”
大儿子说：“我希望能够继承你的遗产。”
二儿子说：“既然哥哥要了钱，那么我就要父亲的
书吧!”
于是，两个儿子分别继承了父亲的遗产与书籍。
许多年后，选择继承父亲遗产的那个儿子，因挥霍无度
而成了沿街乞讨的乞丐，而继承了父亲书籍的那个儿子却走
上了完全不同的道路，他经过十几年的苦读与努力，成了一
名知识丰富的学者，并受到了国人的敬重。
人生不可无书相伴，即使有再多的财富也难抵你对知识的渴求。在学生时代
我们应多读一些经典书籍，这不仅可以陶冶情操，美化心灵，更可以提高我
们的修养，增强为人处事的能力。现在许多大学生的书包里装的除了教科书外，
很少有一些享誉世界的名著。
经典书籍之所以“经典”，是因为它们有的
经历了几百年甚至几千年时间的考验，有的则在人间广为流
传，有的成为现代歌剧、寓言的范本。它们之所以流传下来，
本身就证明了它们具有一般书籍所不具有的巨大实用价值和阅读。
“走不尽天下路，读不尽世间书。”世上有多少本书?谁也
说不清。当今时代，各种门类的新知识层出不穷，令人应接不
暇。据统计：世界知识的总量，每隔5年至10年就要翻一番，
而且按几何级数继续增长。1500年前，欧洲一年所印的书，不会
超过1000卷，而今我国一年所出的书刊、画报就达40亿册
(张)。其实，现实中远远不止这个数目。面对如此浩瀚的知识海
洋，你怎样才能更迅速直接地找到对自己有价值的书来阅读呢？
选择经典的书籍将会让你取得事半功倍的效果。
同时，在信息丰富的环境中阅读，你必须还要具有高度的选择性。
庄子曾经说过：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆
矣！”虽然庄子的这个论点是消极的，但所提出的问题还是值得我们
思考的，即：如何以有限的一生向无限的知识海洋进军。要解决
这个问题，在确定阅读的战略时，就要根据自己的年龄、知识结
构、所攻专业、图书资料的条件、所要解决的问题等，确定阅读
的主线，并将这条主线用阅读计划的形式，明确表现在一些具体
书目上。不仅要根据这条主线来分配阅读精力、安排阅读时间，
选择阅读的思维类型，而且更重要是要根据这条主线组织其他阅读参考材
料，做到“有所为，有所不为”，才不会被知识海洋的波涛吞
没，而是如鱼得水，应付自如。