第9篇第1章第2节学历=能力？
科举时代是“读书盼望为官早”，如今，一纸大学文凭——尤其
是名牌大学的文凭，即便把功利成分都抠出去，也相当于有一道天
然的鸿沟，起码应该与“农”字无涉。这样去看，复旦大学+汁算
机专业，若与“卖蛋”之间加个等号的话，是否就“不该”成立?
顾澄勇是上海复旦大学计算机专业学生，2002年毕业时没有像
其他同学一样选择留在企事业单位工作，而是主动回到农村卖鸡蛋。
这个选择让同学和老师吃惊不小，连他的父亲——一个养鸡专业户
也始料不及，虽然这些年靠养鸡发了财，但他可不想U：顾澄勇子承
父业。当年，儿子考上名牌大学时，他高兴得几宿睡不着觉，农家
飞出一个金凤凰，儿子毕业后，肯定是坐在豪华办公室里工作，不
像他，身上的鸡粪味洗也洗不掉。然而，顾澄勇的选择让他惊呆了，
他不知道是他哪根神经犯了病。
固执的顾澄勇却依然坚持自己的选择——与父亲一起卖鸡蛋。当有许多人对此不解时，顾澄勇却说出了他的原因：一是他从小在上海的农村长大目睹了农村的落后和农民的艰辛，他想为他们做点事；
二是他是学计算机专业的，看到农业信息化确实和别的行业相比还有很大的差
距，他试图用所学的东西改变一些落后状况；三是各行各业都需要
信息化，而农业信息化的起点比较低，这正好给了他更大的发展空
间。他还想，先做三年看看，如果三年做不出成绩来，他立刻转行。
从顾澄勇卖鸡蛋的事件可以看出，其实文凭说白了就是一张纸
而自己的能耐就是最好的“文凭”。
能耐，包括学校学的知识，这是能；还有在实践中磨炼出的才能，
这是耐。从能到耐，从知识到才能，中间还有一段距离。中国古代
思想家孔子说的：“学而不行，可无忧与?”意思是说，学习而无实践，能没有
忧患吗?中国的传统是非常注重“身体力行”的，即亲身体验，努
力去做。也就是强调，一个人在实践中的经历是非常重要的。现在
许多用人单位都愿意招聘有一定工作经历的人，相对学校出来的硕。
士生、博士生就要打个问号，究竟如何?这种趋势必定在选择人才
时，会发展到国外那种观念：既看你的学历，也看你的经历，两者
同样重要。
正如孔子所说：“凡知者，或未能行；而行者，则无不知。”成
功者未必都有很高的学历，但成功者必然都有深刻的经历。
中国青年农村经济发展中心副主任龚华程，原先是个一心想通
过上大学“跳出农门”的农家子弟。可是他希望落空，差两分高考
落榜了。他去当兵又因病被部队退回，打工、做生意也不得志，只
好回到了家乡，最后走出了一条在实践中边干边学的成才之路。
1984年，龚华程在报纸上看到农村实行承包制而致富的报道，
很受震动。于是他主动以1200元承包了一个16亩的鱼池。年底完
不成任务，拿房产抵押。他如饥似渴地学习养殖技术，跑县水产局
请教老师。一年下来他承包的鱼池比过去增产几倍。他一跃成为
“万元户”，并被评为县劳模。
成功的路并不是平坦的路。后来有两年他两次试养的新品种鱼
因病菌感染，1434万条只存活了6条，损失8万元，闹得倾家荡
产。人家说他“瞎折腾”，父亲骂他“败家子”，妻子抱着孩子回到
了娘家。失败使他学到了更多的东西，他翻阅资料，请教专家，终
于研究出一种方法，解决了鱼苗容易感染病菌的难题。1989年他
大获成功，创造了全国淡水养殖亩产的最高记录，年纯收入50多
万元。
致富不忘回报社会。他免费向19个省(市)提供鱼苗2250万
条，推广稻鱼共生45万亩，社会效益也得到丰收。
龚华程的事例再次向我们证明，学历并不能同能力直接划等号，再高的学历如果没有一定的经验能力的话，是不能在社会中站稳脚跟的！