第3篇第2章第3节性格互补的人
歌德与席勒之间的友谊向来为人称颂，可是由于生活遭遇和性格上的不同，这两个同时代的大诗人最初的关系并不是融洽的。
歌德比席勒年长10岁，当席勒还是一个小青年的时候，歌德已名扬天下。但是后起之秀的席勒才华并不亚于当年的歌德，21岁就以剧作《强盗》一举成名，接着又写了《阴谋与爱情》等三个风靡一时的悲剧。
文人难免相轻，两人相处不如从前那样长期共存自如，感情上也产生了距离。不过歌德毕竟具有伟大的胸怀，他钦佩席勒的长处——不受周围环境的影响，专心致志努力创作；同时忘记了席勒的短处——骄傲自满、目中无人。
若干年后，他还保持着与席勒深挚的友谊。他对席勒说：“你给了我第二次青春，使我作为诗人复活了。”
两人在写作上多次合作，成为终身好友，死后还同葬在一起。
歌德与席勒的友谊常青正很好地诠释了这样的真理：“忘记朋友的缺点，记住朋友的长处。”当席勒傲慢的缺点伤害到歌德的自尊时，歌德将它飘散到风中；当席勒专心致志的优点刺激了歌德的创作激情时，歌德将它永远记在了心中。
在我们与他人交往的过程中，不可避免地会遇到与自己性格相异的朋友，而此时你只有心存感激地记住朋友的优点，宽容地忘记朋友的缺点，才可能使交际更加融洽，从而促进我们彼此的友谊。相反，如果总是吹毛求疵，鸡蛋里挑骨头，大家相互指责、相互埋怨，则只能破坏朋友之间的感情，进而威胁到我们只有依靠朋友间的协作才能实现的目标。与你性格互补的朋友可以使你从对方的优点、长处中看到自己的缺点和不足。
因此，在生活中，与你性格互补的朋友相处时，你要尽力发现对方的优点。美国的一位心理学家，创造了一个改善朋友关系的三周计划。他要那些产生分歧或者矛盾的合作伙伴，在三周之内，要求自己每天发现对方的一个优点并且告诉对方。开始的几天可能会觉得有些别扭，但是几天之后就会自然了。到了第二十一天结束时，大多数的朋友竟然发现列举对方的优点，并不是件困难的事。同时也发现，对方的一些优点，也给自己很大的帮助。其实，当你和自己性格互补的朋友相处时，互相理解，互相包容，是化解矛盾取得共同进步的最佳方式。
欧阳修与好朋友宋祁一起，被指派修编唐代的史书。宋祁有个毛病，写起文章来，常爱用冷僻的字词，使人颇费琢磨。为了事业的需要，欧阳修每次都帮助宋祁修改文章，而且毫无怨言。通过精诚地互补合作，最终将唐史编撰为史书中比较出色的作品。
管仲和鲍叔牙从小就是好朋友，他们曾经一起做买卖，管仲总是要多占一些利润，这本是一个贪小便宜的缺点，但是鲍叔牙却能理解管仲，他对人说：“管仲之所以这样，是因为他要养活他的老母亲啊。”管鲍之交也因为相互理解而千古流芳。
与自己性格互相理解和包容是蔺相如让道廉颇的宽怀大度，更是林黛玉不规劝贾宝玉死读“圣贤书”的点滴痴情，它是缓和朋友间矛盾和冲突的调和剂。
我们大学生在选择合作伙伴的时候，一定要请与自己性格、能力互补的朋友参加。因为与他们合作就像是齿轮组，互相咬合在一起才能彼此带动，如果只是平摆浮搁地叠加，合作本身的内聚力就发挥不出来，效果也会大打折扣。
然而，性格能力互补并不意味着可以互相取代。有一对大学生朋友，他们一个生活自理能力强，学习自励能力弱，另一个正好相反。他们交上朋友后决定展开“合作”。
于是，他们“无私互助”，一个专门负责解决生活自理的难题，另一个则专门解决学习中的疑难。结果，短时间内确实使对方心舒气爽，可是时间一长却问题成堆。生活自理能力差的更差了；学习自励精神低下的也变得更低下了。这种“合作”式的朋友并没有达到共同提高的目的。
与性格，能力互补的人合作是一个共同提高的过程，并不是简单置换的闹剧。你只有从合作伙伴身上找到自己的弱点，并弥补弱点，才能提高自身生存的本能，这种友谊的形成才变得更有意义。